基于“积件”思想的网络课件设计

随着Internet向带宽、高速、多媒体化方向迅速发展．以网络为基础的现代教育手段将得到广泛应用．这对培养21世纪的新型人才和大规模进行劳动力培养将起积极的促进作用。要促进基于Internet的远程教育．需要一大批网络课件。如何构建网络课件就成了问题的关键。由于基于Internet的网络课件与一般的多媒体教学软件的使用环境、教学功能和教学作用不同，因此，探索和研究网络课件的设计具有重要的意义。本文从分析积件的特点及其对教学改革的影响．提出了基于积件思想构建网络课件的新模式新设计理念。     

积件思想与网络课件设计

由于基于Internet的网络课件与一般的多媒体教学软件在使用环境、教学功能和教学作用等方面有区别,探索和研究网络课件的设计显得尤为重要。分析了积件的特点及其对教学改革的影响,提出了基于积件思想构建网络课件的新模式设计理念。     

基于“积件”思想的网络课件设计

随着Internet向带宽、高速、多媒体化方向迅速发展,以网络为基础的现代教育手段将得到广泛应用,这对培养21世纪的新型人才和大规模进行劳动力培养将起积极的促进作用。要促进基于Internet的远程教育,需要一大批网络课件。如何构建网络课件就成了问题的关键。由于基于Internet的网络课件与一般的多媒体教学软件的使用环境、教学功能和教学作用不同,因此,探索和研究网络课件的设计具有重要的意义。本文从分析积件的特点及其对教学改革的影响,提出了基于积件思想构建网络课件的新模式新设计理念。     

积件式CAI课件的设计

本文从分析CAI课件存在的问题出发，探讨积件式CAI课件的设计与开发。     

课件新设计思想"积件"

本文探讨了我国发展CAI课件的历史经验和面临的困难,论述了我国学校计算机辅助教学从课件思想走向积件思想是CAI发展的必然,标志着人们对计算机辅助教学的认识上升到一个新的阶段。积件与传统的课件相比,有着明显的特点和优势。     

从“课件”走向“积件”

在计算机辅助物理教学这个领域,市场上已有相当数量的物理教学课件,但是教材版本不同、学生的特点不同,教师拿现成的课件进行教学显得很不适用。这就需要教师寻求计算机辅助教学软件开发和应用的新路子──“积件”思路应运而生。所谓“积件”就是教师在平时的教学实践和网络搜索中,广泛收集物理素材,比如,Flash动画、特效声音、有利图片、现场场景短片等,通过收集大量的积件,形成素材资源库,然后采用堆积木的方式,将这些“积件”堆积成“课件”进行辅助教学,这样就避免了“低水平重复”的现象。因此,运用“积件”思想,走素材资源库和制作…     

“积件库素材”的设计和制作原则

一些中小学校装备的计算机和网络,因为缺乏适合的教学软件,很难用于学科教学。即使过去花费很多精力自制的较为优秀的课件,除了观摩教学与竞赛一类活动,也很少在新一轮教学中使用。其中一个很重要的原因是源于课件自身的特点而形成的局限性和封闭性。任何一个教学课件总是编制者自身设计思路的具体体现,无论它多么优秀也只能适用于事先确定的教学目标和特定的教学情境,从而使其具有固化性、封闭性等特点,必定难以适应变化万千的教学情况,也     

论基于积件思想的课件制作

本文从目前多媒体课件制作的局限出发,引出计算机辅助教学的新思路——积件,介绍了积件的组成与特点,阐述了基于积件的课件制作模型与开发。     

谈课件与积件

论述了课件的局限性和积件的特点，它们的相互关系及其在教学中的作用。     

浅析网络课程的设计

网络课程是通过网络表现的课程教学内容及实施的教学活动的总和。网络课程设计为开发新的教学资源,解决教学服务无形性、难以触知性、难以储存性、品质差异性、提供与接受同时性等难题,提供了新的思路和表现形式,对优化教学质量、普及教育信息具有积极作用和现实意义。     

网络课程的教学设计

论述了教学设计在网络课程开发过程中的地位和作用 ,给出了一种进行网络课程教学设计的策略     

基于XML的网络课件设计

分析了传统课件和HTML网络课件存在的问题,基于这些问题,提出了基于XML的网络多媒体课件模型及关键应用技术。     

几种寻找物理解题突破口的方法

解题时要迅速地明确解题思路、确定解题方向，关键是如何准确地找到解题的突破口。如何寻找解题的突破口呢?     

基于USB的ADS1258传感器信号采集系统

介绍了ADS1258模数转换器工作原理,设计了一种由ADS1258和CY7C68013芯片构成的高精度信号采集系统,并介绍了其软件设计和数据格式。该系统主要应用于多通道传感器信号采集平台。经测试,ADS1258在自动扫描模式下采集速率达到3kSPS,能很好地应用于低速高精度数据采集场合。     

网络课程初探

本文结合我国网络课程建设的现状，探讨了网络课程的含义和设计目标，对网络课程建设中存在的问题进行了分析，并提出了建议。     

现代体育教学课堂设计的原则与操作方法

现代体育课堂教学设计是优化体育课堂教学效果 ,促进学生身心健康全面发展的关键一环。它不同于传统教学中教师以教材为中心的经验性备课 ,而是在运用现代教育理论的基础上 ,立足教学目标设计的综合性、内容设计的选择性、方法设计的多样性、评价设计的过程性和环境设计的互动性等原则 ,在备课时针对不同类型的教学目标采用与之相应的教学策略 ,提高体育教学效率 ,最终达到促进学生全面发展     

《大学物理学》课程网络化内容设计之思考

从丽水学院的实情出发,结合主持《普通物理学》省级精品课程的经验,对高校课程网络化的特色和《大学物理学》课程网络化过程中存在的问题作了分析,并对该课程的具体内容设计提出了一些看法.     

网络课程的制作

一门网络课程的完成,从制作过程来分,可分成全讲教师角色的完成、设计人员角色的完成和制作人员角色的完成三大块来进行。     

基于Blackboard的《视频编辑与制作》网络课程设计

本文以《视频编辑与制作》网络课程为例,采用先进的Blackboard网络课程开发工具,遵循建构主义的以学为主的教学设计理念,在教学目标分析和情境创设的基础上,完成了《视频编辑与制作》网络课程的学习资源设计、交互与协作设计、学习评价设计。