大学生军训成果长效性的思考与探索——基于浙江省内四所高校军训成果的调研报告

大学生军事训练教育是国家围绕人才培养的长远战略和国防后备力量建设的需要开展的一项重要工作,如何保证学生军训成果的长效性,是确保军训质量、实现军训目的的关键.     

高职高专新生军训教育效果研究

高职高专新生军训教育效果研究纵观整个军训过程,客观公正的阐述军训中的训练内容及方法,旨在研究军训中的军人作风培养和养成,增强大学生的国防观念和国防意识,并以此为基础,提出高职高专院校军训过程中更好的思路和应对策略,以促进军训教育工作的科学化、规范化,并构建科学的培养与发展模式,使每一位高职高专新生在军训中所培养的良好行为习惯受益终生。     

勿忘教育的长效性

教育的本质是培养人,无论是社会本位还是个人本位,需要的都是一个健全的人,一个德智体全面发展的人.教育的对象是人,是活生生的人,是带有一定自觉能动性的人.教师的劳动也具有复杂性、创造性、示范性和长期性等特点,不能因为复杂性而忽视长期性,急功近利;不能因为效果好而忽视教师一言一行的示范性,要知道人之性恶,多源于利益驱使和榜样示范.     

高校基层学习型党组织长效性管理问题研究

基层学习型党组织是一种新的管理模式,具有超越传统型党组织的学习特征、管理特征和文化特征.本文分析高校基层学习型党组织的内涵和高校创建基层学习型党组织存在的问题,实现高校基层学习型党组织长效性管理的对策.     

新时期大学生军训工作体制探索与研究

新时期大学生军训具有鲜明的特点,其工作体制的创新和研究顺应时代的需求。如何做好大学生军训工作和建立军训工作的长效机制,是我们需要深入探索和研究的重要问题。本文以我校为例,从军训工作的前期、中期、后期三个环节进行分析,旨在对新时期大学生军训工作体制的建立提供参考。     

节约型高校校园环境长效性建设及管理

高校节约型校园环境构建是资源节约型社会中的一个重要环节,同时也是一项复杂的系统工程。本文从校园规划建设、校园生态文化、校园环境教育以及校园环境管理等方面来探讨建设节约高校校园环境长效性建设及管理。     

基地育人--长效性

校外基地的教育,时间性特殊,通常是一周时间。应从基本做起,有重点地进行培养,让学生领悟深刻,以达到长效的目的。本文从青少年的实际出发,对基地教育的长效性提出几点看法。     

高校军训安全保障体系的构建研究

近年来,我国高校军训中安全事故频发,致使军训工作受到了广泛关注和部分质疑。因此,构建高校军训安全保障体系是一项值得关注的重要课题。本文对当前学校军训中存在的主要安全问题及其成因等进行剖析,并就如何构建高效、安全的军训安全保障体系进行了初步探索。     

如何让学生的综合实践研究更具长效性

综合实践活动由研究性学习活动、社会实践、社区服务三个方面组成,是与学科并列而不是从属或依附于学科的综合课程,在整个课程结构上具有独立的地位,对学生发展具有独特的价值。综合实践活动课程是活动课程。从渊源上看,综合实践活动课程是基于活动课程的一贯主张而发展起来的,与活动课程之间存在着历史性的联系。从实质看,两者也存在内在的联系,兴趣、经验、生活、儿童、活动、实践等既是综合实践活动的核心概念,同样是活动课程的核心概念。综合实践活动也是一个开放的系统,面向社会,面向生活,因此,仅靠学校的力量是不够的。研究性学习活动需要借助于学校以外的人力资源。那么,如何保持学生综合实践研究的长效性呢？我做了如下的一些思考和探索。     

军训是高校德育的有效途径

国家教育部在《关于加强高等院校学生军训的通知》中指出：“对学生实施军训是学校改革教育内容，培养四有人才的一项措施。是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式”。目前，国内有条件进行正规军事训练的中小学为数很少。这就意味着一个新入校的大学生，缺少对军队的接触，缺少应有的国防意识，缺少严格的组织纪律性训练，缺少培养吃苦耐劳精神的机会。10多年来，我国部分高校开展以军训为主要形式的国防教育。不仅让学生接受了国防意识，国防精神的熏陶，而且由于军训形式内在的本质特征，使大学生通过军训，从思想上、心理上、能力上培养军人的意志和素质，这与大学德育目标是—致的，成为大学德育有效途径之一。     

高校军训工作“四位一体”的思考

高校军训工作的实施过程涉及受训学生、承训人员以及管理人员等层面,本文对军训各阶段的主体人员特点以及作用进行分析,探索思考如何处理四大主体关系,以巩固国防教育和思政教育的长效性。     

产学研结合长效性分析与探索——基于高校与企业互动视角下的研究

本文站在高校与企业互动的视角,研究产学研结合长效性的理论与现实问题.本文通过"特征→功效"的理论分析,认为产学研结合的本质是一系列要素合约的组合,存在着内在的稳定性和长效性.本文运用国内外产学研结合的现实发展逻辑加以印证,认为发达国家的现实经验与本文分析的理论逻辑能较好地吻合起来;我国产学研结合尚处于初始阶段,还需要内生性制度安排的构建与强化以及必要外生性制度安排的进一步完善,才有可能实现产学研结合的稳定与长效.     

学生军训与高校素质教育

大学生军训和军事理论课的教学及其他军事体育活动，是法律规定的学生在就学期间的责任和义务，通过以学生军训为主要形式的国防教育对提高大学生的全面素质具有深远的战略意义。     

高校军训安全管理评价体系研究

高校军训安全管理事关学生人身安全和学校军训工作的顺利展开。科学构建高校大学生军训安全管理评价体系,对高校而言是十分重要的课题。     

关于建立高校学生军训基地的探讨

文章试从目前高校学生军训工作中存在的困难和问题出发,探讨建立高校学生军训基地的必要性和具体措施,力求使大学生军事课程制度化、规范化,收到应有的成效.     

高校军训学生教官带训模式的研究与实践

非军事高等院校的学生军训大都由部队带训教官来完成,而大连工业大学的学生军训是由在校大学生来完成,这就是大连工业大学经过十余年研究探索的"高校军训学生教官带训模式",这种模式不但完成了教学大纲规定的军事训练任务,而且成为高校实施素质教育的重要途径,既可以增强大学生的爱国主义和集体主义观念,又实现国防教育与素质教育的有机结合。     

计算机专业教学资源信息平台长效性建设的研究

教学资源平台整合了多种多样的资源,为专业教学的进行和教学改革的深化提供了强有力的支持。文章分析了目前教学资源信息平台缺乏整体统一性、资源更新慢、资源使用率低、使用不方便等现象及其原因,并对教学资源信息平台长效性建设提出了建议和方法。     

语用教学对大学生语用能力发展的长效性研究

文章从课堂干预对学习者语用能力发展的影响的角度出发,以英语请求语能力为例,对65名在校大学生开展语用教学,以探寻在中国外语课堂中语用教学效果的长效性如何,以及相比较隐性教学,显性教学的长效性是否更优。     

浅析高校军训工作现状及对策

高校学生军训工作可以磨练大学生的意志,增强爱国情感,掌握军事知识和技能,是素质教育的重要一环.随着军事斗争的突发性和作战模式的变化,对参战人员的体能、智力、应变能力提出了更高标准和要求.高素质的军人成为现代战争决定性作用的主体,军队迫切需求高素质的人才资源.接受过良好军事训练的大学生,是国家国防重要的后备力量,是军队人才的重要来源.学生军训工作的有效、扎实开展,可以让青年学生从思想、知识、体能和技能方面,适应国家和社会的需要.本文研究分析了军训工作的重要性,在具体工作中面临的困难和有利条件,讨论了解决实际问题的方法和有效途径,希望为促进军训工作顺利开展有所启发.