浅论如何在高中地理教学中培养学生的学习兴趣

由学习难度而导致学生对地理学科兴趣的丧失是目前形成文科学生学习障碍的主要原因。要培养学生对地理的学习兴趣,需要教师从实际教学出发,不断思考与探索,形成符合学生学情的兴趣培养方法。     

高中地理教学中如何培养学生的学习兴趣

兴趣是一个人经常趋向于认识、掌握某种事物,力求参与某项活动,并具有积极情绪色彩的心理倾向。地理学科一直被认为是副科,处于不被重视的状态,尤其是乡村教学中,教学基础设施薄弱,课堂效益不高,使得地理教学始终处于被动状态,如何通过培养学生对地理的兴趣来提高地理教学的主动性,提高学生对地理学科的认识和学习效率,提高学生地理水平,是目前地理教学亟待思考和解决的问题。     

浅谈高中地理教学中学生学习兴趣的培养

伴随着教学改革速率的加快,教学内容及教学模式发生了较大的变化,作为高中地理老师,应及时更新自身的教学观念,紧跟时代的发展步伐,利用多种教学方法激发学生们的学习兴趣,从而帮助学生完善自身发展。本文简要分析了在高中地理教学中激发学生们学习兴趣的措施,目的在于进一步提高教学质量,为学生以后的学习及发展夯实基础。     

如何培养学生对高中地理的学习兴趣

地理在生活中有着非常重要的作用,因为生活无时无刻都离不开地理,例如在开车的时候,就要根据一些地理知识来进行方向的辨别.因此学好地理是非常重要的.针对如何培养学生在高中地理中的学习兴趣展开了分析,从而更好地提高教学质量,拓展学生的地理知识.     

高中地理教学中如何提高学生地理学习兴趣

鉴于一些高中生对地理学习兴趣浓厚,本文认为高中地理教师要采用多样的教法,如读图法、多媒体教学法、科学记忆法、情境法等,提高学生的学习兴趣;积极开展课外活动课,以此促进学习兴趣的培养;上课时和社会热点相结合,以此培养学生的兴趣。     

高中地理学生学习兴趣的培养

地理作为一门颇具魅力的自然科学．因其知识点多,并且繁、乱、难,常有“第二外语”之称。如何使高中地理课堂生动有趣．从而激发学生的学习兴趣．使他们自觉地、主动地获取知识．达到预期的教学目的和效果是摆在每个地理教育工作者面前的一道难题。本文简要阐述如何充分激发学生的学习兴趣．调动学生的学习积极性,培养学生的学习兴趣,从而提高高中地理教学质量。     

高中地理如何提高学生学习兴趣

对于教师来说,就要转变教学思想,改变教学方式。应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的”场所”,让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放,展现生命的活力。让学生真正成为学习的主人。     

在高中地理教学中培养学生的学习兴趣

学习兴趣是推动学生积极参与学习过程的内在动力。换言之,如果一个学生对某学科有浓厚的兴趣,那么,将会产生强大的内在动力,促使他（她）在学习过程中充分发挥学习潜能,有效促进学习效率的稳步提高。因此,教师在高中地理教学中,应采取行之有效的教学策略,把培养学生的地理学习兴趣作为一项重要的工作任务,贯穿于地理课堂教学过程之中。     

如何培养学生学习高中地理的兴趣

“兴趣是最好的老师”,兴趣是学生学习的直接动力,对调动学生学习的积极性、主动性、自觉性都有着重要的作用,是课堂教学成功与失败的关键。下面,就自己的教学实践谈谈如何激发学生的学习兴趣。     

谈高中地理教学中学习兴趣的培养

兴趣是一个人最好的老师,无论是做事还是学习,只有先激发一个人的兴趣,才能自觉把精力投入其中。在高中地理教学中,教师必须认识到激发学生学习兴趣的重要性,抓住学生的兴趣点,结合学生的兴趣点合理制定地理教学方案,进而提高地理课堂教学质量和效率。     

高中地理教学如何有效培养学生学习兴趣

兴趣是获取知识的敲门砖,是最好的老师。学生要使学习潜力得到最大限度的发挥,就应该对所学习的科目具有浓厚的兴趣,然后才会迸发出强烈的求知渴望。在整个教学活动当中,教师应当把有效培养学生学习兴趣作为一项核心工作来做,并贯穿始终。所以,在地理教     

刍议高中地理教学中学生兴趣的培养

爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。基于新课程改革下的高中地理教学发展日益素质化与多元化,其教学与高考地位渐渐地被取代,不仅学校对于地理教师队伍不加以发展,学生更是难以保持浓厚的学习兴趣。针对现阶段高中地理教学中学生兴趣的缺乏,提出了几点看法。     

高中地理教学中培养学生学习兴趣的策略研究

对于学生来说,要想学好一门学科离不开兴趣这个基本前提条件,学生一旦有了浓厚的兴趣,就会在学习中充满动力。因此,在高中地理课堂教学中,教师应坚持以培养学生的学习兴趣为切入点,采取有效的教学策略,不断调动学生学习地理、学好地理的热情,从而达到进一步提高地理教学质量的目的。     

高中地理教学中如何培养学生的自主学习能力

自主学习能力的培养是新课标对课堂教学提出的要求。在高中地理教学中,教师要激发学生学习的兴趣,要营造轻松愉快的教学氛围,要通过分组学习、开展竞赛的方法激发学生的学习热情。     

浅论高中地理教学中学习兴趣的培养

高中地理课可向我们展现整个地球蓝图,也会揭示许多地球的奥秘,可以启发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣,激发学生爱科学的情感,所以对于高中生综合素质的培养具有重大影响。本文从如何激发学生学习地理的兴趣入手,阐述了几种提高兴趣的方法。     

浅谈高中地理教学如何培养学生的学习兴趣

实行素质教育,其目的是培养学生的自主学习能力和创新能力。因此,在教学中,教师要教给学生正确的学习方法,引导学生通过观察、实践、思考、讨论等方法,获取知识、增长能力,从而充分发挥学生的学习潜能,形成有效的学习策略．提高自主学习的能力．让学生成为学习的主人．为其终身学习打下坚实的基础。本文对高中地理教学过程如何培养学生的学...     

高中地理教学中激发学生学习兴趣的途径

高中地理教学应当重视兴趣这一情感因素的分析,立足高中生身心特点,以趣味地理知识、视频播放、师生互动以及课外专题活动等多种方式进行激趣,更好地促进地理教学的有效开展。     

关于高中地理教学中学习兴趣培养的分析

现代高中地理教学应该是智力因素与非智力因素的协同发展与提高。在众多非智力因素中兴趣则是其中一个重要因素,兴趣是学生主动接受地理教育的感情因素,是非智力因素中影响地理教育最为活跃的一个因素,也是接受地理教育的向导和主动学习的动力所在。所以,现代高中地理教育中,地理教师应该注重对非智力因素中兴趣这个关键因素的培养,利用兴趣调动高中学生学习地理、接受地理教育的主动性。本文就如何培养高中学生学习地理的兴趣进行论述与分析。     

如何激发学生对高中地理的学习兴趣

地理作为高中教育体系重要构成部分,在扎实学 习人文地理知识和提高学生学科综合素养方面发挥着至关重 要的作用。然而通过联系实际,发现学生地理学习兴趣较低,究其原因在于课堂教学所采用方法比较单一,无法激发学生学 习兴趣和增进学生理解,高中地理的教学效果也大打折扣。还 需要老师联系实际,对高中地理学科知识内容进行深入剖析,并以学生喜闻乐见的方式展现出来,以达到激发学生学习兴趣 和提高地理教学质量目的。基于此,对如何激发学生对高中地 理的学习兴趣进行探讨。     

在教学中如何培养学生的学习兴趣

《新课程标准》倡导自主探索,合作交流,实践创新数学学习方式,强调从学生的生活经验和已有的生活背景出发,为学生提供充足的进行数学活动和数学交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法,同时能获得广泛的数学经验。在教学实践中教师应注意做到以下几点：关爱学生;故事导学;联系生活,增添兴趣;加强操作;化静为动;巧设练习。