认真学习与贯彻党的教育方针

毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的报告中说：“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。很明显,这个教育方针,不是培养其他什么人,而是培养劳动者,是具有社会主义觉悟、文化教养和健康身体等条件的新型劳动者。这个教育方针的提出,具有伟大的政治意义和历史意义。这个教育方针,既合乎当前实际需要,又切合我们远大理想;而     

为革命学文化决不是“智育第一”

为革命学文化是不是“智育第一”,这本来是一个很清楚的问题。早在一九五七年,伟大领袖和导师毛主席就指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”按照毛主席的教育方针,学生不但要有社会主义觉悟,还要有文化,具备分析和解决问题的能力,掌     

学习新教育方针的心得

毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的报告中说:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这就明确具体地指出:一、新教育的目的是培养劳动者;二、劳动者要有社会主义觉悟,有文化;三、要达到培养劳动者并使之其合乎有社会主义觉悟、有文化的规格的教育目的,途徑是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到全面发展。什么是“社会主义觉悟”呢?我以为:就是认识     

毛泽东同志创造性地发展了马克思列宁主义关于人的全面发展的学说

毛泽东同志在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”一文中指出：“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是我国的社会主义的教育目的。有社会主义觉悟的有文化的劳动者,就是既有政治觉悟又有文化,既能从事脑力劳动又能从事体力劳动的人,也就是全面发展的人。     

学习教育方针的体会

毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾问题”的报告中,明确指示:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”我认为这一教育方针是非     

大力贯彻新教育方针 提高算术教学质量

毛主席提出的教育方针是我们教育工作的灯塔,学校中的一切活动,学校中的每一位教师,都应认真地贯彻和执行这—新的教育方针。究竟算术教学如何贯彻新教育方针呢?我们从培养有“社会主义觉悟”的劳动者和“有文化的”劳动者两方面来谈。一、通过算术教学向学生进行社会主义思想教育和劳动教育,培养儿童成为有社会主义觉悟的劳动者。数学是研究现实世界的数量关系及空间形式关系的科学。所以我们要通过它给学生树立辩证唯物主义世界观的基础。数学中的所有公式、定律、法则,无     

关于“教育方针”和“教育目的”

毛泽东同志于1957年提出的“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。”是教育方针?还是教育目的?或二者兼之?目前,看法不尽相同。 笔者认为,教育目的和教育方针,尽管二者有共同     

新教育方针试解

一 三个说法,一个实质。几位国家领导人对教育方针的提法,从表述的形式看,不完全一样;考察其精神实质,则是完全一致的。毛主席在最高国务会议第一次扩大会议上“关于正确处理人民内部矛盾问题”的讲演中说明：“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几个方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”周总理在一届四次人代大会上的政府工作报告中说：“我们今后的教育方针,应该是培养有社会主义觉悟的、有文化的、身体健康的劳动者。”这两个提法,其内容和实质,皆毫无差别：要求被培养的人,成为新型的劳动者;也就是具有能够建设社会主义社会的思想、知识和     

揭批“四人帮”破坏学校体育工作的罪行

伟大领袖和导师毛主席指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”毛主席的     

在历史课中贯彻新教育方针的体会

怎样在历史课中贯彻新教育方针?这是一个急待解决的问题。最近我们进行了一次教育实习,通过实习,我们找到了一些有益的回答。现在把它写在下面,和同志们商讨。 (一)要以新教育方针作为教学指导思想。党中央、毛主席所提的教育方针,是“使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。要贯彻这个新教育方针,教师首先就得把它作为自己的教学指导思想,树立全面负责观点,管教管导,教书教人,做到教育为政治服务,与劳动密切结合。不如此,教学就一定脱离政治、脱离生产、脱离实际,培养出来的学生也就不可能是祖国所需要的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。能够做到这一点,对我们来说,并不是一件简     

依托历史教材 培养道德人格

学校教育应该贯彻全面发展的教育方针,这是20世纪50年代毛泽东的论断:"我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。"我们的教育方针自始至终都把德育工作放在首位,可见德育对国家人才培养的刚性要求。一德育就是对公民按一定标准进行道德人格培养。学校担负着青少     

李培根:建设高等教育强国需何种高等教育理念

关于教育目的的几种提法: 1."我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者."--1957年,毛泽东.     

体育在教育教学中的地位

一、学校体育的地位学校体育是社会主义教育的重要组成部分,是国民体育的基础,是培养合格人材的根基。我国的教育方针在不同时期都把体育列在重要位置。建国初期,我们党的教育方针明确指出,我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者。在任何发展阶段,也没有忽视体育在整个教育中的作用。我们党的几代领导人在对教育的论述中都肯定了体育在教育中的地位。     

抓紧体育,提高教育质量

我们党的教育方针,历来是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。能否正确贯彻执行党的教育方针,能否培养出德智体垒面发展的人才,是关系到我们国家四个现代化建设的前途,关系到中华民族强弱盛衰的大问题。为了更好地贯彻方针,近两年     

我国教育方针在不同历史时期的表述

1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”     

谈谈在算术教学中贯彻思想政治教育

毛主席在“关于正确处理人民内部矛盾的问题”的报告中说:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。这使我们教育工作者对自己的任务认识得更清楚了。必须通过各科教学对儿     

新形势下必须探讨德智体的内涵变化

我们党一直十分重视教育,并且总是根据不同历史时期的总任务及时地提出党的教育方针。建国以后,比较明确、系统地提出党的教育方针有两个。其一是58年提出的,教育必须为无产阶级政治服务。必须同生产劳动相结合;我们的教育方针应该是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。其二是“文革”以后提出的,教     

社会主义德育是培养四化人才的重要组成部分

一定的社会制度,有一定的社会道德。社会主义制度有社会主义的社会道德。我们社会主义的学校就要求培养有社会主义道德规范的人才。学生的社会主义道德品质,是全面发展教育方针的重要组成部分,对培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者,具有特别重要的意义。学生好的思想品德,不是先天就有的,也不是自发形成的,     

中学数学教学联系农业生产的初步尝试

贯彻党的社会主义教育方针,培养有社会主义觉悟、有文化、身体健康的劳动者,使教育为政治服务,教育同生产劳动结合,这是任何教育部门和任何具体的教育单位所必须坚持的原则。中学数学教学当然也是毫无例外地遵循党的社会主义教育方针。事实上,大纲(修订草案)在     

对1957年提出的教育方针的几点再认识

1957年毛泽东同志在《正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出“我们的教育方针应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者”。这对我国发展教育事业的方针作了全面的科学的概括。这个教育方针是对建国初期各级各类学校人才培养的正确总结。1949年到1956年,我国学校还没有系统明确