基于和谐环境下打造高效课堂的思考

高效的课堂,很大程度上取决于课堂环境的和谐,这依赖于教师和学员双方的努力.本文从课堂设计策略、师生关系和学员学习习惯的养成等三个方面进行阐述和谐环境的创设与高效课堂的打造.     

蓝为青做底 青为蓝生辉——谈毕业论文的指导

<正> 撰写毕业论文,是职工大学学员的重要任务。学员结合所学专业和工作实际,提出、探讨和解决某些理论与应用问题,是一次有益的实践。它不仅对学员在校学习的成果是一个检验,还对学员毕业后工作、科研、写作能力的养成与提高有重要影响。学生要完成毕业论文的写作,需要教师给     

开放教育基础会计课程教学模式探索

基础会计是开放教育财经类各专业学员接触的第一门专业基础课,如何使学员轻松入门,如何让学员习惯于自主学习的新模式,是这门课程的两个重要任务。本文从基础会计课程教学和媒体资源建设两个方面展开论述,提出在教学各环节要激发学员对知识的渴求感、趣味感和成就感;要结合实际,建设学员喜欢,并且实用的资源,积极引导学员选择使用适合自己的学习方武,养成自主学习的习惯。     

新时期做好党校学员思想政治工作的探讨

当前,党校教师需要思考的重要课题是如何在复杂多变的社会局势下,提高学员的思想政治素养,帮助学员不断提高理论知识和应用技能,养成良好的道德品质和行为习惯,促进学员在学习和生活的道路上勇于创新,拼搏进取。本文主要探讨在新时期做好党校学员思想政治工作的有效策略,希望对党校教育工作提供帮助。     

农村实用人才培养过程中ESP教学模式的运用

论文探讨了在农村实用人才培养过程中,运用ESP教学模式,从注重教学内容的实用性、培养学生养成良好的学习策略以及教学手段的多样化三个方面着手,提高农村学员的英语学习兴趣,使其养成良好的自学习惯,以便将英语学习与所从事行业相结合,真正培养复合型、多元化的涉农英语人才,实现为“三农”服务的教育目标.     

试论哲学对复合型指挥人才思维素质培养的作用

联合作战需要复合型指挥人才,而学习哲学有利于复合型指挥人才思维素质的培养.这是因为:哲学能引导学员养成爱智慧的习惯,过一种有信仰的生活;能帮助学员坚守自我,把自我安顿在对复合型指挥人才素养的追求中;能引导学员注意发现和认识客观世界中的普遍性,增强统摄思维能力;能提升学员从事物内部的各种因素及其相互关系、从事物与他事物的相互关系中认识事物的能力.     

浅谈政法干警招录培养试点班的警务化管理

政法干警招录培养体制改革试点工作是培养政法干警的一项重大举措。警务化管理对学员的行为养成和职业精神培养具有重要的作用,加强试点培养学员的警务化管理工作,对造就高素质复合型的政法干警人才具有积极的意义。本文通过对试点培养学员价值观与警务化管理冲突的分析,针对学员的特殊性,提出警务化管理应做到管理者、学员、制度三者之间的协调,以警务化管理为路径,促进学员良好价值观的养成。     

构建成人美术教育方式新理念

构建成人美术教育方式的新理念，形成符合成人可持续发展的认知规律的知识结构以及教学方式，调动学员学习美术知识的自主性、综合性，发展全面素质，养成学习能力，建立美术教育终身学习的理念。     

军校政治理论课“双主体、全过程、多渠道”教学模式改革研究

军校政治理论课在提高学员的基本素质特别是思想政治素质方面发挥着重要作用。在政治理论课教学过程中,构建"双主体、全过程、多渠道"的教学模式,即:在教学环节树立双主体的教学理念,激发学员学习求知的主体意识;在考评环节中注重全过程的素质考评,引导学员思想政治素质的锤炼与养成;在课外环节建立多渠道的培育机制,拓展政治理论课的教育空间,从而提高政治理论课教学的针对性和有效性。     

基于网络考核试点课程《证据学》实践教学的思考

证据学课程是中央电大开放教育法学专业的限选课,该课程在配合中央电大进行网络考核试点的过程中遭遇到了前所未有的挑战,亟须进行课程改革。结合成人学员的学习需求,改革实践教学环节,引导学员＂做中学,学后用＂,通过证据学模拟试验、角色扮演等实践活动,使得学员在亲历亲为的过程中养成法律思维,训练并掌握实践技能,增强创新能力和应用能力。     

高空气象观测网络微课程的设计与开发

根据高空气象观测课程特点,利用现代技术手段和网络教学平台将高空气象观测与微课程有机结合,设计与开发更符合气象部门在职职工学习特点的网络课程。介绍了微课程教学设计过程、高空气象观测这一教学内容的微课设计开发思路、高空气象观测网络微课程制作和编辑技术,探讨了微课在促进学员自主学习习惯养成、缓解工学矛盾、提高学习效率方面所具有的重要意义。     

浅谈教学活动中的“两主体”关系

教学活动在体现教员“教”的主体作用的同时 ,又体现着学员“学”的主体作用。教员和学员间的关系及其相互作用决定着教学的本质和功能。对这一本质和功能的认识与把握 ,区分着不同的教学观 ,决定着教学改革的成败和教学效率、教学质量的高低。从教学论的角度来审视 ,教员和学员同是教学活动承担者参与者 ,二者的区别只在于 :一是“教授主体” ,一是“学习主体”。其教授行为和学习行为都各有自己的整体性和统一性 ,分别构成同一教学过程的两翼 ,发挥着不同的作用。固然 ,学员主体意识的确立和主体行为养成并非自发而就 ,需要教员的教授、引…     

谈高职实践教师的培养方法

一、坚持高标准,确定培养实践教师方案 1.按高校教师标准,全面考察在校优秀学员 (1)贯彻德育第一的原则和德才兼备的选拨标准,全面考察在校优秀学员在日常行动中所表现出的品行、道德养成及趋向,把符合高校教师职业道德规范和综合素质的学员列为培养对象。 (2)遵从科学教育和人才成长规律,应用行业科学等方法,全面考察在校优秀学员,把那些肯于学习、勤于动手、兴趣广泛和对专业、技能有很强接受能力的学员列为培养目标。     

浅谈积极心理学在士官计算机教学中的应用

计算机教学不仅要教会学员计算机的相关知识和操作技能,更重要的是教会他们如何认识和发挥自身的优势和潜能,如何对学习的行为和结果进行全面客观的解释和归因,如何从学习中体验成功的喜悦和学习的快乐,如何调节自身情感并逐渐养成乐观的心态和高尚的情操。但后者在教学实践中既容易被忽视,又难于操作。笔者通过运用积极心理学的相关规律和干预策略在优化计算机教学效果的同时,让学员体验到计算机学习的快乐和喜悦。     

关于提高开放教育学员网上学习积极性的思考

开放教育行政管理专科学员网上学习积极性不高,其主要原因是：学员的认知未完全到位;教学管理支持服务未完全到位;网上资源不能满足学员多样化需求。要提高学员网上学习积极性,需要做到加强对学员网上学习重要性的宣传,加强对学员网上学习相关技能的培训,加强与分校专业责任教师、管理教师的联系,加强与学员的沟通,围绕学员的需求建设资源,加强对各分校和相关学员网上学习的及时总结,加大网上学习在省开课形成性考核申的比例。     

数学学习中常用的思维方法

我们从53年创办函授教育以来,深深感到函授学员要想学习好,首先得有明确的学习目的和学习毅力;并通过学习养成自学习惯和自学能力。另外、有一个好的学习方法也是十分重要的。大家知道:方法是掌握知识和技能的一种手段。学习不掌握方法,知识和技能也是学不到手的,更谈     

成人中专要加强学员学习能力的培养

成人中专要加强学员学习能力的培养尚道文，程时平学习能力的培养．就是培养学生运用一定的学习方法，独立获取知识，掌握基本技能，养成良好的自学习惯。加强学生学习能力的培养是教学工作的一项重要任务。当前大批初中应届毕业生涌入成人中专，他们尚未成年，思维方式也...     

如何指导自学

<正> 在成人教育系列,通过自学、函授、听录音、看录像等途径学习的人已经占一定比例。随着形势的发展,今后参加业余学习的人会越来越多,因此如何对这部分学员进行辅导、指导,将成为一个教师需要认真研究的新课题。对于参加电大、广播、函授学习的学员,指导教师一方面要不断地从强化学习动机入手,使他们养成勤奋读书,善于思考的学习习惯;另一方面还要指导他们掌握一定的方法,逐步提高自学能力。自学的一般程序是:粗读——听辅导——精读——小结。在每个环节,教师都要指导得及时,恰当,久而久之、学员便能够逐步适应从以听课为主到以自学为主的学习方式。     

大二士官学员学习动力问题探析

本文对当前大二士官学员的学习动力问题进行分析,从学习目标、学习态度、学习方式、专业选择、授课方法等方面探讨影响学员学习动力、学习积极性与主动性的因素,提出增强大二士官学员学习动力的方法与对策。     

“问题驱动”教学法在提升学员自主学习能力中的作用探析——以《军队管理学基础理论》课程为例

问题驱动教学法是以问题为牵引,通过强化教员与学员的问题意识,由双方共同梳理管理理论与实践中的问题并建立问题体系,以此来重组教学流程的方法。它对于激发学员的学习兴趣,增强学员的自主学习意识,提升学员的自主学习能力具有重要作用。