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朱丽丽 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(2):20-21
人工智能技术可以提升教育方式、水平和创造成果,将成为现代教育教学的有力支持和补充.通过智能系统对智能教学模式、智能备课、智能教学、智能定制化进行研究,并对学生课前、课中、课后、定制化学习等过程进行大数据分析,教师可以准确了解每个学生的学习兴趣和风格等信息,有针对性地制定个性化教学方案,从而达到良好的教育效果.基于此,探... 相似文献
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人工智能时代,高职教育要更新发展理念与思路,在教学活动中深入推进教学改革,充分发挥网络学习系统价值;创新教学组织与方法,培养学生创新能力;提升师资队伍水平,选择契合学科特征的教学资源。为进一步提高人工智能的应用水平,可在教学活动中增加交互设计,建立科学的考核方式,课前、课中、课后分段着手提升教学质量,有效提高学生综合能力和高职院校的竞争力,为人工智能发展战略做出贡献。 相似文献
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反馈式教学能有效地提高教学的效果,考试作为常用的反馈手段具有一定的时间延迟性,教师无法即时地做出调整以达到预期的教学效果。如何找到一种有效的即时反馈方法成为教学工作者研究的内容。深度学习技术近年来得到了大力的发展。文章中介绍了将人工智能技术应用于即时反馈教学中的一种方法,通过摄像头成像,统计分析学生的听课效果,即时显示学生认真听课人数的比例,供教师即时地掌握课堂听课状况,为行为提供参考。对比实验的结果表明,该方法能在不增加附加教学成本的同时,有效地提升课堂的教学质量。 相似文献
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从第一次工业革命到第四次科技革命,技术的变革不断地对教学活动产生着巨大的影响.每一次科技革命对技术中介的革新都会引发教学活动的变革,引起教学对象范围的变化、教学方式的调整与教师教学和学生学习观念的转变.人工智能技术在教学活动中的应用将促使师资分配更加均衡、教学资源共享范围扩大、学生个性更加个性化,但在充分发挥人工智能技... 相似文献
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为促进人工智能技术在我国汉语教学中的应用,实现人工智能技术与汉语教学的深度融合,对相关技术进行梳理,并列举教学应用实例,分析人工智能技术在汉语教学中的应用现状,总结案例主要应用场景、功能与实际应用中的难题。在对人工智能汉语教育全面认识的基础上,构建人工智能汉语教学应用框架,并提出相关应用建议。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2018,(2):31-34
近两年,人工智能的相关新闻在公众的视野中又掀起了一次热潮,考虑到计算机和通信网络的速度提升,以及商业资本的大量介入,这次的热潮有望持续很长时间.但是公众对人工智能的了解更多还是基于具有趣味性和娱乐性的科幻作品,这和人工智能现状还是有很大差别.据此,本文首先引入了相关的知识,然后列举了目前的应用现状,最后对常见的误区进行了分析,指出了按照目前的科技水平,人工智能仍然只是一种工具,不可能进入到强人工智能阶段. 相似文献
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为全面了解人工智能应用于特殊教育的知识流、研究热点和研究趋势,本文对687篇相关文献进行了可视化分析.结果 表明,本研究领域呈现出多学科的融合趋势,蕴含了“医教结合”的理念;研究热点向对象类型多样化、研究技术多元化、应用领域日常化的方向演进;研究趋势从“医教结合”的视角分析,可分为前期侧重“以医为主”,中期关注“医教并... 相似文献
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人工智能技术是智能时代教学创新的重要变革力量,在美国学校教学中正得到广泛应用,包括设计智能辅导系统实现问题解决精准化、引入机器学习技术确保活动设计个性化、创设智能虚拟现实促进课堂教学情境化、开发智能评估系统保障能力测评科学化等。美国在推进人工智能技术教学应用过程中,构建了联邦引领、高校跟进、社会协同的联动机制,并通过提升教师信息素养,实现了人工智能技术在学校教学中的实践落地。 相似文献
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魏屹东 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,51(1):109-121
如何使机器人这种人工认知系统获得人类水平的智能,是目前人工智能发展的主要目标.要实现这个目标,人类智能的运作机制和模式无疑是人工智能模拟的最好模型.情境觉知理论的提出和发展,为实现这个目标提供了一种合理的框架和方法论.这就是关于情境觉知的通用模型、注意机制、情境觉知目标与心理模型的匹配要阐明的问题."事件-控制-行动-适应性"模型是情境觉知理论的进一步发展,更突出了适应性表征特征.基于情境觉知理论开发的各种应用软件不仅是技术手段,更是方法论,体现在人工认知系统设计的方方面面. 相似文献
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人工智能课程教学模式的探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
在阐述人工智能学科在计算机领域中所处的重要地位的基础上,介绍该课程的教学内容,总结出该课程的特点和目的。同时,结合人工智能课程的教学目标和任务驱动教学法的特点及步骤,分析将任务驱动方法应用于人工智能课程教学中的可行性,并提出基于任务驱动的人工智能课程教学模式。最后,文章给出了一人工智能的实际教学案例。 相似文献
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多媒体CAI课件已成为我国软件界和教育界研究、开发与研制的热点。本文主要论述了多媒体辅助教学中课件与积件的概念、内容以及特点。 相似文献