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说课是指在教师授课之前,让教师说课程标准、说教材、教学过程,实验手段,说教法、学法及其理论依据,口头表述一节课的教学设想的教研活动.显然,说课能够展现出教师在备课中的思维过程,并且显示出教师对课程标准、教材、学生的理解和把握的水平以及运用有关教育理论和教学原则组织教学活动的能力. 相似文献
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通过多年对大批应届数学教育专业师范毕业生的调查,建议教育部门在招聘面试时,招聘单位应考虑学生的实际水平,不盲目跟随社会潮流,尽量减少面试中的说课,用讲课的方式来考察应聘者。 相似文献
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"说课"是新课程理念倡导下的一种新型教研活动,说课教师在规定的时间内,把自己对一节课的教学设想及设计讲述出来。说课的对象是教师,"说课"所构建的平台,给了我们从事教学活动的教师一个交流的机会。 相似文献
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农秀丽 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(2):113-116
回顾教师说课比赛取得的成效及存在的问题,根据国家中长期教育改革和发展规划纲要对高等教育的要求,从提高对开展说课教研活动重要意义的认识、进一步研究说课的特点,把握说课的规律以及开展说课活动的四个原则等方面,探讨提高说课效果的有效途径。 相似文献
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阐述了说课的基本要点,并将说课的理论与实践相结合,结合初中教材中的重点内容-单质、氧化物、酸、碱、盐一节的内容,详细论述了该节的教学过程、教学设想及板书设计,目的是给高师生如何说好一堂课起着一定的示范作用,使高师生能尽快掌握一中学教师必须具备的技能。 相似文献
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说课艺术刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
刘济远 《湖南科技学院学报》2009,30(12):185-189
说课是运用口头语言讲解具体课题的教学设想及其依据的一种教研活动。它是教师将教材理解、教法及学法设计转化为“教学活动”的一种课前预演;是督促教师业务文化学习和进行课堂教学研究、提高业务水平的重要途径;是评估教学水平的有效手段。明确说课的意义、掌握说课的基本技巧是提高说课艺术的关键。 相似文献