师爱的传达

世界上有各种各样的爱,教师对学生的爱是一种无与伦比的、高尚的爱,它既兼容了父母对子女的天然之爱,又包含了无私的友爱。“一日为师,终生为父”,从另一个角度来看,古人尚能把学     

教师要掌握批评学生的技巧

教育虽然以耐心的说理教育为主，但有时适当地批评指责，能帮助学生改掉不良的生活和学习习惯，可以激发学生的上进心、自信心，关键要讲究批评的技巧，注重效果。     

让师爱常驻心中

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿阴。”热爱学生,是教师必须具备的道德品质,它对学生的健康成长起着举足轻重的作用。作为教师,没有对学生的爱,就谈不上真正的教育。那么怎样才是真正地爱学生呢？     

漫谈师爱

教师，肩负着为祖国教书育人的重任。社会的发展，召唤着德、智、体全面发展的人才，这当然就少不了品德高尚的教师。而师爱是师德的重要构成部分，是师德的灵魂，也是一个教师的资格证。师爱，是在教育劳动过程中，对学生产生的一种真挚情感。它是指南针，指清学生学习的方向；它是常鸣钟，催促学生奋发上进。     

感悟师爱

就教育的本质而言，离开了爱，教育也就不复存在。教师对学生发自灵魂深处那深沉而无私的爱，在今天显得尤为珍贵：一方面，五光十色、扑朔迷离的市场经济对人们的价值取向和精神生活不可避免地会产生一些负面影响；另一方面，我们的教育正处在深刻变革的时代，又必然赋予传统的师爱以新的内涵。作为一名年轻的教师，神圣的历史责任感使我对“师爱”作一次深刻的感悟，力求准确把握学生成长的脉搏，     

用师爱滋润枯涸的心田

师爱是指教师通过自己的言行给予学生的一种关怀和爱抚。虽然师爱在理性范畴内无人否定,但也并非每个教师都能准确有效地体现出来。能不能从内心深处热爱教育事业,关爱每一位学生,和学生象朋友一样相处,取得他们的尊敬与信赖,从而达到教书和育人的完美结合,是一位教师永远不能忽视的问题。     

师爱之道

所谓师爱,简言之就是教师对学生的爱。师爱是教师忠诚党的教育事业的强烈事业心和崇高职业道德的体现。可以这样说,只有爱学生,才能教育好学生。否则,教不好学生,也当不好教师。那么，一名合格的教师应该怎样做才能体现出师爱之道呢？     

以爱育人——小学班主任有效德育的策略思考

主要从树立榜样、勤恳奉献、建立优质班级和传达爱心这几个角度出发,探讨了如何在小学班级德育中做到以爱育人。希望能以此为广大小学班主任提供参考,实现学生的健康成长。     

师爱育人尽芬芳--特级教师汤宝英育人心得录

汤宝英女,1947年10月出生,江西临川人,江西省特级教师,现任江西省大余中学数学教师。在长期的教育教学实践中,她进行了一些有益的尝试和探索,形成了启迪诱导,激发兴趣,注重素质,培养能力的教学风格。她的教学论文多次获省数学年会优秀论文,《浅谈非智力因素在数学教学中的作用》、《重视试卷评析,培养学生数学能力》先后在江西省《中学数学教学》杂志上发表。     

让细节彰显师爱伟大

师爱是说起来很美、做起来很难的一件事。教师的工作可以说是事无巨细,也正是因为"细",才体现了教育的神圣和教书育人工作责任的重大。师爱要从细节入手,因为在孩子的心中没有小事,因此细节更能彰显师爱之伟大,也只有把细节做好,才能取得一箭双雕的效果。     

一份没有修饰的爱——师爱

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说,＂一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。＂爱是教育的基础,没有爱就没有教育。爱学生对每一位老师来说都不难,难的是爱有＂问题＂的＂、特别＂的学生。在对待＂问     

坚持以人为本 促进人的全面发展

坚持以人为本，促进人的全面发展是落实科学发展观的本质要求和核心内容、也是马克思主义教育理论的精髓，更是教育事业所追求的崇高目标。教育事业的最大特点，就是依靠人、培育人、教育人、服务人。我们要在教育工作的每一个环节贯彻以人为本的方针，努力办好让学生乐学、教师爱教、人民满意的教育。     

师爱，是一把双刃的利剑

曾经以为,对学生,“爱着就美丽着”；现在我才真正懂得——     

浅谈师爱

师爱是教师对学生无私的爱,它平凡而伟大,是师德的核心;同时,师爱也是沟通师生心灵之间的桥梁,是教书育人的基础。那么教师在与学生的交往中该怎样体现师爱呢？     

师爱的真谛——反思“师爱”文化

一 对教师来讲，爱学生，似乎是一个简单的常识。但发生在学生身上的诸多怪象反复证明：当下许多教师并未明白什么才是真正的师爱。     

泰州职业技术学院大爱育人工作的实践与思考

文章以泰州职业技术学院践行大爱的实践探索与创新为基础,就高等院校,尤其是高等职业院校践行大爱的有关问题进行了分析与研究,在此基础上提出若干建议和思考。     

浅议师爱在后进生教育中的作用

师爱是教师对学生的一种崇高感情。在教师与学生之间进行的教与学的共同活动中,学生对教师授业、传道的接受程度,是同师生之间感情沟通和交融程度密切相关的。教师对学生施以爱心,学生对老师才能信赖,才能按照老师的要求去做。这就是所谓的“亲其师”才能“信其道”。教育后进生,更需要师爱。     

让教育之花永远绽放

无论是现在还是将来,教育都是必须的,教师这一职业也是必不可少的,教师对未来一代人才的培养有着的重要的价值和深远的意义。只有爱,可以让我们对教育事业重拾信心,只有爱才可以使我们的教育之花时时绽放,永远美丽。     

“师爱”是教育无形的动力

对于教师来说，“师爱”是一个永恒的主题。衡量一位教师的职业道德如何，主要表现在他是否爱生上。因为学生只有感受到师爱，才能接受教育，才能不断进步。     

神圣的爱——师爱

师爱是一种巨大的教育力量。教师要有强烈的事业心,要尊重学生,信任学生,深入了解每一位学生,要爱得公正,爱心偏向缺少爱的孩子,做到严爱相济,才能达到教书育人的目的。