道德是很简单的事——读《钓鱼的启示》有感

正道德只是一个简单的是与非问题,实践起来却很难,在面临道德抉择时,我们要实践道德,放弃个人利益。读了《钓鱼的启示》我的感受更深刻了。《钓鱼的启示》主要是说"我"在34年前的一天晚上和父亲一起去钓鱼,好不容易钓到一条大鲈鱼,此时离捕捞鲈鱼开放日的时间仅差两个小时,父亲竟让"我"把鲈鱼放回湖里,当时"我"很不理解。34年后,当"我"功成名就的时候,知道了在那个令人难忘的夜晚,"我"获得的是终身受益的启示。文中有一处让我感受深刻:把钓到的大鲈鱼放回湖中。一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。这是父亲告诫"我"的话,没错!道德认识、道德抉择就是这么简单。但是"我"     

巧妙整合 提高效率——《一条大鱼》教学案例与反思

《一条大鱼》是鄂教版第六册第三单元的一篇讲读课文,是今年新增的篇目。在这篇课文里,作者回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一天傍晚,"我"和"父亲"去钓鱼,当"我"好不容易钓到了一条大鲈鱼后,"父亲"却让"我"把鲈鱼放回湖里,使"我"从中获得终生启示的一件事,从而说明一个人从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。     

教学《钓鱼的启示》的过程和感悟

《钓鱼的启示》是新编入小语第七册中的一篇课文,回忆了34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼,父亲却让“我”把鲈鱼放了,“我”从中获得了终生启示的事。说明从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量。选编本课的意图很明显,是让学生在运用已     

自主读悟 让学生成为学习的主人——《钓鱼的启示》教学设计

教学目标:(1)引导学生通过自主学习、合作探究,理解课文内容,理解父亲没有商量余地地要"我"将鲈鱼放回湖中的理由,读懂"我"从钓鱼这件事中所获得的启示。(2)在与文本的交流对话过程中,懂得从小接受严格教育的重要,并从中获得道德实践的勇气和力量,提高抵制不当诱惑的能力。(3)有感情地朗读课文。     

规则意识的唤醒与内省——对《钓鱼的启示》一课的思考

一、解读文本:感悟规则意识对于课文《钓鱼的启示》,我的第一感觉就是语言有很大的张力,比如关于要不要放掉大鲈鱼(实践规则)的父子对话:父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:"孩子,你得把它放回湖里去。""爸爸!为什么?"我急切地问道。"你还会钓到别的鱼的。"父亲平静地说。     

终生难忘的话

别人对我说过的话千千万万,一般很快就会忘却。可妈妈的“虽然你这一次抢位子是第一,但在道德关上你却排在了倒数第一。”这句话,会让我终生难忘。一次,我和妈妈在车站等车。等车的人很多,经常在第一站车上就坐满了人,能抢到一个双人座,更是不容易。我和妈妈连等了3辆车都没挤上去,我非常着急。第4辆车来了,我坚定地对妈妈说:“这次我一定要第一个上车,抢一个双人座。”站在我身后的妈妈没说什么。     

《钓鱼的启示》教学片段与评析

片段一 :层层剥笋探究悟理(生读钓鱼、放鱼的段落)师 :“我”好不容易钓到一条鲈鱼 ,爸爸却让放掉 ,他是不喜欢这条鱼吗?生 :不是 ,我觉得爸爸很喜欢。师 :你从哪里看出来的?生1 :我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。生2 :父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。生3 :我觉得这两句话中的“欣赏”“盯” ,既写出了父亲看鱼 ,又写出了他的心情很高兴。生4 :如果父亲不喜欢他就不会看了又看。师 :这几位同学说得很好。父亲既然这么喜欢这条鱼 ,却非要让“我”将鱼放掉 ,你觉得父亲的做法对吗?(生读书 ,分小组讨论 ;师抽生回答)生1 :我觉得父亲做得对 ,…     

刍议诚信教育

诚信教育应从大处着眼、小处入手,从要求学生不说谎话,不抄袭作业,考试不作弊,明礼守纪,拾金不昧,团结友爱等基本的日常行为规范和道德要求抓起,从具体事情入手,引导学生从他律走向自律。在教育实践中,我主要是从以下几个方面抓学生的诚信教育。一、在教学中渗透诚信教育在小学阶段的语文教材中出现过不少教育学生诚实守信的课文。如小学有一篇课文叫做《钓鱼的启示》,讲的是“我”小时候一次钓鱼的经历。34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼,“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼,父亲让“我”把鲈鱼放回湖里,使“我”从中获…     

读我亲爱的父亲

父亲是一个挺深沉的人.记得在小学时我第一次拿到"双百分",兴高采烈地拿回家给父亲看,喜滋滋地等待着父亲的表扬,谁知父亲一句略显冷淡的话令我大失所望:"下次继续努力."那时我还小,并没有从那句话中读出父亲那一刻是多么骄傲.现在长大了,才真正地读懂了父亲的一言一行.     

不说一句的爱有多深

正记忆里,父亲从未抱过我,亲过我。同样,我也从没听他说过他爱我之类的话。不会表达感情,似乎是父亲最大的缺陷。还在七八岁的时候,我就彻底认识到父亲是一个不可能被改变的人,不要妄想从他脸上看到任何明显的表情变化。我和兄弟们经常会在家中闹出许多笑话来,母亲见了总是哈哈大笑,而父亲的表情却在我们还没有捕捉到时就已消失了。于父亲来说,微笑显然也是不被允许的。我们唯一能够判断他生气的方法就是,计算他到底有多长时间没说话。如果太过生气,他不仅会长时间不说话,     

父亲和我

父亲和我我们并肩走着秋雨稍歇和前一阵雨像隔了多年时光我们走在雨和雨的间歇里肩头清晰地靠在一起却没有一句要说的话我们刚从屋子里出来所以没有一句要说的话这是长久生活在一起造成的滴水的声音像折下的一枝细枝条像过冬的梅花父亲的头发已经全白但这近乎于一种灵魂会使人不禁肃然起敬依然是熟悉的街道熟悉的人要举手致意父亲和我都怀着难言的恩情安详地走着父亲和我@吕德安~~     

那一抹笑和一滴泪

多年以后,我才知道,战胜情绪是一个父亲为家庭作出的最大牺牲。记忆里,父亲从未抱过我,亲过我。同样地,也从没听他说过他爱我之类的话。不会表达感情,似乎是父亲最大的缺陷。还在七八岁的时候,我就彻底认识到父亲是一个不可能被改变的人,不再妄想在他脸上看到任何明显的表情变化。我和兄弟们经常会在家中闹出许多笑话来,母亲见了总是哈哈大笑,而父亲的表情却在我们还没有捕捉到时就已消失了。于父亲来说,微笑显然也是不被允许的。我们唯一能够判断他生气的方法就是,     

女孩当自强

我降临在一个快乐的家庭中,而我却并不感到快乐．当我懂事以后,妈妈给我讲了我出生时的事．她告诉我,父亲一向不大喜欢女孩,所以我刚出生时,父亲就说了一句令人伤心的话——是个女孩,我还以为是个男孩呢．妈妈告诉我这些,是为了让我因此而努力学习,不要灰心,就算父亲不支持我,妈妈也会支持我的每当想起这些事,眼泪就不由自主地涌了出来,仔细想想,父亲的确也没有给我太多的父爱,我与父亲之间就好像有一层隔膜,也没有共同的语言．当我需要父爱时,他没有付出．可他却对别的孩子那么关心,为什么我却得不到呢？我常常想这些问题…     

不说一句的爱有多深

记忆里,父亲从未抱过我,亲过我.同样,我也从没听他说过他爱我之类的话.不会表达感情,似乎是父亲最大的缺陷. 还在七八岁的时候,我就彻底认识到父亲是一个不可能被改变的人,不要妄想从他脸上看到任何明显的表情变化. 我和兄弟们经常会在家中闹出许多笑话来,母亲见了总是哈哈大笑,而父亲的表情却在我们还没有捕捉到时就已消失了.于父亲来说,微笑显然也是不被允许的.我们唯一能够判断他生气的方法就是,计算他到底有多长时间没说话.如果太过生气,他不仅会长时间不说话,面部也会僵硬如橡木一般,而他的右手则会握得紧紧的,这时候,我们唯有逃得远远的.     

刻骨铭心的除夕

每逢临近春节的时候,我就不自觉地想起父亲,想起那一次刻骨铭心的过年片段。父亲是一个瘸子,走起路来十分困难,靠修车维持一家人的生计,车店就开在村口。我考上县中那年,父亲没有送我,他对我说,等你回来时,风雨再大,我也要去接你。这好象是梁实秋说过的一句话,小学水平的父亲居然也说了一句同梁老夫子一样的话。我鼻子一酸,知道这是父亲安慰我的话。     

老师，请慢说“最后一次”

在日常的教育教学工作中,我们教师对"屡教不改"或"屡教不进"的学生,有时也许会强装心平气和地对他们说:"希望这是我最后一次找你."有时也许会恨铁不成钢地对他们说:"这是我最后一次找你了,再不改正的话,我就再也不管你了."     

人应生活在理想中

在我的人生路上,给我影响最大的是我的父亲钟世潘。他常说:“一个人能够为人类创造点东西,那就没有白活。”父亲的教诲一直铭刻在我的心中。我的中学时代是在华南师大附中度过的。我的一位中学老师曾对我说过这样一段话。他说:人不应该单纯生活在现实中,还应该生活在理想中。一个人如果没有理想,会将身边的事看得很大,耿耿于怀;如果有了理想,身边即使有不愉快的事,与自己的抱负相比也会变得很小。老师的话很朴实,却蕴含着很深的人生哲理。在以后的日子里,我常常拿这些话来激励自己。也许是受父亲的影响吧,1955年我考入了北京医学院。读书期…     

雕刻师的“唤醒”

苏格拉底的父亲是一位石雕师傅。苏格拉底很小时,有一次见到父亲在雕一只石狮,他问父亲:"怎样才能成为一个好的雕刻师呢?"父亲说:"以这只狮子来说吧.我并不是在雕刻.我是在唤醒它!""唤醒?""狮子本来就沉睡在石块中。我只是将他从石头监牢里解救出来而已。"多么富有启发意义的话!家长就是孩子心灵的雕刻师。孩子,特别是成绩不尽如人意的孩子就像     

放回去,孩子

我11岁的时候,举家前往新罕布什尔湖的岛上别墅度假。那里是绝佳的钓鱼圣地。我和父亲扛着钓竿,在鲈鱼节开始前的午夜,去过过钓鱼瘾。在我们这儿,只有在鲈鱼节的时候才允许钓鲈鱼。突然间,有什么东西沉甸甸地拽着我的鱼竿的那头。我慢慢地把钓线拉回来,——一条我们见过的最大的鲈鱼!父亲擦着了火柴,看着表说:“10点,再过2小时鲈鱼节才开始。你必须把它放掉,孩子!”“爸爸!……”我不理解,大声地哭起来。父亲沉默着,他已经很明白地表明,这个决定是不能改变的。没办法,我只好把鲈鱼放回湖水里。这是23年前的事了。现在我是纽约市一名小有成就…     

《中彩那天》教学设计

教材说明:这是一篇精读课文。课文围绕母亲的话“一个人只要活得诚实、有信用,就等于有了一大笔财富”展开情节。先写“我”年少时家庭生活拮据和父亲的梦想;接着写“我”看见中彩的父亲开着一辆奔驰车,却不高兴,母亲解开了“我”的谜团,父亲愉快地把奖品交还给同事;最后写“我”成年后对母亲教诲的深刻体会。通过孩子的眼光和心理来衬托父亲开阔的心胸,用母亲的话来表现父亲的人品,是本课表达上的特点。教学这篇课文,一是让学生受到“父亲”行为的熏陶感染,懂得如何做一个诚实、有信用的人;二是在阅读中培养语感,积累好词佳句;三是用自己提…