信任是孩子成长的“滋补品”

聪聪两岁多了,同龄孩子能做的事儿,他基本都能做,可就是不会跳。这让聪聪妈十分着急,她一遍一遍地教,聪聪一次一次地练,可还是学不会。她便带儿子到医院检查,医生告诉她：“孩子生理上没毛病。”她很生气,抱怨儿子接受能力太差,骂儿子笨。聪聪心理压力越来越大,每次妈妈教他训练,尽管他憋红了小脸篮儿,想使劲儿跳,可小脚就是抬不起来。     

信任,是孩子成长的“滋补品”

有人说,信任是人与人之间的一种道德关系。朋友之间、同事之间贵在信任。在家庭里,父母与子女之间,也同样需要信任。心理学家认为,追求信任,这是一种积极的心态,是每个正常人的普遍心理,也是一个人奋发进取、积极向上、实现自我价值的内驱力。信任的心理机制对儿童良好心理品质的形成具有积极的鼓励作用。家庭教育是在父母和子女的共同生活中,通过双方的语言交流和情感交流来进行的。父母与子女的相互信任是成功家教的重要因素。一些教育专家在家庭调查中发现,子女对父母有特殊的信赖,他们往往把父母看成是自己学习上的蒙师,德行上的榜样,生活上的参谋,感情上的挚友。他们也特别希望能得到父母的     

信任是成长的力量

<正>今年考上重点大学美术系的童林是我的街坊。一次,他向我说起令自己难忘的学前教育,感慨万千。一天早上,他第一个来到班上,便无所事事在教室里玩耍。突然,他发现位于教室后面的读书角里整齐地摆放     

信任是成长的力量

今年考上重点大学美术系的童林是我的街坊。一次,他向我说起令自己难忘的学前教育,感慨万千。一天早上,他第一个来到班上,便无所事事在教室里玩耍。突然,他发现位于教室后面的读书角里整齐地摆放     

“贵族式生活”是孩子成长陷阱

<正>近来,连续发生明星、官员和富豪教育孩子失败的案例,引起社会的广泛关注。世上哪个父母不爱孩子呢?实际上,这些家庭往往对孩子寄予更高的期望,也有更多的投入,为什么这些父母的爱心却酿成一幕幕的悲剧呢?冷静观察会发现,明星、官员和富豪教育孩子是一件困难的事情,因为他们往往给孩子一个失真的环境,即似乎一切来得都很容易,这就可能让孩子产生失重的感觉,头重脚轻漂浮在普通人     

爱是孩子成长的“甘泉”还是“毒药”

通过学习中小学远程班主任后,我的心久久不能平静,因为几位专家的精彩演说——对班级的管理模式,一直在我脑际回荡,特别是专家们说学生需要教师倾注爱,我觉得这句话很值得我们班主任老师深思,因为大家整天都忙于抓教学成绩,而忽略了对学生的爱,     

孩子的成长是一种“自我创造”

每个孩子的成长都是一种特的自我创造，父母不能只学习成绩的高低来预测孩子未来，孩子的未来不取决于母的期望。孩子成长的自我造，主要表现在良好习惯、人态度、社会适应和人格健康面。在家教咨询中，父母们反出的种种烦恼，其实质是不解孩子的自我创造，往往因能与孩子正常对话，造成疏孩子的困难，而导致孩子我行我素、一意孤行，走向事物的反面；或是父母强制命令，孩子的创造力反而被扼杀在摇篮里。下面的个案是发人深思的。个案1 迷恋绘画是不务正业吗？男孩A从小酷爱画画，但在多次少年绘画比赛中没有得过名次，学习成绩也平平，父…     

“贵族式生活”是孩子成长的陷阱

一段时期以来，连续发生明星、官员和富豪教育孩子失败的案例，引起了社会的广泛关注。世上哪个父母不爱孩子呢？实际上，明星家庭往往对孩子寄予更高的期望，也有更多的投入，为什么这些明星父母的爱心却酿成一幕幕的悲剧呢？     

战“疫”是孩子的生命成长之书

战“疫”这段特殊的经历是促进学生生命成长的良好契机。战“疫”是一本无字之书、一本成长之书,让孩子感受到英雄的力量、榜样的力量、青春的力量、奋斗的力量、善良的力量、平凡的力量、科技的力量、专业的力量等等,为孩子注入澎湃的成长动力,促进孩子内在精神的生长,养成良好习惯,并更好地处理人与自然、人与社会、人与自我的关系。教育工作者要化疫情防控的“鲜活素材”为学生的学习资源、课程资源,帮助孩子获得最大的收获与成长,把特殊的体验转化为人生智慧,积淀为人文营养,升华为人格力量。     

“精神虐待”也是孩子成长的障碍

当前,望子成龙、望女成凤的高期望值已成为困扰父母的主要精神障碍。据南京市的一项最新调查表明,几乎百分之百的家长认为最高兴的事是孩子学习成绩好,最恼火的事是孩子学习成绩差。如此多的家长如此看待孩子学习     

“痛”是孩子成长过程中必不可少的

人有追求快乐的本能,所以当面对痛苦的时候,总是表现出极大的不情愿,本能地想要逃避。孩子也是如此。但是“痛苦”又是人必然要经历的。人生不可能只是一种节奏,有变化,就会有不确定性,也就会有不适应。对于发展中的孩子来说,尤其如此。     

让孩子在我们的信任中快乐成长

那天晚上,我刚想睡下,突然听到手机里又进来了一条短信,抬头看墙上的挂钟,时间已经是晚上十点多了。这么晚还有谁给我发信息？我忍不住打开手机看个究竟。信息是女儿的班主任老师发来的。这天,女儿学校为“5·12”四川大地震举行了“献爱心”捐款活动．老师要求我们家长回复信息核实孩子的捐款情况。显然。老师不太相信孩子。但是．我还是轻轻地合上了手机,没有按老师的要求去做。因为．我相信自己的孩子。     

把“成长”还给孩子

中医把药材分为“热”“寒”“温”三种，听一位老医生说，人对应着可以分为“好人”“坏人”“性中人”。他还说，性中的人实际上是没有的，没有谁身上没有毒性。所以，正常的人一定会藏着些“小毒”、犯些小病，那些终年不得病的人一旦发病往往就是顽疾，很难救治。人的身体如此，人心又何尝不是？     

谨防孩子“被成长”

中国青年报社会调查中心的一项调查显示,在孩子的家教问题上,很多人认为家长过多灌输经验和好恶,会抑制孩子的创造力。但也有相当一部分人对此持相反态度。为什么有些父母喜欢将自己的经验与好恶大量灌输给孩子呢？     

与孩子“共同”成长

为父母者，没有一个不希望自己的孩子健康成长“有出息”的，因此就不惜一切满足孩子。有的是孩子要啥给啥，无度地娇惯纵容；有的是大鱼大肉侍候孩子，鞍前马后陪着孩子，无微不至照应孩子；有的甚至是为了孩子不惜牺牲个人的前途和事业。所有这些，目的只有一个，就是盼望孩子学习好、有出息，然而，却往往事与愿违，种下了关爱，却收获了埋怨，     

“孩子王”成长记

2000年,是我人生的新起点。学美术毕业的我有了一个新家——利津县第一实验幼儿园。幼儿教师,是许多人向往的美好职业,还没上任的我暗喜过,然而说句心里话,工作的辛苦只有幼儿教师自己才能体会。当工作一天我累得腰酸背疼时,为上交材料忙得焦头烂额时,努力工作但看不到成果时,我也退缩过,也想逃避过……还记得第一次来到幼儿园时,     

“一张一弛”有利于孩子成长

我的女儿钱铂,现在是江苏省启东中学初二(5)班(实验班)班长,学校学生会的文娱部长。曾经夺得第三届全国少儿音乐智力竞赛第一名,全国农村少儿作文竞赛一等奖,全国学赖宁好儿童等20多项荣誉。我们作为当父母,奉行“三不主义”,也许有利于孩子。     

“星星孩子”的阳光成长

来自世界卫生组织的统计数字表明,当今世界上每150名孩子中,就有一名自闭症患者;目前全球有3500万儿童惠孤独症,且以每年10%～14%的速度递增。目前,中国已有180万自闭症患儿。对于这种疾病,人类目前所知甚少,更无有效的治疗方法,这意味着,自闭症孩子今生只能在孤独中度过,人们只好把这样的孩子叫作"星星的孩子"。2010年10月10日在美国拉     

抓住孩子成长的“瞬间”

最近,听一位教师的公开课,一个师生互动的教学细节发生的故事,引起了我的深思. 这位教师实践深深体会到,教师要想使"精心预设"和"动态生成"相结合的课堂更加绚丽多姿.