高考英语复习与策略

世界闻名的物理学家爱因斯坦有个著名的成功公式：W=X＋Y＋Z。在这个公式中,W代表成功,等式右边有三个变量,它们要综合起来发挥作用才能成功。其中X代表勤奋,Z代表珍惜时间,Y则代表正确的方法。     

怎祥学习初中物理──预习·听课·复习·作业·课外观察与实践

初中物理学，是初中二年级开设的一门重要学科．怎样才能把物理这门学科学好，这是同学们最为关心的问题．伟大的科学家爱因斯坦，曾这样概括事业成功的秘诀：A＝X＋Y＋Z．其中A代表事业成功，X代表艰苦劳动，Y代表科学方法，Z代表严谨扎实，少说空话，这是一条规律．学习物理也一样，要取得好的成绩，也必须遵循这条规律．本文着重在学习物理的科学方法上，谈几点经验与教训，以供读者参考．要学好初中物理学，须解决两个问题：一是对物理科要有浓厚的兴趣，兴趣是最好的老师．物理学所研究的是关于力的、热的、光的、电的、磁的等现象…     

一初等最优问题的矩阵证明

一个三角形当其周长为定值时,它的面积最大者为正三角形．这一命题的证法很多,本文绘出一个用矩阵证明的方法．设三角形的周长为L,三边长分别为X,y,Z,其面积为X,y,Z的函数,记为S（X,y,X）,这里X＞0,y＞0,Z＞0且X＋y＋Z＝L．－．面用等周的线性变换设最初三角形三边长为X。,yo,Z。,作下列线性变换由平面几何常识知,有S（x。,Y。,z）＜s（x;,y;,z）＜s（x。,y。,z）＜s（x。,y。,z）且Xi＋yi＋Zi—L（i＝0,1,2,3）故上述线性变换保持三角形周长不变且使三角形面积增加,称其为面增等周线性变换．合并…     

好学法可以事半功倍——与中小学生谈学法

“学会学习”是每个学生必须具有的一项本领。爱因斯坦曾列出一个著名的成功公式：A=X＋Y＋Z,其中,A代表成功,X代表勤奋,Y代表正确的方法,Z代表少说空话。爱因斯坦把正确的方法作为成功的三大要素之一,其重要性不言而喻。在今天和明天的学习中,学习的成败决不仅取决于勤奋、刻苦、耐力,还取决于科学的学习方法,学法不科学往往事倍功半,即使使尽浑身解数,也只能在学海中苦苦挣扎,事倍功半,而一旦掌握了科学的学习方法则会豁然开朗,事半功倍。     

例析解答推断题的七种方法

一、寻找特征反应和现象法 例1 X、Y、Z为三个不同短周期非金属元素的单质．在一定条件下有如下反应：Y＋X→A（g），Y＋Z→B（g）．     

应用乘法公式的技巧

公式是解题的重要工具，灵活巧妙地使用公式，可使问题迅速地得到解决．本文向同学们介绍应用乘法公式的几个技巧．一、巧结合例1计算：（2a＋1）（2a－1）（4a2＋2a＋1）（4a2－2a＋1）．抛原式一〔（2a＋1）（4a2－2a＋1）〕［（2a－1）（4a2＋2a＋1）〕=（8a3+1）（8a3－1）=64a6－1．二、巧分组例2计算：（Zxwy－zWS）（Zx－y＋z＋5）．用原式一［（ZZ＋5）＋（y－Z》［（ZZ＋5）－（y－Z）j一（ZX＋5）’一（y－X）’一4X’－／－X’十勿z＋20X＋25．三、巧拆项例3计算：（X－2）（X2+2X＋5）．分析如果把“5”拆成“4＋1”，…     

沸石模型簇与乙烯、氮气和甲烷相互作用的从头算研究

设计不同的超分子计算模型簇Z…X（Z=2TNa（[H3SiOAlH3]-Na^＋），3TNa（[H3SiOAl（H）2OSiH3]^-Na^＋）和4TNa（[H3SiOAl（H）2OSi（H）2OSiH3]^-Na^=），X=C2H4、N2和CH4），模拟计算C2H4、N2和CH4与沸石模型簇的相互作用．在HF／6—31G水平上对Z、X和复合物Z…X进行几何全优化计算得到优化构型，经MP2／6—31G＊电子相关能校正和基组重叠误差（BSSE）校正以获得相互作用能．结果表明，对于一指定X，随Z尺寸增大，复合物Z…X的相互作用能减小；对于一指定Z，复合物Z…X的相互作用能由大到小顺序为Z…C2H4〉Z…N2》Z…CH。．分子间相互作用的能量分解分析显示，静电能在Z…X相互作用能量中占主导地位，电荷转移能在Z…C2H4复合物体系中居第2位，而极化能在Z…M和Z…CH4复合物体系中居第2位。     

数列题的突破策略

一、利用等差数列或等比数列的性质作为突破口 例1设数列{an}是任意的等比数列,它的前n项和,前2n项和与前3n项和分别为X,Y,Z,则下列等式中恒成立的是 A．X＋Z=2Y B．Y（Y-X）=Z（Z-X）     

从新课程角度看2009年高考物理备考

例1（2007年高考广东卷）（1）放射性物质^210 84Po和等60 27Co的核衰变方程分别为210 84Po→206 82Pb＋X1,60 27Co→60 28Ni＋X2．方程中的X1代表的是———,X2代表的是——．     

信息技术与数学课程整合——超级画板篇

Z＋Z智能教育平台——超级画板（以下简称“Z＋Z”）是一款日益受到青睐的国产软件,由张景中院士主持开发（“Z＋Z”指“知识＋智能”,又含张景中拼音首字母之意）,为大中小学数学教学量身定做．本文主要介绍Z＋Z在高中数学教学中的应用．     

自学考试学习方法

爱因斯坦总结自己获得伟大成就的公式是:W=X+Y+Z。W代表成功,X代表刻苦努力,Y代表方法正确,Z代表不说空话。古今中外无数事实已经证明:科学的学习方法将使学习者的才能得到充分发挥,给学习者带来高效率和乐趣,从而节省大量的时间。而不得法的学习方法,会阻碍     

无理方程的几种特殊解法

一道无理方程,往往有多种解法,要使解题简便,可因方程的不同情况而异。下面对无理方程的几种特殊解法介绍如下：一、观察法左边两根互为倒数,右边分为互为倒数的两数,观察得出简单方程．检验知,X1,X2都是原方程的根．二、换元法借用新未知数可求解．则原方程化为U＋V＝1或V＝1－U．又U3＋V2＝（x－2）＋（3－x）＝1解得由解得X1＝2,经检验知,它们都是原方程的根．三、混合换元法新设未知数与已知方程中的未知数混合使用求解．例1．解方程SX’＋X—X八Z河一220．解：设y一、沈L刁,则原方程化为：y’＋X－Xy－l—0,即付一1…     

解无理方程的思想方法和技巧

根号下含有未知数的方程，叫做无理方程．无理方程的解法是初中代数的一个重点和难点．解无理方程的基本思想是将无理方程转化为有理方程．课本中介绍了两种基本解法。平方法和换元法．但是，由于无理方程的复杂多样，解法就各不相同．本文结合无理方程的具体特点，说明符合其特点的解法．一、平方法例1解方程解移项，得：，两边平方，得：2X2＋7X＝X2＋4X＋4，即X’＋3X－4一0．．t工1——1，xZ——－4．经检验X—－4是增根．原方程的根是X一1．二、观察法利用观察法主要运用人的非负性及。的非负性．例2解方程／MJ一／7i：i－＋1分析…     

汉语傣语差比句否定形式对比浅析

差比句是比较范畴中较为凸显的句式,其相应的否定式在形式和意义都有一些值得关注的现象。汉语和僚语差比语序都符合SVO语言共性,差比句都有两种否定形式：X＋bau^55（不）＋Z＋M＋Y,X＋bau^55（不）＋Z＋k3^52＋Y（X、Y分别表示比较的主客体,M表示差比标记,Z为结论项）;由于汉语和傣语属于不同的语族,语言个性决定了两种语言差比句否定式在句法、语义方面的差异性。本文从形式和意义方面对两种语言的差比句否定式进行分析。     

习题教学中培养学生的联想思维

联想是解题思维过程中的重要一环,一题多解往往由联想而产生。在习题教学中,加强这一方面的训练,有利于培养学生思维的灵活性、下面举例谈点粗浅的看法,以为引玉之砖,例1复数Z满足方程ZH（l＋fil）H（lfil）Z＋3＝0判定与Z对应的』点Z的轨迹。学生多令Z＝X＋yi（X、y6R）,化复数方程为普通方程,这是一般方法、仔细观察方程,发现有1十点l、l一万j,联想1的立方虚根。（。＝一个十／;－1）,原方程”－””一—”——””一——”－22”’””“””“一可化为：（Z＋2。‘）（i＋2。）＝1根据。、共轭复数性质及公式Z7＝IZI…     

例析解答推断题的七种方法

一、寻找特征反应和现象法 例1 X、Y、Z为三个不同短周期非金属元素的单质。在一定条件下有如下反应：Y＋X→A（g），Y＋Z→B（g）。     

利用"Z+Z"智能教育平台推进信息技术与数学课的整合

“Z＋Z”智能教育平台的推出,给中国的数学教学带来了新的技术支持。从“Z＋Z”的特点出发．阐述“Z＋Z”的应用为数学课堂带来的变化,以及“Z＋Z”应用于数学课的三大功能,以更好地促进信息技术与数学课的整合。     

大豆渣对Cu^2＋的物理化学吸附研究

采用二次回归正交旋转组合设计方法对大豆渣吸附Cu^2＋的五个因素进行优化,建立了浓度（X1）、加入量（X2）、pH（X3）、温度（X4）、时间（X5）对吸附率（Y）的回归数学模型：Y=73．58219＋5．50153X1＋4．61857X2＋19．47253X3＋5．84406X4＋3．62286X5—4．77678X1^2-2．69559X2^2-6．6478X3^2＋2．78751X4^2-4．53383X5^2＋0．14936X1X3—0．37914X1X4—0．12638X1X5＋0．26425X2X3＋1．02252X2X4—0．56296X2X5—3．55009X3X4—0．3102X3X,-0．33318X4X5。得出各因素对大豆渣吸附Cu^2＋影响顺序为：pH〉温度〉浓度〉加入量〉时间。从模型可知,在浓度、加入量,pH、温度、时间为40mg／L、0．1g、8、60℃、4h时,大豆渣对Cu^2＋吸附率最高可达98．82％,验证值为97．98％,与理论值基本一致。     

高次方程解法技巧

解高次方程的基本思想是降次．化为一元一次方程或一元二次方程来求解．如何才能降次呢？这就需要掌握一定的技巧了．本文举例说明之，供同学们参考．一、团式分闹法例1解方程（。‘＋2）（X＋3）（x＋8）（x十匕）一4H2．分析方程的一边是四个一次因式，恰当地运用乘法结合律，分解因式以便求解．阐原方程化为．：（X’＋14。·＋24）（。，’＋11X＋24）一4X’．再化为：（2·’＋24）2＋25x（x‘＋24）＋150x’。0．分解因式，得（＿2＋24W10te）（＿2＋24＋15N）一0．X’＋10x＋2《一0解之得HI－ry4，NZ＝－6．X’干15x＋24一0．…     

你会解答吗?

初一年级1．试比较1412与716的大小．3．已知，求1995x3＋3990x2＋5的值．4．求的最小值．初二年级1．已知Z、y、Z满足关系式试确定Z、y、Z的值．2．已知a、b、c都是正数，且b＞c．求证：4．已知△ABC的三边a、b、c满足关系式a2＋b2＋c2＋50≤6a＋8b＋10c，试判断△ABC的形状．你会解答吗?