初中地理经纬网教学的困难分析及对策——以傈僳族学生为例

经纬网的教学一直是初中地理教学的重难点,学生容易产生厌学情绪,以致放弃进一步学习,但这是“初中地理学业水平考试”的必考内容.本文对边疆傈僳族居住地区经纬网内容教学的困难进行分析,并提出经纬网教学的有效方法和对策.     

经纬网教学如何在游戏中突破难点

教学难点是学生在课堂上最容易疑惑不解的知识点,是学生认知矛盾的焦点。化解难点、解除疑惑,是教学过程顺畅有效的重要保证。经纬网知识是初中地理教学一重难点,历年来也把其视为考核重点,而课本却只有寥寥数语。教学难度较大,学生难以掌握。部分学生直到初二结业考试完毕,也不能正确写出经纬网上某点的地理坐标,所以经纬网教学也成了地理教师头疼的一个知识点。     

如何进行经纬网教学

如何进行经纬网教学□周洪茂／（山东平邑县卞桥中学）《地理教学大纲》上要求学生学会应用经纬网知识，历次考试也把其视为考核重点，而课本却只有寥寥数语。因此，教学中难度较大，学生难以掌握。部分学生直到初三毕业，也不能正确写出经纬网上某点的地理座标。出现以上...     

利用“数对”妙解经纬网教学之难

"经纬网"实际上是一种球面坐标系,也是地理学习的基础,一直是初中地理的教学难点。对于连二维坐标系都没有系统学习过的初一学生来说,立体想像力远远没有达到学习球面坐标系的要求,要很快地接受经纬网知识有一定的难度。如何让学生轻松地接受经纬网知识呢?作为地理教师的我总是想尽各种方法,使出浑身解数,力求浅显易懂地传     

经纬网地图辨别方向的课件设计

以极点为中心的经纬网地图方向的辨别,历来都是初中地理教学中的重点和难点.以往,运用经纬网地图、挂图、板图和地球仪的手动演示,尽管反复讲解,但仍有不少学生感到抽象,难以把握.为了突破这一难点,笔者制作了一个Flash课件,其教学结果甚为理想.     

“用经纬网确定任意地点的位置”教学探讨

"用经纬网确定任意地点的位置"是湘教版地理七年级上册的一个教学重点,也是教学的难点,它涉及地球仪的许多相关知识。七年级学生空间想象能力有限,学习地球仪的相关知识就显得很吃力。采用"用经纬网确定任意地点的位置"的方法,即使在没有地球仪的情况下,也能很快地确定纬网上任意地点的位置。教师可让学生掌握好经线和纬线及其度数划分的相关知识,教会学生快捷辨认经纬线、南北半球及经纬度的方法,教会学生利用经纬网确定地球上任意地点位置并反复训练,从而让学生很好掌握"用经纬网确定任意地点位置"的方法。     

引导学生从经纬网去识记地理区域

经纬网包含线段经纬线、圆形经纬线、方格经纬网、平面直角坐标经纬网、十字经纬网,主要气候类型分布区域的经纬网,各大洲等区域的主要经纬网等,引导学生从上述无区域轮廓图的经纬网图去识记地理区域,帮助学生提高自己的识图、用图能力．     

地球光照图教学中的思维角度变化与空间转换

正地球光照图的科学解读与灵活运用一直是高中地理地教学重难点,能在较短时间内科学轻松地突破这一知识点,是许多地理教师不断追求的教学目标之一。笔者在多年教学实践基础上,总结地球光照图过程中的思维角度变化与空间转换特点,并为突破光照图教学重难点,提出自己独到的教学方法供业内同仁指正。一、思维角度变化与空间转换特点(以经典图形为例)(1)从透视、侧视到俯视、斜视。学生习惯于识读完整可透视且是侧视状态的地球经纬网图,实际教学中则需要进行多方位、多视角的经纬网识读训练,如图1     

让课堂练习绽放精彩——课堂练习的设计策略

有效的课堂练习不仅有助于教师了解学生学情,及时矫正教学行为,改变教学策略,还有助于学生巩固所学知识和技能,及时了解对学习目标的掌握情况。一、依据教学目标设计课堂练习教学目标有学习的重点和难点,而重难点应是一节课需要重点掌握和着力突破的。围绕重难点设计有针对性的练习,既可以巩固学生要重点掌握的内容,检验掌握的程度,反馈对教学重难点的达成度,又可以检验教学目标中教师在解决重难点时教学策略的运用情况。     

图为载体,提升学力——经纬网辨别方向的探究与思考

关于经纬网问题,一直以来都是地理教与学的难点,学生感觉最头疼。作为初中地理的第一章,容易使学生对地理学习产生畏难情绪,以致放弃对整个地理科目的进一步学习。为了解决这个问题,作者进行初步讨论,并结合例题总结,希望对老师和同学有一定的帮助。     

运用信息技术,优化地理课堂教学

因地理学科的特点,不少中学生或中职生学习地理感到困难和缺乏兴趣,本文主要论述地理教学中信息技术的积极运用：对增强学生学习兴趣、突破教学重难点、优化地理课堂教学、有效提高课堂效果所起的积极作用。     

经纬网图中时间推算和距离判断能力的培养

经纬网是地球的最基本知识之一，掌握经纬网地图的判读是学习地理的基本要求，也是近年高考能力要求的重点之一。     

“经纬网的活动”教学实录与评点

教学内容分析 :人民教育出版社义务教育课程标准试验教科书———地理七年级上册第一章《地球和地图》第一节《地球和地球仪》中的第四课时“经纬网的活动”。本节内容利用经纬网定位 ,是本节的重点。是将前面经线、纬线的内容综合起来运用 ,为以后学习气候及其他相关知识作铺垫 ,具有承上启下的作用。对于学生今后学习地理 ,甚至是学生终生运用地图知识都是非常重要的。本节内容又较为抽象 ,难于理解。教材安排上增加了活动 ,以减轻难度。学情分析 :学生对本节知识具有新鲜感 ,求知欲强 ,好奇心大 ,学习的积极性高。初一学生在小学里学习了…     

一架纸飞机带来的畅想——用经纬网定位带来的启示

文章主要说明如何在地理课堂上充分利用身边的资源--一架纸飞机,引导学生通过活动学习用经纬网定位的知识,极大地调动了学生的参与意识,最大限度地发挥了其主观能动性,取得了意想不到的效果.笔者深刻地认识到:教师应充分发挥自己的教育机智,挖掘、开发利用身边的课程资源,通过"活动"带动教学,激发学生的地理兴趣,提高课堂教学效果.     

如何利用经纬网地图来确定地理位置和判别方向？

经纬网是地球的最基本知识之一，掌握经纬网地图的判读是学习地理的基本要求，也是近年高考能力t要求的重点之一。本文谈两个问题。     

利用经纬网图判断方向、计算两地间的距离

掌握经纬网图的阅读方法及图上方向判断的使用方法，是学生学好地理的需要环节。通过一些具体实例，说明如何运用经纬网图进行方向辨别及两地间实际距离的计算方法，这对提升学生的识图、读图能力有很大帮助。     

多元表征，以算入理：《分数的意义》教学实践与研究——问题导学法在小学数学课堂中的运用

分数概念的学习是小学数学学习中的重要内容,本文通过对学情分析和教材解读,多角度剖析五年级下册分数再认识的教学重难点及教学困境,从而进一步探索有效的教学策略。在教学中通过多元表征、引入计算等教学策略,完整而有层次地突破概念教学。     

小学语文教学重难点的突破策略

小学语文教师在处理教学内容时,一项重要的工作就是要确定教学重点和难点。在小学语文教学中有效突破教学重难点有非常重要的意义。课堂教学过程是为了实现目标而展开的,在小学语文教学中灵活运用各种教学策略,如巧用信息技术、联系生活体验、强化学练结合、注重有效迁移等,能有效突破教学重难点,从而提高小学语文课堂教学的效率,培养学生的核心素养,更好地达到育人目标。     

基于实践力培养的地理自制教具应用探析

<正>地理实践力是地理课程核心素养培养的重要内容之一,重在培养学生在真实情境中对区域认知的综合思维能力和解决问题的能力。笔者在此主要从提高地理概念教学效率、深入探究性学习过程、有效突破教学重难点这三个方面举例讨论自制教具在地理教学中的应用。一、化"抽象"为"具体",有效提高地理概念教学效率高中地理课程中有很多概念较为抽象,理解这类概念需要有较强的空间想象思维。直观的地理教具能有效诠释地理空     

用“找点法”在有经纬网的地图上判定方向

在地理教学中,用“找点法”解决有经纬网地图上判定方向的问题,效果很好.