运用图象巧解物理问题

所谓图象解题法就是根据题意把题目中抽象复杂的内容转化为形象可观的物理图象,把复杂的物理量代数关系转化为简单而简明的几何关系,这样物理过程变得清晰起来,解题思路也会变得通畅,从而达到了化繁为简、化难为易的目的.在物理解题过程中,恰当地运用图象,是提高解题效率的一种有效的方法,同时也是激发学生学习兴趣,提高学生思维能力的有效途径.下面,笔者结合具体实例来进行说明.     

图象法在高中物理解题中的应用

正高中物理教学过程中,会遇到很多需要运用图象构图法进行物理问题分析和解答,例如原子物理学,热、力学等多种信息的复杂物理问题.利用图象解题法,让学生在图象中找到能够解决物理问题的信息,从而使学生能够达到快速、高效的解决物理难题.合理恰当的运用图像解题法,有利于提高高中生感官能力,同时培养学生能够把图象信息转化为文字语言思维的解读能力,让学生在绘制正确图象过程中,理清解题思路,找到解题方法,随之对其相关问题进行正确解答.     

关于作图法应用之探讨

用图象法来研究物理问题,可以形象、直观地揭示物理过程的本质,有利于对物理问题的理解和解决.作图能力是处理物理问题的基本能力,从某种程度来讲,蕴含了理解能力、分析能力、应用数学处理物理问题的能力,有时也反映了一定的实验能力.它既能考查学生对一些物理概念和规律的理解,又能考查学生把抽象的物理语言转化为直观的物理图象的能力,...     

巧用图象面积解决物理问题

根据题意将复杂的物理过程有目的地转化成为物理图像,将物理量间的代数关系转化为直观的几何关系,利用图像直观、形象、简明的特性,来分析复杂的物理问题,实现化难为易,化繁为简,快速解题的目的.而且恰当的运用图象中点、切、面、斜、截、交等,可以使解题思路豁然开朗.特别是合理利用图象的面积,对处理物理问题起到关键的作用.本文将重点讨论如何巧妙运用图象的面积解决物理问题.     

利用图象设疑解题 启迪学生思维能力

高考《考试说明》中把能力分为五种,其中第四种能力是应用教学处理物理问题的能力。即能够根据具体的问题列出物理量之间的关系式进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;必要时能运用几何图形、函数图象进行表达、分析。由此可见函数图象对解答物理题目的重要性。把数学中的函数图象应用于物理题目的解答过程,首先必须要解决的问题是深刻领会图象的物理意义,这是用图象来解答物理问题的基础,把物理问题转化为函数图象来处理是在理解了图象的物体意义的基础上进行的。下面就利用图象解答物理问题作一些分析和探讨。豆利用图象寻找临界…     

“面积”在高中物理图象解题中的应用

高中物理是一门具有极强抽象性、概括性的学科,图象作为高中物理的三大语言之一,往往在处理复杂问题中具有重要意义.而图象＂面积法＂是解决物理问题的重要手段之一.通过应用图象＂面积＂能够将复杂问题简单化,抽象问题形象化.同时,若巧妙应用图象面积能够使学生收到意想不到、事半功倍的解题效果.本文则以具体实例来探讨如何应用图象＂面积＂来解题.     

图象法在运动学中的理解及应用

正世间万物都在运动中,高一物理必修一通过第一章《运动的描述》初步认识运动,在这一章中位移,速度,加速度,匀速直线运动,匀变速直线运动等概念通过图象一目了然,还有比较难的追及和相遇问题也可以通过图象直观地理解和解题.图象的特点具有直观性和形象性,可以直观地把自变量和因变量的依赖关系表示出来,使过程清晰,明了,更易于理解.希望能抛砖引玉让学生比较深刻的理解各物理量之间的关系,并会用图象来描述这种关系,学会把抽象思维转变为形象思维,并从     

浅谈虚设法在解物理题中的应用

虚设法解题有利于拓展学生物理思维的深度和广度,它能够简化解题思路,找到解题方法,提高解题效率,它是将合理虚拟与假设相结合的一种思维方法,可以打破学生知识的局限、问题条件的缺少、物理模型的生疏,从而引导学生顺利解题,是一种行之有效的处理物理问题的方法.本文将从六个方面来阐述虚设法在解物理题中的应用.一、虚设物理情境在解决物理问题的时候,在不改变题意的     

谈谈物理图象与数学图象的区别

图象具有形象直观的特点,它是数学和物理学基本的研究方法之一。在教学中,笔者发现一些学生容易把数学图象和物理图象混同起来,这是由于学习时知识的负迁移造成的。为了使学生深刻地理解图象法在解题中的应用,笔者在教学中用“比较法”使学生分清物理图象与数学图象的区别。它们的主要区别是:     

浅谈数学知识在物理解题中的应用

在物理教学工作中,笔者发现,数学知识在物理解题中有着重要应用。而应用数学知识解决物理问题,能大大简化解题过程和降低解题难度,从而顺利找出问题的答案。数学知识在物理解题中的应用,主要体现在两大方面:一是综合应用初等数学知识,正确迅速地进行有关物理问题的计算;二是通过分析物理现象和过程,把物理问题转化为数学问题。下面就以几个实例具体解释一下这两个方面的应用方法。     

强调数学思想 提升数学素养——以“转化思想”在解题中的应用为例

数学思想是解决数学问题的基本策略,是提高学生解题能力的关键.在教学中,教师要引导学生用数学思想方法去分析和解决问题,以此形成数学能力,提升数学素养.文章以转化思想为例,阐述转化思想在提高解题能力中的重要意义,以期在教学中关注学生转化意识的培养,从而将抽象的、复杂的问题向具体、简单转化,有效提高学生的解题效率.     

中考物理图象题分类例析

借用图象来表示一个量随另一个量变化的规律,不仅具有简单明了、形象直观的特点,还能起到一般计算所起不到的作用.以图象形式出现的试题着重考查学生从图象中收集解题信息、分析信息、处理信息以及用数学知识解决物理问题的能力.因此,图象题已逐渐成为各地中考命题的一大热点.本文以中考试题为例将图象题的常见类型分类分析和归纳如下:     

浅析高中物理中常用的解题方法

在常规的物理教学中,一方面,我们要让学生运用物理知识解决实际的问题;另一方面,培养科学的解题思维方法对学生解决物理难题有更大的帮助,这样可以有效地提高学生的综合素质.然而为了提高成绩,许多老师和学生却沉迷于题海战术中,花费了很多的时间和精力却收效甚微.因此,本文通过几个例题讨论了图象法、类比法以及整体法在解决高中物理问题中的应用.一、图象法图象法是表示物理规律的一种常用的方法,它能形象地反映一个物理量随另一物理量变化的函数关系,物理过程以及物理规律都可以使用图象法清晰的表现出来.在平时的课堂教学中,熟练地运用处理图象问题的方法可以在高考中起到事半功倍的效果.下面我们举一个例子来说明     

物理图象的赏识——识图、作图、用图

利用图象来表达和分析物理问题是一种很重要的手段,也是我们应该具备的一种能力.同学们要能够识图(从图中获取信息)、用图(利用图象法解题)、作图(根据条件作图解题).函数图象的应用主要在两个方面:一是用图象表述物理概念、物理规律和物理过程;二是利用图象解析物理问题.     

图象图景在展示物理情景中的作用探析

物理解题过程中只要正确认识物理情境,就知道该用哪些量描写它,也知道这些量之间遵循的规律,自然就会处理这些问题了.我们说"物理问题难",一般也出现在物理情景上.要正确地展示题目中的物理情景,有必要掌握图象图景的分析方法.中学物理问题中常用的图象图景分析有:受力图景分析、平面运动图景分析、空间图景分析、能量转化图景分析、函数图象分析等.     

Excel在力学极值问题中的应用

物理学的很多问题在数学处理过程中会遇到困难 ,这时可以尝试用 Excel软件来解决 .MicrosoftOffice97或 Office2 0 0 0中的 Excel软件是一种强大的数据统计、分析工具 ,能进行复杂的公式运算 ,能把数据快速、准确地以图象的方式形象地描述出来 ,为绘制物理图象和解决物理问题提供了简便易用的手段 .同时 ,它是一种非编程数据处理工具软件 ,操作简单 ,易学易用 ,是学生解决某些物理问题的一种有效手段 .下面以两个示例介绍如何利用 Excel软件来解决力学极值问题 ,从而提供解决物理问题的一种有效途径 .图 1例 1　如图 1所示 ,用两个力提着…     

高中物理解题难的原因及教学方法探析

随着新课程改革的日益深入,如何培养学生的物理核心素养,提高学以致用的能力成为每一位教师的不懈追求.学生解题能力的高低是学生物理素养和物理学习能力的重要体现.由于高中物理知识具有较强的理论性、逻辑性等特征,很多学生在解决物理问题中常常遇到很多问题,这从一定程度上直接影响了学生学习物理的效率.在物理教学过程中教师必须充分认识到物理解题教学对学生的重要性,以适当的活动辅助解题教学,引导学生掌握解题方法,促进学生解题能力的提升,从而发展学生的物理核心素养.鉴于此,本文首先分析高中物理解题难的原因,而后结合具体的教学实践工作,谈谈高中物理解题的相关教学方法.     

转化思想在物理解题中的应用

转化思想又称转换或化归思想,是一种把待解决或解决的问题经过某种转化过程,归结到一类已经能解决或比较容易解决的问题中去.转化思想在物理解题中涉及很多,应用广泛,如果能掌握并合理利用这种方法,将使问题变得更清晰、更明朗,从而快捷解题.     

对《热力学第二定律》的理解

我们在研究和解决物理问题中，总离不开数学这个工具，而且处理的问题愈高深应用的数学知识也愈多。在总复习中若能引导学生用导数来解决物理问题，不仅解题速度快，而且能深化相关学科知识，可取得事半功倍的教学效果。     

等效替代思想在高中物理力学解题中的应用

<正>高中物理等效替代法是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理规律、物理过程来研究和处理的一种科学的思维方法,也是解决物理问题的常用方法之一.掌握等效方法及应用、体会物理等效思想的内涵,有助于开阔学生的视野,提高学生解题的灵活性,培养学生的发散思维能力和创新思维能力,为终身的学习、研究和发展奠定基础.下面以高中物