怎样对职业中学学生进行职业道德教育

职业道德教育是社会主义精神文明建设的一个重要环节。职业中学如何对学生进行道德教育,是整个职业技术教育中的一个重要环节。职业道德教育既是思想政治教育的一部分,又是一门独立的课程。开展职业道德教育,难度是很大的,各地在工作中,积累了一些经验。一、配合政治理论课,开好职业道德教育课。开展职业道德教育,首先必须解决教材问题。职业中学门类繁多,专业齐全,很难有结合各行各业特点的通用性职业道德教材。为此,各地想方设法,自己动手编     

职业学校应重视职业道德教育

职业学校应重视职业道德教育陈志英职业道德教育是职业学校对学生进行思想政治和品德教育的重要内容，职业中学教学中应重视职业道德教育。今日的职高生，明日将是社会主义事业的建设者和接班人，是现代化建设的后备军。这就要求职业教育不仅要使学生掌握一定的科学文化知...     

加强职业道德教育的几点尝试

职业中学的培养目标具有职业性,因此,在职业中学的思想政治教育工作中,职业道德教育是不容忽视的重要方面。一、更新观念,进行上职中光荣感教育进行职业道德教育,一定要认真研究职中学生的特点,研究职中学生特有的思想倾向,     

职业中学职业道德教育之我见

职业中学职业道德教育之我见董冰祥职业道德是社会道德的重要组成部分，它既是各行各业对本行业人员在职业活动中的行为要求，同时又是行业对社会所负的道德责任与义务。职业教育的特殊性决定了职业中学在增长学生知识，培养学生能力，提高学生觉悟的同时，还担负着对学生...     

遵循职业教育规律 强化职业道德教育

遵循职业教育规律强化职业道德教育江苏省盐城第一职业高级中学职业中学是中等教育结构改革的产物。在贯彻十四届六中全会决议精神，切实加强精神文明建设的新形势下，如何遵循职业技术教育规律，根据职业中学学生实际，确定德育工作的目标、内容和方法，培养适应地方经济...     

职业道德教育的新尝试

我校是一所职业中学,主要任务是培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国,具有为国家和人民献身精神的、有从事本专业所需要的专业知识和基本技能的中级技术工人。因此,学校除了切实抓好专业技术教育外,还必须加强对学生进行思想政治教育和职业道德教育,使他们确立正确的政治方向,树立崇高的职业理想,培养良好的职业道德与行为习惯,将来更好地为社会主义服务。几年来的实践,我们加深了对学生进行职业道德教育必要性的认识,同时我们也摸索了进行职业道德教育的一些途径。     

加强“三职”教育 提高学生素质

加强职业中学学生的德育教育,是关系到全面贯彻党的教育方针,提高学生素质,培养大批为社会主义经济建设和发展所需要的劳动者的大事。近几年,随着职业教育的不断发展,各级各类职业中学的不断增加,职业中学应根据教育对象的特点,在深化学校德育工作中,花大力气抓好以“职业理想、职业道德、职业纪律”为主要内容的“三职”教育,必将有利于引导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,利于抵制错误思潮和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想的侵蚀,有利于培养德、智、体全面发展的高素质的“四有”新人。职业中学的“三职”教育可以通过以下途     

全面提高学生思想道德素质开展职业道德教育工作

全面提高学生思想道德素质开展职业道德教育工作辛超我校是国家教委１９９６年批准的首批国家级重点职业中学。在创办国家级重点学校的艰辛努力中，我们结合时代特点和学校实际，加强职业道德教育，取得了一定成绩。下面介绍我校在这方面做的努力和探索。一、爱国主义教育...     

适应需要,坚持对学生进行职业道德教育

农副职业中学是一所地处农村的市属中学,是经国家教委认定的省重点职业高级中学,学生来自全市各乡镇,毕业后回到各乡镇农副工第一线从事生产劳动。为了适应农村经济发展的需要,培养亦工亦农的各类人才,几年来,学校坚持对学生进行热爱农村、扎根农村的职业道德教育,收到了良好的效果。具体做法是:     

建立职业中学教育教学模式的思考

职业中学教育,是指把具有初中(或小学)文化基础的学生培养成职业中学合格毕业生所进行的教育全过程。其中包括教育内容、教育形式和教育方法的选择以及教育环节的安排、教育过程的控制。所谓教学模式是指完成某一教学环节(含理论教学或实践教学中的训练单元)所采取的形式、方法和过程。 我国的职业中学绝大多数是在原来普通中学的基础上创建的。近年来,各校在教育教学模式方面进行了不少探索,如修订教学计划、教学大纲,增加职业道德教育,强化动手能力训练。但有相当一部分职业中学至今仍未脱离普通中学教育教学模式,教学全过程仍按课类分段进行,政治课、职业道德课、文化课、专业课在学校课堂上完成,同时辅以实验课、工艺课。以技能培养为目的的实践课     

抓好职业道德教育 培养新一代矿工

我们徐州矿务局第二职业中学,作为煤矿办的职业高中,培养的是志愿为煤炭事业贡献一生的应用型人才。可是,现实中不少矿工子女对矿山建设缺乏热爱之情,他们报考职中不少是迫于无奈,专业思想很不稳定。对此,我们在办学过程中首先注意做思想政治工作,着意抓好职业道德教育,并逐     

职业道德教育的最佳途径

职业道德教育是职业中学德育工作的一项十分重要的内容,是完成职教培养目标必不可少的手段。结合我区十年来职教情况谈一谈。生产实习是职业中学对学生进行职业道德教育的最佳途径。因为它具备以下几个特性:第一,实现培养目标的实践性。职业中学的培养目标是造就和培养具有熟练职业技能的中初级技术人才和劳动后备力量,毕业生走上社会将直接从事生产建设和社会服务,因此职业教育具有很强的专业性和实践性;第二,理论和实践相结合的密切性。     

明理·激情·导行

明理·激情·导行江苏省扬州市财经职业中学段晓翔本栏编辑金剑影加强对学生进行职业道德教育，是职校班主任德育工作的特点，同时也是能否顺利实现职教培养目标的关键所在。本人曾担任档案中专班主任，在对学生进行职业道德教育过程中注重抓了明理、激情、导行三个环节，...     

办好农村职中的一个关键

我校是一所农村职业中学,长期的教育实践使我们体会到,“自谋职业”是农村职业中学教育的一个重要特征,它对农村职中办学提出了必然要求,构成了农村职中特定的客观规律。是否遵重这一客观规律办学,是农村职中办学成败的一个关键。一、农村职业中学毕业生的出路在于“自谋职业”人们习惯把中学职业技术教育与毕业生的出     

农村职业中学办学的社会效益和经济效益

一、农村职业中学办学的社会效益 农村的职业技术教育,是把农村所需的各种实用科学技术转变为生产力最直接、最迅速、最有效的环节;而专门实施职业技术教育的职业中学,就担当这种“转变”的任务,换句话说,农村职业中学的教育是直接为当地经济建设服务,是培养中、初级各类专业人才的基地。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:职业技术教育“在农村要适     

抓住最佳时期 适合青年特点

职业中学的学生从入学那天起,就在思想上开始明确了自己未来的就业方向。开展职业道德教育既具备客观条件,也已是学生的主观要求。还应特别指出的是,职业中学的学生正处在形成     

农村职业技术教育办学新举措

农村职业技术教育办学新举措□王欣欣一、根据社会需求设置专业课程，使学员能做到学用一致。农村职业中学的专业设置不同于城市的职业中学，学校培养的学生是面向农村，为农民朋友服务的，所以，首先要针对当地农村经济发展需要来设置专业课程。其次，要制订相应的培训计...     

发挥职能作用 加强教学管理

几年来,我们坚持抓好五项管理,使教学质量逐步提高,较好地发挥了教研部门的职能作用。 一、抓好教学计划的管理 科学的教学管理就是围绕培养目标实施管理,培养目标则是通过教学计划体现的,农村职业中学专业设置繁杂,而且不能长期稳定,因此,制定职业中学的教学计划,必须     

从职业态度入手强化职业道德教育

从职业态度入手强化职业道德教育江苏省海安县中学汤子平本栏编辑金剑影经常听一些用人单位反映：现在职业中学的学生专业技术还可以，就是工作态度、服务态度太差。而职中的教师则抱怨：职业道德教育收效甚微，学生参加工作后与在校表现落差太大。笔者认为，这既与近几年...     

职校开展职业道德教育的几点设想

职业学校加强职业道德教育，为毕业生步入社会奠定了良好的基础，对提高整个中华民族劳动者的素质具有战略意义。然而，良好道德行为的形成，是多方面教育影响、反复作用、长期熏陶的过程，因此，职业中学职业道德教育应充分发挥学生的主体作用，把着力点放在学生自我教育、自我控制能力的培养上。要培养学生的自我控制能力，我以为可从以下几个方面入手：