小学语文课堂教学中调动学生学习积极性的探索

<正>学生学习积极性指在课堂教学中,学生对学习的内容有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习实践。学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。美国哈佛大学心理学家詹姆士曾     

浅谈小学数学教学中如何调动学生的学习积极性

小学数学教学的主要任务在于充分调动学生的学习积极性,进而培养学生长久的学习兴趣,让学生具有数学学习的探究精神和钻研意识。在实际教学过程中,教师往往会发现小学生具有注意力低下、学习能力不强的状况。并且大部分小学生极易出现厌学、倦学的消极学习心理,常需要教师和家长进行督促学习。那么,教师在小学数学教学过程中如何才能有效地调动学生的积极性,让学生形成"抢着学,争着学,主动学"的学习局面呢?本文结合大量教学资料和自身经验总结,与各位小学数学教师一同探讨上述问题,为素质教育的全面落实,做出应有的贡献。     

如何在课堂教学中调动学生的积极性

近年来,随着高考改革制度的不断变化,许多中学生对英语学习的态度也在发生变化。总的来看,普遍存在＂降温＂的趋势。因此,作为一名中学英语老师,如何重新点燃学生对英语学习的兴趣,在英语课堂教学中调动学生的积极性,已经是一个很现实的问题。本文做些探讨。     

小学语文课堂教学中调动学生积极性的策略

在小学语文教学中,只有有效地激发和调动学生的学习积极性,才能够更好地达成理想的教学目标,提升课堂教学质量。基于此,主要针对小学语文课堂教学中调动学生积极性的策略进行了详细的分析,希望能够对相关人员有所帮助。     

小学数学教学中调动学生学习积极性的方法研究

学习积极性是学生在开展学习活动时所表现出的一种积极的心理状态,通常会受到学习动机的制约,需要教师不断优化教学策略,以充分调动学生的主观能动性。在教育改革的大背景下,“以生为本”的教育理念已经深入人心,教师在教学实践中应加强对当前教学模式的反思,并不断创新教学设计,充分挖掘学生的潜力,使其能更加积极主动地参与到课堂活动中,以促进其学习效果的稳步提升。     

语文课堂教学中如何调动学生的积极性

初中语文教学中如何调动学生积极性是一项重要的研究课题。语文教师应当强化教学研究,调动学生积极性,量身定做学习目标,搭建自主学习平台,增强激励促进效应,改革教学考核方式,开展丰富课外活动,让学生在语言学习活动中更投入。     

小学数学教学中如何调动学生的积极性

小学数学老师采取行之有效的办法调动学生的课堂积极性对提高学生的学习成绩至关重要,本文就此谈谈在小学数学教学中如何调动学生的积极性。     

培养学生学习兴趣调动学生积极性

随着英语<新课程标准>的实施,中学英语教学逐渐从偏重单句理解和偏重语法知识的传授转到注重交际能力的培养上来,使学生得到充分的听、说、读写的训练.<新课程标准>强调以学生的发展为宗旨,新教材把情感教育作为教学目标之一,反映了以人为本的教育思想,体现在强调对学生的理解和尊重,强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性思维能力和社会交往能力等方面.其首要任务就是激发和培养学生的学习兴趣,调动他们的积极性,使他们对英语产生强烈的学习欲望.     

对小学语文课堂教学中激发学生学习积极性的思考

伴随着我国新课程改革的不断推进,国家对小学生的综合素质能力培养提出了新的发展愿景,特别是对小学生在语文课堂中的学习积极性提出了更高的要求。小学语文作为小学教学科目的重要组成部分,不仅对小学生的学科总体成绩有一定的影响,更与小学生的日后的学习与生活有着密切的联系。现阶段,在小学语文教学中培养小学生的语文学习积极性,一方面能够帮助小学生提高语文成绩,另一方面能对小学生的生活和学习起到良好的指导作用。基于此,文章对小学语文教学中如何激发小学生的积极性进行探究,根据当下存在的问题提出一些相关的策略,以期提高语文教学的质量和效果,仅供相关人员参考。     

语文课堂如何有效调动学生学习积极性

在我国新课程改革不断深入及素质教育进一步推进的大时代背景下,人们对小学语文课程教学给予了高度的关注与重视。全面提升我国小学教学的质量并有效提高学生的学习效率至关重要,全面应用良好的教学方式激发学生学习兴趣并调动学生学习积极性是提高教学质量的重要途径。本文通过论述与分析了采用有效方式激发学生的学习兴趣、全面唤起学生主动学习的动机以及进一步提高学生学习中竞争力意识的有效途径三个主要方面,旨在进一步增强学生的学习积极性,从而有效实现学生的语文学习成绩的提高,养成良好的学习习惯与思维方式。     

怎样调动学生学习思想政治课的积极性

思想政治这门课，对于学生来说，本身就有点枯燥乏味；对于老师来说，往往不容易驾驭好课堂教学。因此，在教学过程中，教师只有善于运用各种灵活的教学艺术和教学方法，才能调动学生学习思想政治的主动性和积极性，让学生在愉悦的气氛中不知不觉地接受知识，从而达到事半功倍的学习效果和教学效果。     

小学语文教学中如何激发学生学习的积极性

在小学语文课堂教学活动中,如何有效激发学生的学习积极性,促进课堂教学质量的提升,成为相关教育者需要重点思考的问题。立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了小学语文教学中如何激发学生学习的积极性这一问题。     

浅谈课堂教学中学生学习积极性的调动

为达到促进学生智力因素和非智力因素的协调发展,调动学习积极性的目的,本文通过对中学生的学习现状及心理特点的分析,分别从“设疑激趣”、“寻找教学突破点,总结规律助学”和“融洽师生关系,创设教学佳境”三方面进行举例和论述,从而总结出几种课堂教学中学生学习积极性的调动方法。     

数学教学中如何调动学生的学习积极性

数学教师在教学中要注意以下几点:重视学习目的教育,诱发学生学习动机;发挥情感的积极作用,强化学习兴趣和信心;创设问题情境,激发求知欲望;采取灵活多样的形式,提高学生的学习兴趣。     

生物课堂教学中怎样调动学生学习积极性

现代教育心理学认为,兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实、最活跃的成分,是学习的一种动力。作为一名中学生物教师,如何发挥主导作用,调动学生学习生物的积极性呢?     

物理教学中如何调动学生的学习积极性

兴趣对于学生的学习有着重要的意义．在教学中充分调动学生的学习积极性，使其以学为乐，才能使教学收到良好的效果．物理课对于大多数学生来说，是一门学习起来感觉难度较大的课程，所以调动学生的学习兴趣和积极性，是物理教学中的重要一环。     

课堂教学中调动学生学习积极性的策略

学生学习积极性指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明,通过激发兴趣,人的积极性     

调动学生学习积极性之我见

21世纪的中国,教育的发展已进入了素质教育的关键时期。如何提高学生的学习质量,同时又避免以往课堂教学中“满堂灌”“填鸭式”教学方法,提高学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,变“要我学”为“我要学”,是当前教育研究的重要课题。学生的积极性是学习的一种原动力。是学习的非智力因素。有人推出了这样一个描绘性公式：学生的学习成绩=能力×兴趣。我结合自己多年的小学语文教学实践进行了一些初步研究,希望和广大一线教师共同探讨。     

如何在计算机教学中调动学生的学习积极性

文中结合教学工作实际，探讨在计算机教学过程中如何根据不同学生的特点，调动学生的学习积极性等内容。     

课堂教学中调动学生学习积极性的策略

学生学习积极性指在课堂教学中,学生有浓厚的兴趣,主动、自觉地进行学习内容的探索。学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。美国哈佛大学心理学家詹姆士曾用实验证明,通过激发兴趣,