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一、教师要转变角色、重新定位
新课标的实施对广大的地理教师提出了新的要求。为适应这些要求,地理教师的角色要重新定位。 相似文献
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在新一轮基础教育课程改革中,高中地理新课程与以往的高中地理课程有很大不同,地理模块教学与以前的教学有何不同?应如何实施?如何从认识走向实践?是广大地理教师十分关注的问题。一、认识地理模块,学会运用地理模块进行教学新课程地理科目设置的知识结构与以往高中地 相似文献
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王岚 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2008,(8)
普通高中新课程改革涉及面广,包括普通高中课程体系的变化、新课程的实施方式探索、新课程的课程建设、新课程管理有效机制的建设、课堂教学改革、学生学习方式的转变、课程的教学管理制度建设、创建发展性评价体系、 相似文献
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查秀文 《中国科教创新导刊》2012,(30):149-149
本文对新课程改革背景下高中地理教材的变动及高中地理教师所面临的教学困境进行了分析,然后对在该背景下教师的地理教学策略进行了探索。 相似文献
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新课程提倡高中生主体意识的挖掘和能力的提高。这一点与以往的教学理念都大有不同,对教师多年来形成的教学理念和教学方法都是巨大的挑战。广大高中地理教师要抓住新课程改革的机遇,更新自己的教学理念,转变自己的角色,不断加强学习,努力达到新课程改革的要求。 相似文献
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<正>"以学生发展为本"毫无疑问已经成为地理课程的核心理念。为了每位学生的发展,是这次课程改革所追求的目标,在这种新形势下,地理教师如何转变教学观念,提高自身素质,成为新课程实施的重要环节和新课程成功推进的重要保证呢?笔者就新课程改革下的高中地理教学谈谈认识。1.教师要增强课堂教学能力。1.1能够应用新颖教学方式。地理教学方式要体现新课程理念,在教学过程中教师应该改变过去满堂灌的教学方式,尤 相似文献
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王利燕 《教育界(基础教育)》2021,(16):37-38
在新课程改革背景下,高中地理教学的主要目标是培养学生的地理核心素养,提高学生的地理实践力。但是目前,我国的高中地理教学中存在诸多问题,在乡镇中学中,地理学科的教学质量并不尽如人意。笔者结合自身的工作经验,分析了乡镇中学地理教学现状及教学过程中存在的主要问题,提出了提升学生地理实践力的主要策略,仅供参考。 相似文献
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在高中地理新课程背景下,是“穿新鞋走老路”,还是以新溧程为契机,大胆探索、勇于创新,教师的教学行为成为实现课程目标的重要环节。本文结合具体案例谈谈高中地理新课程教师教学行为的创新途径。 相似文献
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教材编写是一个动态完善的过程,地理教师是教材二次开发的主体。只有广大教师的主动参与,教材才能持续焕发强大的生命力。地理教科书编写以《普通高中地理课程标准》(以下简称课标)为依据,体现了地理课程改革的理念,是最具普适性、最重要的课程资源。 相似文献
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<正>新课程背景下,高中地理教师如何把握好教材的深度、广度,如何处理好教材的知识体系对我们提出了更高的要求。新教材课堂活动量明显增加,教师如何有效地组织好这些活动,如何安排好教学进度,这些都为每一位高中地理教师提出了挑战。下面我结合自己的实践谈谈认识。1.认真分析课标,钻研教材新教材的特点是形式活泼,样式新颖,对学生有一定的吸 相似文献
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正在高中地理新课程的要求下,教师在设计教学方式和教学内容时都考虑了学生的具体情况,体现了以人为本的教育理念。在这种教学方式中,需要在课堂上不断激发学生的兴趣,这就使得教师要在课堂上不断地创设一些"新奇"的教学情境,吸引学生的兴趣。在课堂教学中教师需要给学生创设一种轻松的学习氛围,使他们能积极主动地表现自己,提 相似文献
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高中地理新课程的实施对高中地理教师既是机遇又是挑战.因为新课程赋予了课堂教学新的内涵,让课堂焕发生命活力是新课程理想教学的核心理念. 相似文献
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在新一轮的高中地理新课程改革中,地理教师以务实的态度,紧跟课改的步伐,积极投身新课改,认真参与新课改的各级各类培训和研讨活动,努力领会新课改精神,学习新课程标准,重塑新课程理念,把握新课程教材,探索新课程教学方法,在努力学习、积极尝试、勇于探索中不断提高。随着新课改的不断推进,我们将会不断遇到新的困难和问题,这对我们来说是一次严峻的挑战,也是一次提升自我的好机会。 相似文献
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作业是教育观的体现和浓缩,是课堂教学的延伸。伴随着新课程的改革,传统的地理作业已经不再适应新课程的要求,作业转变迫在眉睫。为了与新课程理念相呼应,提出了地理作业转变的方向,从而使得地理作业符合学生的需要,促进学生的发展。 相似文献
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新课程对地理教师提出了各个方面的新要求。对中学教师来说,在教材的熟悉、教学方法的实施等各方面都需要有一定时间的适应期。浙江省从2006年9月实施新课程后,至今已有3个年头了。本文针对中学地理教师是否具备新课程对地理教师所提出的要求,是否较好地把握住新课程的教学等情况进行了一个较为全面的调查,并提出相关措施,以便有效促进地理教学。 相似文献