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英国科学家牛顿被从天而降的苹果砸中,灵机一动,发现了万有引力定律。这个故事在全世界家喻户晓。不过,根据英国皇家学会最近公布的一份手稿,牛顿被苹果砸中脑袋是后人杜撰出来的故事。 相似文献
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万有引力定律是中学物理学习的重点,万有引力对于整个物理学的发展奠定了坚实的基础,促进了物理学的发展。万有引力的发展并不简单的是一个"苹果"的功劳,而是牛顿经过长期的学习和研究中得出的结论。本文就万有引力定律的发现历程进行分析。 相似文献
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科技发展史表明,世界上许多重大科学的发现往往得力于形象思维的启迪。牛顿就是从苹果的坠落,推导出万有引力;阿基米德则从澡盆水的溢出,悟出浮力定律,开库勒则从梦境中蛇的首尾相衍,联想顿悟出苯环。而美术教育是偏向形象思维的学科,是以图象来传导信息。由于学科门类繁多,图象信息也就丰富多彩,立体的、平面的、硬的、软的等, 相似文献
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牛顿从苹果落地到发现万有引力,并推出万有引力的普遍公式,就是观察的结果。物理学是以实验为基础的自然科学,物理概念、物理规律是从实际问题中总结、概括出来的,而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。 相似文献
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牛顿从苹果落地发现了万有引力,瓦特看见炉子上烧水的壶盖被水汽项起而受到启发,发明了蒸汽机.苹果与万有引力、水壶盖与蒸汽机,在一般人看来是风马牛不相及的事物,牛顿和瓦特却能够从这些不同的事物中揭露客观事物的本质及其内部联系,并且在此基础上产生新颖、独创和有价值的思维成果,这种解决问题的思维活动就是创造思维.创造思维不仅是技术创新和产品创新的源泉,也是组织创新、营销创新、制度创新、商业模式创新等管理创新的源泉.企业的管理创新不仅需要具备创造思维的人才,同时也需要有助于激发创新思维的组织氛围.因此,企业的创新思维能力取决于个体和组织两大因素的影响. 相似文献
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<正>2014年3月17日,美国哈佛大学史密森天体物理中心的科学家宣布,通过建立在南极的BICEP2望远镜,他们首次探测到来自宇宙大爆炸时期产生的引力波证据。这一发现对于帮助我们了解宇宙的起源以及发展具有极其重要的意义,因此引起了广泛的关注。一个苹果引出的"宇宙级难题"人类对于引力的理解,始于牛顿的那个苹果。在牛顿的万有引力理论中并没有时间因子,这意味着引力是一种瞬时传播的超距作用。根据 相似文献
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普通人看到苹果落地,也许只是想到苹果熟透可以吃了,而牛顿却能发现万有引力:普通人看到水壶沸腾.也许只是想到水开了,而瓦特却发明了蒸汽机。难道是我们的智商太低?答案显然是否定的。之所以普通人很难有所发现,那是因为我们对眼前的事物过于习以为常,见怪不怪,因而缺乏创新的思维和方法。 相似文献
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《大科技.科学之谜》2015,(1)
<正>17世纪60年代的一天,牛顿正坐在自家庄园的苹果树下沉思,一个苹果不偏不倚地砸中他的脑门。牛顿顿时灵感一来,如梦方醒,发现了"万有引力定律"。虽然有人说这只是一个"善意的谎言",但科学研究证明,苹果砸到脑门上确实可以激发人的灵感,并且 相似文献
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