读《中华五千年》增订本

徐立亭、赵锡元、温希凡三位同志编写的《中华五千年》一书,最近已由吉林文史出版社再版,该书增订本经作者在原版的基础上作了较大修改补充后,更显得内容新颖,独具特色。一、在编写方法上,该书突破了接朝代兴衰、新旧交替编写的章节体形式、全书分为154个专题,每个专题均突出了各历史时期的主要特点及典型事例,并拟出说明性的副标题。如:“北京猿人——我们远古的祖先”;“《齐民要术》——现存我国古代第一部完整的农书”;“护法运动——孙中山反对北洋军阀的斗争”等等。使读者一看题目即知其中心内容,而且由于文字叙述简明扼要、深入浅出,颇能引人入胜。     

品读历史 收获启示——读《中华上下五千年》有感

最近,我在网上阅读了《中华上下五千年》。著名的历史学家庞朴曾经说过：“历史使人聪明,因为历史是前人的失败和成功的记录,是成功到失败或由失败到成功的经验积累。”听了这段话,你是不是迫不及待地想了解历史了呢？那么,请跟我一起畅游弥漫着历史文化气息的《中华上下五千年》吧!     

从小学语文教学看《中华上下五千年》

小学是一个人的学习和成长的基础阶段。小学教育,不仅要教会小学生学习的本领,更要教会小学生做     

《美的历程》:解说中华五千年艺术的密码

本书为著名哲学家李泽厚先生所著。此书从宏观视野来审视及把握中国数千年的艺术与文学的历程,简明扼要地概括了历代艺术的特征,如远古艺术的"龙飞凤舞";殷周青铜器艺术的"狞厉的美";先秦的理性精神;楚辞、汉赋、汉画像古之"浪漫主义";"人的觉醒"的魏晋风度;六朝、唐、宋佛像雕塑;宋元山水绘画以及诗、词、曲各具审美三品类;明清时期小说、戏曲由浪漫而感伤而现实之变迁等等重要观念,多有精到论述。     

《美的历程》：解说中华五千年艺术的密码

本书为著名哲学家李泽厚先生所著。此书从宏观视野来审视及把握中国数千年的艺术与文学的历程,简明扼要地概括了历代艺术的特征,如远古艺术的“龙飞凤舞”;殷周青铜器艺术的“狞厉的美”;先秦的理性精神;楚辞、汉赋、汉画像古之“浪漫主义”;“人的觉醒”的魏晋风度;六朝、唐、宋佛像雕塑;宋元山水绘画以及诗、词、曲各具审美三品类：明清时期小说、戏曲由浪漫而感伤而现实之变迁等等重要观念,多有精到论述。     

典藏五千年《问鼎》

夏亚；蓝港在线旗下代理运营的《问鼎》于6月25日火爆开启“开放性内测”!游戏以中华上下5000年历史作为游戏背景，收录了10000余名英雄美人，作为武将“宝宝”与玩家共同出战!     

在历史的长河中采幽探微——我们这样学习《中华上下五千年》

“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”一千多年前,韩愈就为我们指出了“师道”的理想境界：教学相长,共同成长。遗憾的是,螺蛳壳里做道场,细读文本,剖字析句,老师牵着学生走的“高控型”课堂,却是今天语文课堂的主流。既要当研读文本的文艺理论家,又要当口才出众的演讲家,还要当调控学生情感的表演艺术家,兼班主任的更要成为管理学家——做语文老师,难！做语文老师,累!“我们在课堂上争论、思辨,分不清是老师教学生,还是学生教老师。课内与课外、教与学交织在一起”,“用上课的时间读课本以外的书,还有一群不用付钱的‘小老师’天天指教我,做这样的老师真是幸福”——韩兴娥老师的另类课堂,值得一看。     

在历史的长河中采幽探微——我们这样学习《中华上下五千年》

编者按:"师不必贤于弟子,弟子不必不如师",一千多年前,韩愈就为我们指出了"师道"的理想境界:教学相长,共同成长.遗憾的是,螺蛳壳里做道场,细读文本,剖字析句,老师牵着学生走的"高控型"课堂,却是今天语文课堂的主流.     

衣冠里的中华上下五千年

赵芷萱也是其中的一员.从小学习琵琶、中阮等乐器的她,一直对传统文化有着浓厚的兴趣.高中时,在校文学社的活动中,她被社长拉去充当临时模特,被汉服惊艳,从此与汉服结缘,开始了长达七年的收集汉服之旅.     

中华文明史是万年而非五千年

中华文明史是否只有上下五千年？黄河是不是中华文明的最早起源？在海南通什召开的“海峡两岸史学家合撰中华民族史第四次学术研讨会”上，史学家们指出，中华民族的文明史可追溯到万年以前。     

夜读《上下五千年》浮想联翩

夜色似流水淙淙。我手捧《上下五千年》徜徉在灿烂的五千年文明史里,我的眼前不禁展开了意境深远、气势磅礴的画卷：《黄帝内经》《本草纲目》等医药经典,不断推动人类文明阔步前行;甲骨、小篆、隶书有力扩展了“东方魔块”的汉字版图,揭示出入木三分的文化底蕴;     

五千年历史的彩韵

时间逝了，可能余有文字；文字焚了，尚有灰烬；而灰烬散了，还会剩什么?依我看是彩韵吧。先秦的风是绿色的，吹动着浓浓的色彩，带着腥味。有碧波泉水，亦有流于淇的荷叶绿。有参差荇菜的水绿，更有翠衫佳人，将这些葱绿、油绿、湖绿裁为衣裳，巧笑倩兮，宛在水中舞。诸子多彩，遗馨万代。秦汉的辉煌，是泥金色的，华丽而工整，优雅而端庄。那种流畅的词句，恰似圆滑的曲线，无论现今如何斑驳，隐在重重肃穆的帷幔之后，依然是流光异彩的神韵。三国两晋南北朝，在兵戈闪光的间隙，洛神凌波而来，是活活的水色；木兰策马而来，是浓浓的山色…     

中华百年历史的生动画卷——读《中华百年爱国故事丛书》

由河北教育出版社推出的《中华百年爱国故事丛书》100种问世以来,受到了广泛欢迎。该书是一幅中国近代史的生动画卷,是一套中华民族英雄谱,是一部进行“知我中华、爱我中华、兴我中华”的普及读物。 选题广泛,点面结合,是该书的一个突出特点。该书以近代中国历史进程为经,以这一时期著名人物与重大事件为纬,用100本小册子,从政治、经济、军事、外交、思想、文化、教育、体育、艺术等各个侧面,展示出近代中国屈辱、抗争、探索的悲壮历程。其中     

汉服 衣冠里的中华上下五千年

<正>小时候看古装剧,总是羡慕荧幕上轻纱拂面、倾国倾城的仙女姐姐,幻想着自己有一天也能穿上古装,或抚琴弄笛、或吟诗作画。披上家里的白床单,摆出与剧中人物相同的Pose,似乎这样就能离仙女近几分。赵芷萱也是其中的一员。从小学习琵琶、中阮等乐器的她,一直对传统文化有着浓厚的兴趣。高中时,在校文学社的活动中,她被社长拉去充当临时模特,被汉服惊艳,从此与汉服结缘,开始了长达七年的收集汉服之旅。     

暑假共读《上下五千年》

小学阶段的语文教学,最难的是培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,鉴于此,我一向注重对学生课外阅读的指导。在低年级阶段,我注意引导学生去阅读大量的绘本、童话故事、儿童科普读物,目的主要是培养他们的阅读兴趣;进入三年级后,     

《五千年中外文化交流史》序

一部世界文化史从某种意义上讲，就是各民族文化相互传播、碰撞、融合和不断创新的历史。学术界比较公认的人类“原生文化”发祥地的埃及、巴比伦、印度、中国，也有人称作尼罗河文明、两河(底格拉斯河、幼发拉底河)文明、印度河文明和黄河文明，就是在文化的交流中不断创新和发展，并影响了世界文化的进程。发源于尼罗河北部的埃及文化，由于和两河流域的巴比伦文化相距不远，约在一千公里左右，又没有难以逾越的地理屏障，相互交流相对比较频繁。大量的考古成果已经证明，埃及和两河流域在农业、畜牧业、手工业技术乃至天文、历法、语言文字、算术、服饰等方面有许多相同或相近的地方。     

《中国革命历史故事》

党中央一再强调指出,要让青少年了解中国的近代史和革命史, 对他们进行爱国主义的思想教育.中国少年儿童出版社出版的《少年百科丛书》中,有一套《中国革命历史故事》,正是一套适合中学和小学高年级的学生阅读的通俗而生动的历史读物.徐向前同志还为这套书题签了书名.它是对青少年进行"三热爱"教育的形象教材,很值得中学生一读.     

我喜爱《历史故事》

编辑同志: 我是《现代家教》的忠实读者,过去我最喜爱的栏目是《成才路》和《警世钟》。今年以来,《历史故事》也成了我最喜爱的栏目之一。因为它讲述的都是古代一些少年才子与达官贵人吟诗作对的故事。文章短小精练,人物特点鲜明,既有很强的故事性,又有相当的知识性、     

国产动画片《飞越五千年》创新性探究

针对热播的国产动画片《飞越五千年》在主题内容方面、人物形象以及寓教于乐的游戏精神三个方面进行分析,与以往的动画片比《飞越五千年》在以上三个方面的创新性上是值得肯定和推广的。