农村学校教育技术装备的现状及对策

农村学校受条件限制等多方面因素影响,其教育技术装备还存在一定的特殊性。因此,如何发挥教育技术装备的作用,如何加强教育技术装备的科学管理,使农村学校教育技术装备的建设、配备、管理和使用达到新水平是值得研究的问题。     

在全区中小学办学条件标准化建设工作会议上的讲话(摘登)

1切实加强教育技术装备的管理和使用在教育技术装备的配备、管理和使用中，配备是基础，使用是目的，管理是关键。配备是为了用，不是为了装门面、摆样子，配而不用，是一种极大的浪费，也是学校的严重失职，既对不起老百姓，也对不起下一代。管好，才能用好，管理工作要尽快实     

农村中小学教育技术装备的现状及对策

农村中小学受条件限制等多方面因素影响,其教育技术装备还存在一定的特殊性。因此,如何发挥教育技术装备的作用,如何加强教育技术装备的科学管理,使农村中小学教育技术装备的建设、配备、管理和使用达到新水平是值得研究的问题。为此,笔者针对农村中小学教育技术装备的现状提出建议,希望对该项工作有所裨益。     

对学校教育技术装备管理的思考

当前,随着科学技术的不断进步与发展,各种现代教育技术装备在中小学校园的普及率不断提高,而地方教育装备管理部门对教育技术装备的建设、配备、管理、使用等方面的工作却没有随着教育现代化和装备信息化的发展而同步发展。为了化解这一矛     

在新课程下怎样搞好教育技术装备的配备与管理

教育技术装备的"建、配、管、训、用"涵盖了教育技术装备工作的5个方面,或者说5个环节.实验室、专用教室的建设和设备、仪器、器材、药品的配备是基础,管理、培训是保障,使用是目的,是教育技术装备一切工作的根本出发点.在新课程改革全面推进的新形势下,需要按照新的配备标准进行新一轮的配备和科学化的管理.     

浅谈教育技术装备的有效管理

一、科学搭建教育技术装备配备平台 要实现教育技术装备的现代化管理,搭建教育技术装备配备平台是科学管理电教设备的前提。传统的管理模式极易造成教育技术装备配置的不均衡,甚至出现重复装备（如常规教学仪器中的投影仪与语音机等）。我认为,利用计算机应用软件进行管理,可以做到对教育技术装备的合理分配。主要应做好以下几个方面：一是要做好宣传工作。只有认识到位,才能克服困难,最终实施教育技术装备管理的现代化。二是要做好硬件配备工作。     

装备部门应不断提高自身素质

多年来,各级教育技术装备部门在中小学教育技术装备的建设、配备、管理、使用中发挥了积极作用,使广大中小学教育技术装备的建设和配备取得了显著成绩,并且在教学中和培养学生的能力方面建立了不可低估的功绩。但是,近年来,有些地方装备部门的同志在新形势下,跟不上新的要求。有的存在着片面性,单打一,只顾抓普通中小学,不管成人学校、职业学校、师范学校等其它类型的     

各级装备部门应不断提高自身素质

多年来,各级教育技术装备部门在中小学教育技术装备的建设、配备、管理、使用中发挥了积极作用,使广大中小学教育技术装备的建设和配备取得了显著成绩,并且在教学中和培养学生能力方面取得了成绩。但是,近年来,笔者也发现有些地方的装备部门的同志在新的形势下,跟不...     

认真贯彻标准化法加强企业标准化工作

江苏省教育装备与勤工俭学管理中心是江苏省教学仪器设备行业的归口管理部门,从事全省各级各类学校教育技术装备的建设、配备、管理与使用,“坚持为我省教育事业和现代化建设服务的方向,紧密结合全省教育改革发展实际,为全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量服务”是全省教育技术装备工作的根本宗旨。认真贯彻教育部和省教育厅《关于进一步加强中小学教育技术装备工作的意见》,重视和加强教育技术装备管理部门的机构建设,完善省、市、县装备管理体制,强化教育技术装备管理部门“规划、规范、协调、指导、供配、服务、监督”等职能。全省各市、县(市)都设立了教育技术装备管理部门,并根据现代化教育技术装备的需要配齐实验室、图书馆(阅览室)、计算机室和其他专用教室的工作人员,把那些懂教育、懂装备、懂管理的人员充实到这支队伍中来,努力建设一支具有良好政治业务素质、技术过硬、结构合理、相对稳定的教育技术装备管理队伍。     

新课改环境下农村初中教育技术装备发展存在的问题分析与对策

笔者在调查研究的基础上,针对新课改环境下,农村初中教育技术装备面临的四个问题,并结合学校教育实际,运用新课改的理念,分析、研究农村初中教育技术装备建设、配备、管理与使用等四个方面存在的问题,并提出解决对策.     

教育技术装备新思考

教育技术装备部门是在教育行政主管部门领导下的一个为教育教学服务的业务部门,其工作范围就是围绕教育教学中从事专业研究、沟通供需关系性质的后勤保障机构.教育技术装备部门围绕着建设、配备、管理、使用、研究、培训的工作理念,展望今天的科学技术发展和未来走向,教育技术装备的范围和工作性质也要紧扣时代的步伐和要求有新的理念和突破.     

黄州区教育局抓中小学教育技术装备注重四个同步

近几年来,湖北省黄冈市黄州区教育局将中小学教育技术装备作为推行素质教育,提升办学品位,培养新型人才,提高教育质量的重要工作来抓,多次召开局长办公会议,研究、部署全区中小学教育技术装备的发展规划、实施方案等有关问题.他们自始至终明确了将建设、配备、管理和使用等四个方面的工作同步进行的思路.……     

黄州区教育局抓中小学教育技术装备注重四个同步

近几年来,湖北省黄冈市黄州区教育局将中小学教育技术装备作为推行素质教育,提升办学品位,培养新型人才,提高教育质量的重要工作来抓,多次召开局长办公会议,研究、部署全区中小学教育技术装备的发展规划、实施方案等有关问题.他们自始至终明确了将建设、配备、管理和使用等四个方面的工作同步进行的思路.     

联羿软件在重庆地区推广使用

关于推广使用“联羿教育技术装备管理系统V5．0”（重庆专用版）软件的通知（渝教仪[2008]35号文件）：教育技术装备管理现代化是“十一五”期间装备工作中的一项重要任务．按照教育部新“装备规范”、新“配备标准”和我市“双高普九”教学仪器设备装备标准提出的要求,为了加快全市中小学教育技术装备现代化管理步伐．全面提升我市统筹城乡的教育技术装备管理水平,     

中小学教育技术装备配备标准研制现状及趋势

教育技术装备在学校教育教学中扮演着重要角色。通过剖析现有省市中小学教育技术装备配备标准,依据智慧校园建设框架、新课程标准改革以及教育数字化转型等的基本理念,中小学教育技术装备配备标准的研制应该着眼于构建新型教育生态系统,遵循以人为本、以学习为中心的编制原则,并基于学校和区域需求关注标配和选配问题。     

省教育技术装备处关于印发2005年工作要点的通知

各市、州、直管市 (林区 ) 教育技术装备站 (处、馆、办、中心):现将 2005年湖北省教育技术装备处工作要点印发给你们, 供各地安排工作时参考。附件: 湖北省教育技术装备处 2005年工作要点湖北省教育技术装备处二○○五年二月二十一日附件:湖北省教育技术装备处2005年工作要点1　研究制定“十一五”教育技术装备发展规划。2　进一步做好实验技能考试工作, 同时认真开展课程改革后实验技能水平测试工作的研究。3　努力做好中小学生课桌椅配备、管理及使用工作, 加强对课桌椅问题的研究, 提出解决办法与措施。4　认真做好中小学教学仪器配备目…     

浅议教育技术装备部门在中小学图书馆（室）建设中的主导作用

《中小学图书馆（室）规程（修订）》明确规定教育技术装备部门负责中小学图书馆建设的规划和管理,做好中小学图书馆建设的配备、使用、培训、评估等具体业务工作。因此,各地教育技术装备部门是中小学图书馆（室）（以下统称图书馆）的归lZl管理部门,一个县（市）中小学图书馆工作如何,与县级教育装备部门的指导密切相关。我作为从事中小学图书馆管理工作多年的装备人员。对此感触颇深。     

遂昌县多媒体配备成效显著

本刊讯浙江省遂昌县教育局遵循一个理念——科学发展观,围绕一个目标——教育现代化,实现一个要务——提高教育教学质量,以教育技术装备"建设、配备、管理与使用"为抓手,多渠道筹措资金,为全县专任教师配备了593台计算机。截至目前,全县初中专任教师计算机配备已达1:1,小学专任教师计算机拥有率已达80%。此外,遂昌县教育局以"全体学生共享优质教育资源"为目标,全面实施教育信息化基础设施建     

提高教学仪器设备标准化工作的水平

北京市教育技术装备机构始建于1960年。1996年成立北京市教育委员会后,高教,普教装备部门于1997年初合并组建北京市教育技术设备中心。北京市教育技术设备中心是北京市教育委员会直属事业单位,连续多年被市里评为“首都精神文明单位”。设备中心担负着全市教育系统各类专用仪器设备的购入、质量检测、配备和管理工作,为全市各级各类学校提供技术咨询、工程维修等服务,同时还承担着市教委委托的管理任务,开展对教学仪器设备配备使用情况的调研,为市教委宏观决策提供依据。     

对进一步加强宁夏中小学教育技术装备管理工作的思考和建议

当前 ,面对深化教育改革 ,全面推进素质教育 ,加速普及现代信息技术教育 ,培养具有创新精神和实践能力的一代新人的时代要求 ,教育技术装备工作在教育工作中占有着比以往更为重要的地位。教育技术装备的供配、管理和使用 ,供配是基础 ,使用是目的 ,管理是关键。管好才能配好 ,管好才能用好 ,管好才能出质量、出效益。现就进一步加强宁夏中小学教育技术装备管理工作谈几点意见。１．机构和队伍的管理教育技术装备管理工作 ,是教育管理工作的有机组成部分 ,是教育常规管理的重要内容 ,不仅自治区要抓 ,各市县教育行政部门和中小学都应承担相应…