中学生厌学情绪的分析与对策

文章分析了中学生产生厌学情绪的原因,提出要消除中学生的厌学情绪,社会、学校和家庭都必须采取相应的措施和对策,齐抓共管,形成合力,才能达到教育的目的.     

中学生厌学现象及其对策

当今相当一部分中学生有厌学的现象或曾经厌学过。这部分学生对学习怀着无所谓或厌恶的态度,那么,他们厌学的原因是什么?面对这种现象,我们又该如何去做?本文对此提出了解决问题的几点对策。     

中学生厌学原因及其对策

本文主要分析了中学生厌学现象发生的原因及克服中学生厌学情绪的办法.     

农村中学生厌学的原因及对策

目前,农村中学生厌学情绪日益严重,这种状况的出现,既不利于学生的身心健康,又不利于学生的稳定发展。下面,笔者就结合工作实践就农村初中学生厌学这一问题展开讨论。一、成因     

论我国中学生厌学的原因及对策

目前我国中学生厌学问题严重,而要解决中学生厌学问题,需要探讨中学生厌学的原因。中学生厌学的原因主要分为两大类。一类是自身原因,包括学习动机不正、学习自我监控能力不强等。另一类是外部原因,包括学校教育中的负面影响、家庭教育中的缺失、社会不良影响等。那么,要解决中学生厌学问题,需要学生自身及家长、学校、社会的共同努力。     

浅谈中学生厌学的原因及对策

厌学是中学生在学习活动中普遍发生、较突出的一种学习心理问题,在一定程度上影响着中学素质教育的实施和教学质量的提高。本文从社会、学校、家庭、学生自身四个方面分析了中学生厌学的原因,探讨了解决中学生厌学的对策。     

中学生厌学情绪的分析与对策

文章分析了中学生产生厌学情绪的原因 ,提出要消除中学生的厌学情绪 ,社会、学校和家庭都必须采取相应的措施和对策 ,齐抓共管 ,形成合力 ,才能达到教育的目的     

中学生厌学的个案研究

在当今学校教育中,厌学已经成为社会、学校及家长广泛关注的一种现象。导致厌学的原因有很多,排除个体天性因素方面的情况,主要可归结为家庭、社会和学校教育三个方面。通过对一名厌学中学生个案的展现和剖析,使用质的研究方法,希望能从一个微观的层面来透视学生厌学和学校教育经历之间微妙而错综难解的关系。     

中学生厌学的归因与矫治

厌学是学校教育中的普遍现象。成因主要是刻板的教学过程、过重的学习负担、扭曲的师表形象、片面的教学评价和深难的教学内容。矫治策略应采取倾注爱心、整合内容、调适负担、优化过程和全面评价。     

中学生厌学外因不容忽视

本文通过对中学生厌学现象的分析 ,总结出了中学生厌学的四个外在因素 ,并据此对中学生厌学现象进行了分析和思考 ,提出了相应的对策和方法     

士不厌学,故能成其圣——中学生厌学的原因分析及应对措施

中学生厌学是学校中普遍存在的现象,也是老师、家长比较关注的事。只有找到他们厌学的原因,对症下药,才能真正实施好素质教育,重建他们人性中的平衡和谐,唤醒他们沉睡的潜能,让他们在爱和理解中健康而又积极地成长、学习。     

中学生厌学成因透析及对策

本文根据中学生的特点,从自身因素、家庭因素、学校因素和社会因素等层面透析了中学生产生厌学心理和行为的原因,分析了由其造成的危害,提出了以培养和激发学生自身学习动机为核心,以因材施教、培养良好学习习惯和心理疏导工作为主要手段,辅以创造宽松愉快的学习环境相结合的综合防治对策。     

中学生厌学心理的对策探究

随着学生升入初中,课程增多,课程难度加大,另外学生的生理和心理年龄的增大,接触的社交范围不断变化,学生产生厌学情绪的情况也越来越多。这导致学生成绩低下,教师和学生之间的矛盾也就越来越多。为此,我们应该加大对学生厌学心理的研究,从各方面着手改善这种厌学的情绪,通过多年的教学一线经验,本文从帮助学生树立学习目的、创设有趣的课堂环境、建立良好的师生关系和优化自身的教学过程几个方面着手,希望能为改善后进生厌学情绪产生积极的作用。     

对中学生厌学心理的思考

我所在的学校位于城郊结合部,按照相关规定,农村户籍的学生都在这里上学,同时由于本地流动人口比较多,很多外地适龄学生也跟随父母来这里就读。根据学校统计的数字,他们中来自湖南、四川、广西、湖北、河南、江西、海南、云南、陕西、贵州、重庆等十几个省市或     

中学生厌学心理浅析

在近年的教学实践中，笔者强烈地感觉到中学生普遍存在厌学心理。无论是优等生，还是学习暂时困难生，都有厌学情绪，只是表现程度和表现方式有所不同。为了分析中学生厌学心理的成因，笔者分别对高一、高三各六个班（每个班60人左右，共718人）作了问卷调查，结果如下：     

浅谈农村中学生厌学英语的原因及对策

农村中学生厌学英语现现象普遍．分析其原因并制定出应对策略迫在眉睫，意义重大。     

关于厌学原因及厌学矫治对策的研究

文章对中学生厌学现像以及成因进行了分析,并提出了相应的应对措施。并作了相应的总结。     

浅析甘孜州农区中学生厌学原因与教育对策——康定县三中学生厌学调查

由于学生家长思想观念落后,学生基础差,很容易受拜金主义等不良风气的影响,康定县三中学生中厌学的现象较为突出,而且也具有一定的代表性.因此,需要从提高学生家长思想认识,教育学生明确学习目的、端正学习态度入手,端正学习态度.教师要运用因材施教、因势利导的教学方法来提高学生的学习积极性.     

教师如何对待中学生厌学

中学生厌学情况形成的原因是多方面的,学习兴趣淡薄、学习动力不足、学习压力过大等因素是比较突出的原因,其中反映了教育机制、家长观念以及社会环境等多方面问题,只有充分认识这些问题因素,才能从根本上解决中学生的厌学问题.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分.开展心理健康教育,是学生健康成长的需要,是推进素质教育的必然要求.     

中学生厌学原因与矫治策略

据中国基础教育职业信息网报道,中国青少年研究中心与北师大教育系在全国做过中小学生大型调查发现:因喜欢学习而上学的小学生有8.4%,初中生有10.7%,而高中生仅有4.34%。这些数据表明:当代中小学生厌学现象严重。