看蝴蝶展

星期天下午,妈妈带我去市图书馆看蝴蝶展,精彩极了,我给同学们也讲讲吧。你们知道世界上最大的蝶是什么吗?最大的昆虫是什么吗?……不知道吧?让我来告诉你们!世界上最大的蝶是大天堂鸟凤蝶,最大的昆虫是帝王竹节虫,世界上最神奇的蝶是猫头鹰蝶、数字蝶等等。猫头鹰蝶身上     

互动学习,快乐成长——记上海市浦东新区浦三路小学蝶艺教育

上海市浦东新区浦三路小学有一个蝶艺馆。老师们还组成蝶艺教研组。他们编写了引人入胜的蝶艺课教材,安排了丰富多彩的蝶艺探究活动．使同学们在蝴蝶的世界里得到了愉快学习的体验。浦三路小学成功摸索出了蝶艺教育与学抖教育、人格教育相结合的特色教育之路     

蝶海成趣

蝴蝶有两对美丽的大翅膀,在灿烂的阳光下翩翩飞舞,在树林、田野、花丛间玩耍嬉戏,自古以来就是文学家和画家们吟诵的题材。单个的蝴蝶固然美丽,但你看见过成百上千只蝴蝶群集在沟边饮水嬉闹吗?看见过上百万只蝴蝶成群结队地迁飞吗?那种景象可壮观了!     

挫折也美丽

你看到过飞溅的浪花吗?那是海水碰到了挫折.你观看过美丽的彩虹吗?那是阳光遭遇了挫折.你惊叹过飞流直下的瀑布吗?那是流水遇到了挫折.你看到过美丽的蝴蝶在花丛中翩然翻飞吗?你可知道它曾经历了破茧的痛苦.     

蝴蝶的家

小读者,你们喜欢动物吗?你们追逐过七彩的蝴蝶,凝望过飞翔的燕子,观察过爬行的蜗牛吗?来,让我们文海同游,与作家笔下的小动物们打打招呼吧!     

偶遇枯叶蛙

正同学们,你们知道枯叶蝶吗?这是一种停下来就像一片枯树叶子一样的蝴蝶。这种保护色,让它的敌人不会发现它。其实,大自然里不仅仅有枯叶蝶,还有枯叶蛙呢!今天我就偶然遇到了一只。周末,我和妈妈吃过早饭之后,一起徒步去植物园。穿过漂亮的银杏大道,我们来到了药用植物区的门口。我正埋头往前走,妈妈突然轻轻地叫了一声,把我吓了一跳。我回头看看妈妈,只见她正瞪着角落里的一     

“种”蝴蝶

春天里的一个上午,我带着幼儿园的“小鸟”们在桃林里放飞。桃林里春风满树,红花满枝,鸟鸣声声,清脆入耳。孩子们在明媚的春光下,在拂煦的微风里,欢快地赏花戏蝶,自然地构成一幅情趣盎然的图画。自己尾后吟哦,品味着眼前好景,是在赏画呢,还是已走入画中? “老师快来呀,帮我们捉蝴蝶。” 不觉莞尔,蝴蝶是老师能捉到的吗? “快吗,老师能捉到的。”     

不妨先变成花

花丛中,有个人在捕蝶,不!是在扑蝶!他东奔西撞,气喘嘘嘘,累得一头汗。但蝴蝶并不搭理他,每当他扑了来,就转身飞去,依然在花丛中跳着舞。另一个人却静静的,极安然地在花丛中画着花,并把那花画得亮丽无比,果然,蝴蝶飞来了,落在他的画上,亲吻画上的春光。他于是极欣然,也笑成了一朵花。同在花从中,他们俩究竟谁聪明?显然,是第二个。不是吗?第一个浮躁,急吼吼的几近“张牙舞爪”,就是真的捉住了蝴蝶,那蝴蝶也是非死即残,何美之有?第二个谨慎,他懂得珍爱,他小心翼翼,决不惊扰蝴蝶,而是让她自由地飞。于是,收获了美丽。是的,收获美丽需要美的心境…     

“庄周梦蝶”的历史文化之谜

千古文化之谜——“庄周梦蝴蝶”《庄子.齐物论》曾记载过“庄周梦蝶”:“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。自喻适志与,不知周也。俄然觉,则蘧蘧也周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?然周与蝶必有分矣,此之谓物化。”若从常人的情理考虑,周梦蝴蝶似有可能,但蝶梦庄周则纯属荒诞之言。的确,我们若用逻辑推理或单纯的社会方法探究此“梦”,把它归结为醉酒之后的梦呓或者没落的氏族贵族失去既得利益的精神补偿似乎顺理成     

蝴蝶的“变态”过程

你知道吗?作为一种完全变态的昆虫,蝴蝶的一生要经过4个阶段:卵、幼虫、蛹和成虫。以黑星弄蝶为例蝴蝶卵很小,一般为圆形或椭圆形,表面有蜡质壳防止水分蒸发,一端有细孔。不同种类的蝴蝶产的卵,形状、大小、颜色和花纹都不相同,有的像球,有的像子弹,有的甚至像包子。雌蝴蝶虽然一生可以产几十到几百粒卵,但只有少数的"幸运儿"能卵阶段     

儿童是天生的科学家

"爸爸,您知道蝴蝶有几条腿吗?" "哦!这件事爸爸还从来没有注意过。很抱歉,我回答不出来。" "我告诉您吧,蝴蝶有6条腿!" "是吗?让我看看……唔,     

吃了蝴蝶身上的粉会变哑吗?

只听说过蛇、蜘蛛等动物有毒,人不小心中毒又不及时治疗就可能致残,甚至丧命。没听说漂亮的蝴蝶会使人变哑?!很多人都捉过蝴蝶,难道当时捉蝴蝶的人都处在危险中吗?     

二次曲线上蝴蝶定理演绎蝶身再离枝

李显权先生的《蝶心离枝亦精彩》把蝴蝶定理从蝶心在枝条上推广到蝶心离枝的情形,郝志刚先生的《蝶身离枝更精彩——蝴蝶定理的一般形式》又把蝴蝶定理从蝶身在枝条上推广到蝶身离枝的情形,本文主要将郝志刚先生的一文的蝴蝶定理蝶身离枝的情形推广到一般的二次曲线上.     

每个孩子都是金矿——记上海市实验学校东校蝶艺教育

上海市实验学校东校的蝶艺老师陶菁,在蝶艺教育专家张宁指导下,成功开设了蝶艺兴趣小组,并进而推出了蝶艺教育校本课。     

蝶——致朋友

如夏日的蝴蝶.,- 我们绚娜勺生命曾有过一季的钾“ 深秋的寒风,、.、 味起了我们的最后一支舞曲,‘·习 周围一切的一切‘产‘ 在蝶影翻飞中‘二 黯然退去,, 悄然而落的雪 掩盖了我们昔日的美丽 热泪在寒风中瞬间凝成水晶 剔透而晶莹 下一季 春暖花开 我们能否再在这个世界上 翩翩起舞 长长的四季抢回中,蝶只拥 有一个季节的均丽。然而,它们的 斑斓,它们的翩贬,却会长久地定 格在人们的记忆中,让人只要一 想起夏季,就会想起它们翻飞的 身影、优美的舞姿。真正绚烂过的 东西,总会赢得别人的深情追忆, 蝶的命运如此.其他的,不也是知 此吗?蝶—…     

紫金毛虫的化蝶之路

在广阔的非洲大草原上,每当秋天来临,总会时不时冒出一只美丽的紫金蝴蝶,它的双翅有五六公分长,伸展起来就像一只小鸟,在阳光的照耀下翩翩起舞,发出金色的光。聪明的当地人纷纷捕捉紫金蝶,然后做成标本,卖给前来这里旅游的人,因为这种蝶非常稀少,因此做成的标本也价格不菲。蝶是由毛虫化茧而成的。那么,找到化成这种蝶的毛虫,再进行人工养殖,不就可以化成许多美丽的紫金蝶吗?很快.人们便找到了这种蝶的原化身,紫金毛虫。可经过养殖后发现,紫金毛虫化茧而成的紫金蝶翅膀很小,也没有野     

蝴蝶的梦想

如果我要做一只蝴蝶,我相信,谁也猜不到我究竟要做一只怎样的蝴蝶。我是一个爱美的女孩,很多人会认为我会憧憬做一只美丽的蝶儿,如人人喜欢的黄裙凤蝶,不是!那难道是稀有的蛇头蝶、皇蛾阴阳蝶?也不是!不是大红纹凤蝶,不是红边小灰蝶,也不是宽尾凤蝶,更不是燕尾蝶、蓝影蝶,告诉你吧,我想做的,只不过是一只极普通的小菜粉蝶!     

《蜘蛛》精讲导读

【激兴】在讲读前,教师可向学生提出下列问题,激发情趣: 你用什么方法捉蝴蝶?你知道今天的人造丝是受到了什么启发而发明的?你知道“自投罗网”这个成语的含义吗?你在自然界看到过这种现象吗? 同学们,你们知道吗?这些饶有兴趣的事情,都     

成长路上,破茧成蝶

多年来,我校坚持以学生的发展和培养学生的个性为出发点,开发了＂蝶艺＂课程,开展了丰富多彩的蝶艺活动,让学生在蝶艺活动中成长。并且,我校进一步挖掘＂蝶艺＂项目的内涵,使＂蝶艺＂项目上升为学校特色。     

怎样解有“一共”的题

小朋友,你遇到过问题中有“一共”的题吗?你知道其中的“一共”是什么含义吗?现在就让我们来看看下面这几道例题吧。例1．草丛中有12只蝴蝶,又飞来8只,一共有几只蝴蝶?这道题中“一共”的意思是,求原来蝴蝶的只数与飞来蝴蝶的只数的和,所以应该用加法来计算,即12 8=20(只)。例2．小红写了9个字,再写几个字就一共写了25个