电子新闻学浅探

近几十年来,科学家们在电子技术研究方面,经过不断探索,取得明显成就。特别是电晶体(即半导体)的发明,使广播发射机和接收机的重量减轻,体积缩小,变得更为实用。如果没有电晶的发明,广播和电视事业也许没有今天的水平。自从人造卫星进入宇宙之后,使人类在短期内走向太空,揭开了太空的秘密,同时使电子技术又向前迈进了一步,电子新闻学的研究领域也从一个星体扩展到另一个星体,说人类进入电子时代也不算过份。     

海岛图书馆改革浅探

文章主要结合对海岛图书馆所面临的问题的分析，就如何进一步改革，从而促进海岛图书馆的发展进行了探索。     

图书馆人事改革浅探

分析了当前某些图书馆存在的三种"格雷欣现象",然后提出在图书馆人事改革中,解决这些问题的三种设想.即建立图书行业允进制、国家级图书馆职业资格证书、公平的评聘分离.参考文献4.     

市级电台节目改革走势浅探

有一天晚上,一个男青年躺在床上,在百无聊赖中打开了收音机,恰好主持人在说这是“热线诉衷肠”节目,有什么烦恼,问题可以直接打电话给主持人。这位男青年信手抓起床头的电话向主持人诉说,他爱上了一个女孩,却又不敢告诉她,问主持人怎么办?主持人当即根据他的具体情况,替他设计了几种向女孩表白心声的方案。这一切都是通过电话和广播的对话进行的。     

“众媒时代”新闻学专业课程的教与学改革刍议

信息技术突飞猛进的发展,全新的媒体组织和生产方式正席卷而来,在"众媒时代"大潮的冲击之下,传统的新闻学教育面临着巨大的转型压力,单一的理论课程以及传统的新闻业务课程已经无法满足信息社会对新闻传播学人才的要求,为了应对新社会环境及日益变更的市场需求,新闻学专业课程也亟待进行一场有效的调整与改革。本文就新闻学改革这一问题进行思考,主要从教师的转型、课程的调整以及对实践的强化等方面来论述。     

互联网思维下新闻学专业课程评价转型

课程评价是为促进学生学习、改善教师教学而实施的,对学生的学习过程与结果、教师的教学所进行的评价。当前,我国新闻传播学本科教育发展迅猛,但是,在新闻教育繁荣发展的背后也存在一定的隐忧,其中最严重的问题就是“新闻传播教育严重脱离新闻实践”,而当前的新闻实践自身又在整体上向新媒体转型,互联网思维正在成为引领传媒变革的统摄性思维,新闻教育如果不能紧跟新闻实践的这一重大转型,势必会进一步扩大差距,影响人才培养质量。本文探究互联网思维影响下高校新闻学专业课程评价转型问题。     

数字图书馆浅探

探讨数字图书馆的内涵、特征与发展概况.     

舆论监督浅探

江泽民同志在十五大所作的报告中指出:“把党内监督、法律监督、群众监督结合起来,发挥舆论监督的作用。”本文就如何搞好舆论监督谈几点自己的看法。 一、舆论监督≠批评报道 舆论监督是民主政治的一大特征。有的人认为舆论监督就是批评报道,把舆论监督与批评报道画上等号,这是一种片面的认识。批评报道是舆论监督的主要手段,但舆论监督并不是批评报道的同义词。舆论监督的内涵包括以下几个方面:一是对政府、国家公务员的舆论监督,二是对社会生活进行舆论引导和监督,三是对报纸舆论本身进行自我引导和监督。 批评与自我批评,包括新闻批评,是我们党的重要法宝之一,是我们党克服消极思想侵袭,保持健康肌体的有力武器。正确开展舆论监督是新闻工作的一个重要内容、重要职责,是党报增强权威性和战斗力的一个重要方面,坚持正面宣传为主的方针与正确地实行舆论监督是一致的。     

新闻教育改革的现实选择

本文从微观层面探讨了我国新闻学本科教育教学中存在的问题,并就改革新闻学教学实践提出了相应的对策建议。     

美国新闻教育改革的经典个案(上)--对美国哥伦比亚大学新闻学院的调研报告

美国哥伦比亚大学新闻学院从2005年开始推行硕士研究生教育的一项改革措施。本文作者通过对该院的实地调研,考察了这一改革的动因和策略,并对哥大新闻学院的新闻教育模式进行了研究分析。     

传播学的导入与中国新闻教育模式改革

传播学是20世纪40年代兴起的一门新兴学科,60年代开始风靡北美和西欧而成为一门显学。在那里,许多大学纷纷创办传播学或大众传播学系科,不少学校将原来创设的新闻学系科改为传播学或大众传播学系科,由新闻学转向传播学,确立新的培养目标、建立新的课程体系和新的教学环节。     

Exploring Participatory Journalism in Mediterranean Countries

Digital media have rapidly adopted mechanisms for transforming their audience into active content providers. Various studies have shown that the main motivation for developing audience participation is financial in nature and that journalists are striving to retain their role as gatekeepers. Nevertheless, “participatory journalism” opens up the public arena to citizen debate. The main aim of this article is to examine how 20 media, two from each of 10 countries on both sides of the Mediterranean, have integrated user-generated content, and to identify whether the forms of participation offered by these media are conditioned by national political and media systems. The results show that in democracies the opportunities for participation are greater than in countries with autocratic regimes. However, significant internal differences were identified.     

关于中国新闻传播教育发展的思考

近年来传媒技术手段的多元化和现代化发展趋势为我国传媒专业教育的繁荣提供了广阔的发展空间。伴随着高校改革的推进,我国的新闻传播教育进入了空前的大发展时期。在高速发展的“繁荣”背后,水平良莠不齐、质量难以保证等负面影响开始显现。因此,厘清新闻学与传播学教育的关系、探讨专业教学模式的未来发展趋势等问题成为新世纪传媒人才教育“保持特色、提升质量”的关键。     

3Ws of Data Journalism Education

This paper explores data journalism education, with a particular focus on formal training in the higher education sector globally. The study draws on data from: (1) the 2017 Global Data Journalism Survey, to study the state of data journalism education and the requirements in terms of training and (2) a dataset of 219 unique modules or programmes on data journalism or related fields that were curated and examined in order to understand the nature of data journalism education in universities across the world. The results show that while journalists interested in data are highly educated in journalism or closely related fields, they do not have a strong level of education in the more technical areas of data journalism, such as data analysis, coding and data visualisation. The study further reveals that a high proportion of data journalism courses are concentrated in the United States, with a growing number of courses developing across the world, and particularly in Europe. Despite this, education in the field does not have a strong academic underpinning, and while many courses are emerging in this area, there are not enough academically trained instructors to lead and/or teach such interdisciplinary programmes in the higher education sector.     

新闻教育的"密苏里方法"--美国密苏里新闻学院办学模式探析

密苏里新闻学院不仅有悠久的历史,还有在美国新闻教育界规模最大的师资队伍、以真正的新闻媒体营造出来的教学实验条件,以及国际化的教学项目和与美国新闻媒介的广泛联系和合作.作者通过实地调研,对该学院称作"密苏里方法"的办学思想和策略进行了分析.     

改革课程体系 优化整体结构——对图书馆学教学改革的思考

提出在分析讨论课程总体结构中需要明确的4个关系。     

增强市场意识 改进新闻教育——兼谈“入世”与新闻教育的关系

一、新闻教育面对“入世”挑战 毫无疑问,“入世”必将使中国更广泛更深入地融入全球经济一体化的行列,各行各业当然也包括教育界都面临着严重的挑战。具体到新闻教育界来讲,“入世”带来的挑战可能包括以下四个方面:     

法国的新闻与传播教育

说起美国的新闻与传播教育,我国同行大多比较熟悉,但对于法国在这方面的情况,因为语种的关系,详细了解者可能为数不多。实际上,作为一个发达国家,法国的新闻与传播教育对我们也不无启发意义。