大力推进人才战略工程 加快培养新型军事人才

论述了面对新军事变革的挑战,大力推进人才战略工程,加快培养新型军事人才的重要性。通过对部队武器装备发展状况以及人才建设状况的分析,指出了部队建设迫切需要大批高素质人才。并进一步提出要重视新型军事人才在人文精神几个层面的培养,分析了院校在推进人才战略工程中应该发挥的作用以及进一步创新教育思想教育理念、教育内容的必要性和重要性。     

全面推进创新教育 大力培养创新人才

英国剑桥大学至今．有诺贝尔奖获得者60多人,为世界大学之最。《世界100名人成长纪录》一书中有美国的18人．英国的15人．法国的12人．俄国的8人：中国的5人．他们是孔丘、齐白石、鲁迅、孙中山、毛泽东,     

加速教育创新 培养创新人才

培养适应未来社会的创新人才是高等教育的永恒主题.我国与西方国家相比在知识创新和科学教育方面相对滞后.我国传统的高等教育中教学结构、内容、方法、观念等方面存在的问题是造成这一状况的深层原因.为此,应从教与学两个方面构建知识总量增值和结构优化的思维创新模式,以提高大学生的创新能力.     

推进创新教育 培养创新人才

中央教育科学研究所于1998年提出"创新教育"的理念,并开展"创新教育研究与实验",在社会上产生了很大反响,有力推动了教育改革。"创新教育研究与实验"的经验主要包括:创设民主和谐的教育环境;开发多样化的课程与有创新价值的学习内容;倡导自主合作学习,不断探究创新;开展有利于培养创新精神和创新能力的实践活动;不拘一格为培养拔尖创新人才打好基础。其在实践层面产生的效果包括:转变了教师观念,提升了教师水平;促进了课程和教学的改革;学生的创新精神和能力有所提高;提高了教育质量。     

推进教育创新 培养创新人才

教育创新 ,是国家创新体系的基石 ;创新人才的数量 ,决定着一个国家社会经济发展后劲和国际竞争力的地位。江泽民同志继最近在北师大建校 10 0周年庆祝大会上提出“教育创新”的战略思想之后 ,又在党的十六大报告中明确提出“坚持教育创新”的要求 ,高瞻远瞩 ,立意深远。　　一、时代发展呼唤着教育创新　　人类社会进入 2 1世纪 ,知识经济占据主导地位 ,综合国力的竞争越来越体现为科技的竞争 ,而科技的竞争说到底是创新人才的竞争。谁拥有了高素质的创新人才队伍 ,谁就在新世纪的激烈竞争中赢得主动。创新正在成为 2 1世纪知识经济快速前…     

构建教育创新体系培养军事创新人才

军委江主席指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新。”无论知识创新还是技术创新，归根结底靠教育的创新，人才的创新。为此，世界各国都在积极调整教育发展和人才培养战略，努力构建国家教育创新体系，把培养创造性人才作为参与国际竞争的重大举措。军队院校必须加紧构建教育创新体系，努力造就具有创造性的军事人才，以适应未来战争和军队现代化建设的需要。一、眼人才培养目标，构建创新教学知识体系为了适应现代军事斗争的需要，努力培养复合型军事创新人才势在必行。所谓复合型军事创…     

积极推进教学改革努力培养高素质新型军事人才

教学工作是学校工作的主旋律，提高教学质量是学校永恒的主题，教学改革是核心的改革。文章论述了教学工人是高等教育的中心工作，提出了推进教学体系改革时必须自觉坚持“六性”并就教师如何做好教书育人工作进行了探讨。     

推进创新教育,培养创新人才

创新教育是当前教育改革的重要内容,是推动教育事业发展的不竭动力,也是广大教育工作者探讨的热点话题。在素质教育背景下推进创新教育是新时期的要求,有利于强化学生的创新能力和探究意识,加强创新型人才的培养。因此,如何转变传统教学观念,适应现代化教学的需要,成为每一个教师应该思考的问题。本文通过分析创新教育的特点,提出培养创新型人才的有效策略。     

培养创新人才推进高职教育

根据创新人才的特点来探讨高职教育的教学计划、教学大纲、教学方法、教学手段、实践教学环节、师资队伍以及校园的人文环境等具有十分重要的现实意义,因此,要加大研究力度,以使高职教育更适应社会经济发展的需要.     

培养创新人才 推进高职教育

根据创新人才的特点来探讨高职教育的教学计划、教学大纲、教学方法、教学手段、实践教学环节、师资队伍以及校园的人文环境等具有十分重要的现实意义，因此，要加大研究力度，以使高职教育更适应社会经济发展的需要。     

开展创新教育 培养新型人才

在知识经济社会,学会生存、学会学习、学会创造将是人们必须具备的能力。当今,职业教育提出以能力本位的教学指导思想,亦即抓住现代化的创新本领,在培养学生技能的基础上,更加注重培养学生的智能,使他们具有创新能力,能游刃有余地遨游在未来的竞争激烈的市场大潮中。人才是知识的载体,也是创新的主体。有效提高我国的自主创新能力和国际上的竞争能力,最根本的就是培养和造就一支高素质的新世纪创新人才队伍。因此,开展创新教育,培养学生的创新能力势在必行。     

开展创新教育 培养新型人才

在知识经济社会 ,学会生存、学会学习、学会创造将是人们必须具备的能力。当今 ,职业教育提出以能力本位的教学指导思想 ,亦即抓住现代化的创新本领 ,在培养学生技能的基础上 ,更加注重培养学生的智能 ,使他们具有创新能力 ,能游刃有余地遨游在未来的竞争激烈的市场大潮中。人才是知识的载体 ,也是创新的主体。有效提高我国的自主创新能力和国际上的竞争能力 ,最根本的就是培养和造就一支高素质的新世纪创新人才队伍。因此 ,开展创新教育 ,培养学生的创新能力势在必行。一、营造创新教育的氛围培养和造就具有创新精神、掌握某一特定职业的成…     

大力推进高水平实验室建设 着力培养创新人才

高校实验室是创新人才培养的重要场所,高校高水平实验室的数量、层次和水平是高校办学硬实力的体现,是高校对外展示办学水平的重要平台和窗口。近年来,建设高水平实验教学教学示范中心成为国家和省市教育部门,推进实验室建设和发展的重要抓手。探讨了国内外高校实验室建设的发展趋势,阐释了提升实验室建设水平的思路与举措,分享了扩大实验室资源开放的手段与方法,提出了提高认识、平衡投入、整合资源、信息化建设、开放管理等强化实验室培养创新人才的路径与方向。     

致力教育创新 培养新型人才

校长小档 刘传林 男,生于1963年,中共党员,教育管理研究生,中学高级教师,现任秭归县实验中学党支部书记、校长,他带领全校师生走教科研改革之路,在山区县率先成为宜昌市示范学校、市级名牌学校、湖北省教育科研实验学校。他个人被评为湖北省教育科研100佳先进个人。     

坚持创新教育 培养新型人才

本文提出技校应坚持创新教育,通过多种教学方法的实施,激励学生的创新意识,扶持学生的创新能力,塑造学生的创新性格,培养更多的创新型技术人才。     

大力推进校企合作 加速培养高技能人才 开创职业培训新局面

一、认真总结校企合作经验,更多更快更好地培养高技能人才2003年以来,各级劳动保障部门根据劳动保障部的统一部署,在地方党委政府领导下,统筹协调有关方面,以技能培养、考核评价和表彰激励为重点,同时从使用、选拔、交流、流动和保障等各个环节抓好贯彻落实,初步形成了推进高技能人才队     

树立创新教育观念 培养创新性军事人才

文章在论述军枝培养创造性军事人才的意义基础上．阐述了转变教学思想、优化课程体系，营造良好的军校文化氛围等问题．对于树立创新教育观念，培养创造性军事人才具有一定的指导意义和参考价值。     

大力推进教育创新

江泽民总书记在庆祝北京师范大学建校１００周年大会上的重要讲话（以下简称《重要讲话》），是一篇极为重要的马克思主义文献。它高瞻远瞩，内涵丰富，思想深刻，闪耀着与时俱进的思想光辉，具有鲜明的时代特色。讲话通篇贯穿了“三个代表”的重要思想，为教育战线如何实践“三个代表”重要思想指明了方向，向全党全国人民特别是向广大教育工作者发出了推进教育创新的伟大动员。学习和贯彻《重要讲话》，首先必须充分认识推进教育创新的重大意义。我国的教育发展已经取得了举世公认的伟大成就，但是面对日趋激烈的国际竞争，为了实现中华民…     

大力推进教育创新

近来，高等教育界的同志都在深入学习江泽民总书记在北京师范大学建校100周年庆典上的重要讲话，思考着如何进行教育创新。教育创新是江总书记在这一讲话中所提出的一个最重要的教育思想。在这篇被称为“新世纪教育宣言”的重要讲话中，江总书记指出：教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样，是非常重要的，而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。只有按照“三个代表”要求，大力推进教育创新，不断发展有中国特色社会主义教育事业，才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者。讲话通篇…