如何制订体育课考核标准

体育与其它学科一样,已经成为一门独立的学科。在教育中,已经有很多学校尝试性地把体育作为学生升留级的依据学科之一。从发展的趋势看,体育将来也一定成为考虑学生升留级的学科。因此,如何对学生体育成绩进行正确的评定,将成为人们研究的重要课题。     

基于正态分布理论下体育技能考核标准的数学模型构建

本文运用正态分布的概率密度函数与标准正态分布的概率密度函数的相互代换原理,制定出符合体育评价规律的体育考核标准数学模型,并举例计算出优、良、中、及格、不及格等五个等级的数学模型分别为:x优=1.04S +(-X);x良 =0.13S+(-x);x中=-1.04S +(-x);x及=-1.65S+(-x);x不及＜-1.65S +(-x).     

体育统计学讲座 第三讲 正态分布

<正> 第三讲正态分布如果将上一讲表1中的“正”字组成的图形逆时针方向转90°,就成了一个钟形图;靠近平均数的频数多,远离平均数的频数逐渐减少,两侧趋向于对称。如果在一个班级中做个实验,请每个学生都将一枚硬币抛投10次,然后记下每人出现正面的次数。结果     

运用双考核法制订技能教学单元

<正>在体育技能教学中,教师往往更多地从技能动作的一般教学规律来构建教学单元,如技术动作的结构或由易到难的顺序等,由此教师在技能教学中会比较多地关注技能动作教学本身,而忽视学生的学。实际上,在学习一个新的技能时,教师应该了解学生已经具备的相关技能发展水平和学习能力,并对这些信息进行     

考核标准要定得合理

<正> 自贯彻学校体育工作暂行规定后,各级各类学校都逐渐地在严格体育课的考核制度。许多学校还明确规定了体育课的考核成绩,与其它课程一样,决定着学生的升留级。因而,对体育课的考核,引起了广大师生的关注。影响考核成绩的因素是很多的,主要的因素有两个:一个是教学质量,另一个是考核标准。而这两个因素又是相互联系的。考核标准如果定     

论篮球快攻战术的合理运用

快攻是进攻战术的重要组成部分和得分的重要手段,其战术核心是争取时间,创造战机,运动员具备强烈的快攻意识和行动能力是完成快攻战术配合的基础。本文对快攻战术的转换原则、运用条件、具体方式以及快攻的各个环节进行论述,保证快攻的合理性。     

运用力学原理提高篮球投篮命中率

本文以寻求有效的投篮教学方法,借助国内,外有关资料对投篮技术各个环节和投射角与入射角的关系等做了一般的阐述。为了便于教学,笔者运用运动力学原理对投篮时球在空中飞行所形成的抛物线做了较细的分析,找出投球入篮时形成抛物线的一般规律。计算出抛物线最高点的出现处。但是篮球技术教学是处于动态,精确的计算难于运用到教学中去,我们把数字换算为百分比并在教学时加上简单的绘图法介绍给学生,使初学者弄清抛物线形成的运动力学原理,在理解技术原理的基础上,以求达到尽量减少投过或投不到篮的情况,更快地提高投篮命中率。实践中我们认为这种方法简单、易行,并且效果明显。     

运用控制论原理指导篮球技术训练

技术运用的系统结构蓝球技术的运用,绝不是一个单纯的动作问题,而是与多方面因素有关的综合性能力的反映。如果用系统论的原理加以分析,有五个系统结构: 1、中枢控制系统:指运动员大脑皮层的运动思维活动。它的主要功能是对反馈信息进行分析、判断,並据此向动作系统不断发放指令,调整运动员自身的行动,它是各有关的系统中最为重要的核心。2、感受及传感系统:它是技术运用过     

体育考核方法的运用尝试

考核课是检查和评估教学过程中的教和学双边活动质量的手段,也是获取改进教学方法、提高教学质量反馈信息的途径。教学实践证明:在教学过程中,科学地、有目的、有针对性地运用和安排考核课,能激发和调动学生学习的积极性和自觉性,发挥学生的主体作用,养成经常参加体育锻炼的习惯,增强体质。对提高教学效果有着极大的促进作用。同时,它也是连接体育课和课外体育活动的天然纽带,有利于提高课外体育活动的质量和发展     

运用分析组合法制订体育高考训练计划

体育专业高考生的训练是一个长期的准备过程,需要带队训练的老师付出辛勤的汗水.系统地对体育高考生进行训练,需要训练计划的支持,制订长期计划、月计划、周计划和日计划是带队训练必须认真完成的重要任务.本文在实践基础上阐述如何通过分析组合法制订体育高考生的训练计划.     

对合理运用篮球组合技术的分析

不难看出,技术的组织、战术的组合、队员的配合等,已在当今篮球运动中得以充分体现。运动员要想发挥自己特长,合理运用技术无不与教练员编排组合技术的合理性,运动员掌握动作的熟练程度、运     

高校学生体育成绩考核标准改革初探

学校体育是我国近百年来开展体育运动的重要阵地,也是整个国民体育的基础,亟须大力加强。学校体育的任务是:“全面锻炼学生身体;增强体质;掌握体育的基础知识。基本技术和基本技能;向学生进行共产主义思想     

体育专业篮球专项理论考核试卷的质量分析

本文以体育专业篮球理论考试试卷质量为研究内容,就篮球理论试卷内容如何反映学生的真实水平做了分析,旨在使篮球理论试卷的编制更为科学合理。     

体育自我锻炼能力考核运用初探

本文运用实验法、问卷调查法及资料统计法等，探索了大学生体育＂自学、自练、自评＂能力考核，它有利于培养学生运用体育知识、技术、技能指导运动实践，有利于青年人实现＂自我表现＂证实＂自己的能力＂并为＂终身体育＂奠定有益的基础。关键词     

体育共轭控制原理在篮球训练中的应用

本文运用控制论中的共轭控制的原理,结合篮球运动实践,提出了共轭控制的训练方法。根据共轭控制的方法,为了对运动员脚步动作灵活的教学训练进行有效的控制,本文建立了结构模拟模型和数学模拟模型,并通过模型进行评价和诊断。根据诊断的不同效应,明确存在的问题和发展方向,从而为科学地进行脚步动作灵活性训练提供信息,使之达到预期的目标状态。     

运用信息反馈原理 提高体育教学质量

为了摸索教学规律,提高教学质量,在教学实施过程中设计了一个“体育课后评议表”(见表一)作为信息反馈来监督教师的上课情况是十分必要的。     

浅谈体育游戏在篮球训练中的运用

体育游戏的用途非常广泛,无论是在竞技体育、大众体育还是在体育教学中都起到了不可替代的作用。因此,体育游戏在篮球训练中,既可以作为主要手段,也可以作为辅助手段。该文作者正是意识到体育游戏在篮球训练中的不可或缺性,于是通过文献资料法对于如何正确运用体育游戏能够使学生在游戏中学到笠球技战术的精髓进行了深入的探讨。     

初中体育教学中如何合理运用体育游戏

随着我国教育事业的不断发展进步,人们在重视知识教育的同时也不断重视对学生的身体素质培养,而体育教学是良好的锻炼途径。体育游戏作为体育教学中的教学工具,其对于体育教学具有重要意义。该文对初中体育教学中体育游戏合理运用的重要性进行了分析,并在此基础上提出了在体育教学导入、技能、结束环节,如何合理运用体育游戏的相关策略以供参考。     

试论体育游戏在体育教学中的合理运用

游戏是人类一种古老而又有强大生命力的娱乐身心的体育活动。体育游戏作为学校体育的重要内容，它是由一定的情节，跑、跳、投、攀爬、对抗等各种表现动作，比赛规则和结果等几个部分所组成的综合性体育活动。游戏教学法越来越被广泛地利用于体育教学和训练上，如何利用游戏内容上好体育课，使学生既学习到技能又锻炼了身体，值得体育教师认真研究和探讨。1大力宣传体育游戏在体育课中的作用体育游戏在教学中主要体现以下几个方面作用：1）集中学生注意力，调动学生积极性；2）发展学生身体素质和运动能力；3）巩固某项体育技能和体育动作；…