基于构建主义理论下的士官教学方法初探

本文从构建主义理论出发,结合士官教育的特点,探讨了如何运用建构主义理论创新士官教育教学方法,提高学员主动构建知识的能力。     

后勤士官政治课教学方法初探

本文试图通过三个方面：1、注重学生的主体地位,灵活运用互动式课堂教学方法;2、面向社会,采粤请进来、走出去的实践教学方法;3、大力推进多媒体和网络技术的广泛应用,实现教学手段的现代化探索一条适合后勤士官政治课教学的行之有效的教学方法。     

关于士官任职教育中的讨论式教学方法探索

士官任职教育是为了使士官适应岗位任职需要所进行的军事性职业教育。随着军事变革的不断深化,现代化军队对士官队伍的创新精神和实际问题的解决能力提出了更新更高的要求。因此士官任职教育更需注重培养士官综合运用所学知识和技能解决作战训练中实际问题的能力。本文针对士官培训的特点,构建教学双方都能够积极主动参与教学活动的课堂互动教学模式,从而达到＂教＂与＂学＂的有机结合。     

高职高等数学教学方法改革探索

教学方法的改革是当前高职数学教学改革的深层课题，如何讲授数学公式及定理、数学概念、数学计算和数学应用等四个方面的内容，我们在教学方法上进行了探索和实践，并总结了一些成功作法。     

面向卫生士官的计算机基础课教学方法研究

当今信息时代,计算机基础教育在士官任职教育中有着重要地位,是士官获取知识、提高工作任职能力的重要保障。教师应针对士官学员特点和岗位任职要求,对士官任职教育中计算机基础课教学方法进行研究,以改善士官计算机教学的教学效果,提高教学质量。     

信息技术课教学方法的探索

信息技术是一门新兴学科,已引起人们的广泛关注,人们的教学观念正在不断的更新,我们不能够再以传统的、单一的教学模式与教学方法来开展信息技术教育。在信息技术教育中应该制定什么样的目标与任务,采用何种教学理念、何种教学模式与方法等等,都给我们提出了新的研究课题。     

构建士官升级培训教学方法体系刍议

顺应士官队伍建设发展趋势,着眼保障培训质量,提高教学效果,本文围绕士官升级培训,在剖析基本内涵的基础上,结合其特点,探讨了几种与之相适应的教学方法。     

高职《数据结构》教学方法探索

本文主要结合高职教育的特点和规律以及《数据结构》这门课程的特点,分析教学中存在的问题,研究探索教学方法,提高《数据结构》课程的教学质量。     

基于构造理论思想的高职会计教学方法探索

构造理论是西方教育心理学的前沿教学理论,主要思想为认为学习是学习者主动构造的过程,强调学习的主动性、交互性和协同性。基于构造学习理论思想,本文探讨了建立在其之上的互动演示教学、小组讨论教学、案例主题教学、实践性教学等高职会计教学方法,使教学由注人式向启发式再向创新式转变,最终达到了有效地实现对当前所学知识的意义构造目的。我们的实践证明这一教学思想方法确实有效。     

选对教学方法,提高教学质量——关于小学健康教育教学方法的探索

在教学改革的背景下,促进学生的全面发展是素质教育对学校教学提出的新要求。在小学阶段,学生的健康教育是不容忽视的,只有选对教学方法,做好健康教育工作,才能让学生真正学到健康知识。作者对小学健康教育的教学方法进行了研究,提出了在贯彻落实素质教育背景下适用小学健康教育的教学方法。     

探索小班化实效课堂的教学方法

小班化教育是小学阶段推进素质教育的重要载体,素质教育要求我们面向所有的学生,让每个学生享受充分的平等的受教育机会,发挥他们各自的个性,从而生动、活泼、主动的发展。     

对药理学教学方法的探索

在教学过程中围绕中心问题，寻代药物内部联系，对药理学教学方法进行了探索。注意对学生学习兴趣的培养和应用启发式教学，使他们在积极主动参与的情况下，完成学习任务。     

小学劳动教育教学方法探索与研究

本文结合具体实例,在校本教材的开发、劳动教育实践途径的拓宽、劳动教育内容的丰富和师资力量的优化等方面探索劳动教育体系的实践路径,通过应用实物与情境相促进、劳动与学科相融合、讲授与实操相融合、体验与评价反馈相结合、开放性与个性化相成就等教学方法,旨在不断提高学生劳动意识,增强动手能力,逐渐培养学生终身发展所需的生活技能、服务技能、合作技能、创造技能,促进学生提升核心素养。     

初中化学新型教学方法浅析

如何教好化学一直是很多老师关心的问题,传统的教学方法逐渐暴露出其弊端,老师们也一直在探究新型的教学方法,如何提高课堂教学效率,如何加强师生之间的交流一直是老师们重视的课题。本文就初中化学学习的特点、传统化学教学中存在的问题、新型的教学方法做了介绍。     

计算机专业教学方法的探索

主要针对计算机应用课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学计算机课程建设、教学形式与方法改革进行了初步的探讨,并提出了具体措施与建议。     

参与式环境教育教学方法探索

参与式教学方法是环境教育教学中一种科学、有效的教学方法，它能使学习成为真正的“学习主人”，提高学习的学习兴趣和效率；它是一种需进一步完善并值得推广的环境教育教学方法，也可为其它学科教学借鉴。     

新型职业农民培养教学方法探索与实践

正2008年以来,海南省农林科技学校主动服务三农,把课堂搬到离农民最近的地方,开创了双带头人"村官班"办学模式,培养了一大批有文化、懂技术、会经营的新型职业农民。该模式被评为第三届全国教育改革创新典型案例,李芳伟校长同时荣获全国教育改革创新杰出校长奖。4月21日中国教育报头版头题以《海南一所农校把课堂搬到田间越办越红火——"40现象"倒逼农校转型》报导了学校的办学成果。6月份教育部办公厅、农业部办公厅联合下文,提出《中职职业学校新型职业农民培养方案试行》,进一步规范和深化了新     

中职教育现代教学方法的探索

教学方法是在教学思想和教学原则的指导下，师生为实现教学目标而开展教学活动的一切方法的总和。探索中等职业教育现代教学方法，就是要适应现代职业教育发展需要，适应中等职业教育教学规律和特点，构建能提高学生全面素质、培养学生创新能力和实践能力，体现以教师为主导，以学生为主体、以实践为主线的中等职业教育现代教学方法体系。 １、从中等职业教育的培养目标出发，运用理论实践一体化、产教贸一体化等教学方法，培养应用型、技能型人才。 中等职业教育是培养在生产、技术和管理第一线工作的初中级专门人才和高素质劳动者。“一体…     

探索新的教学方法 提高英语教学质量

近些年来 ,为了适应市场经济对人才的需求 ,我在英语教学实践中探索一条怎样才能突出中专教学特点 ,提高英语教学质量的新路子。下面谈谈我的几点看法。外语作为技能 ,包括听、说、读、写、译五个方面 ,倘能面面俱到 ,或口头交谈 ,或书面表达 ,或中外互译 ,均得心应手运用自如 ,达到所谓“五会” ,诚乃众多学习外语者梦寐以求的理想境界。可惜这一境界并非轻易可攀。既然“五会”不易求全 ,不得不有所侧重有所偏爱。采用什么样的教学方法更为适宜、更为有效呢 ?对这个问题的回答 ,老师们的认识并不一致。基本上有两种意见 ,一种意见认为应该…