高职涉外旅游专业人才共育模式探析

伴随着国际旅游的进一步发展,我国旅游市场对涉外旅游专业人才需求迅速增加,这都为高职涉外旅游专业发展创造了一个良好契机.本文主要针对涉外旅游专业的培养目标及专业核心能力.提出了渗透专业教育于入学教育、成立专业指导委员会、双证融通、寻求校企深度合作的高职涉外旅游专业人才共育方法.     

高等院校信息安全专业人才培养模式的研究

本文在对我国信息安全专业人才的培养现状和问题分析的基础上,就如何在高等院校加强信息安全专业学科建设,重视专业人才的培养,建立科学的人才培养模式的方法进行了研究和讨论。     

人力资源管理专业人才培养模式探索

本文从人才培养目标和要求、人才培养规格和类型、人才培养运行体系三个方面介绍了浙江理工大学人力资源管理专业在人才培养模式方面的探索和经验,并从师资队伍建设、课程体系优化、教学模式改革三方面详细阐述了人才培养的具体运行模式,最后以人才培养质量来检验这一模式的效果。     

GIS专业人才培养模式探讨

本文通过分析当前G I S专业人才需求和就业状况及目前GIS教育存在的问题,从人才培养目标、课程设置、师资队伍和开放式实验室建设四方面建立G I S专业人才培养新模式,以满足社会对G I S专业人才的需求。     

高校体育专业人才培养模式的研究

本文就如何在市场经济体制下重新定位人才培养目标与课程设置问题,提出了多样化、宽泛化、实际化的培养目标,为实现改进课程设置、改革教学理念、提高培养质量等目的提供了有益思路。     

浅谈中职学前教育专业人才培养模式的研究

随着幼儿教育机构数量的快速提升,社会对学前教育人才的需求不断增加,同时对幼儿教师的技能及职业素养也提出了更高的要求。在这样的形势下,对中职院校学前教育专业的人才培养模式进行研究与实践,成为了优秀中职学生培养的关键之所在,对于提高整个社会幼儿教师队伍的整体水平,具有相当重要的意义。     

独立学院商务英语专业人才培养模式研究

本文针对目前市场对商务英语专业人才的需求与高校商务英语专业学生招生难、就业难的现实问题,以桂林电子科技大学信息科技学院商务英语专业人才培养模式研究为例,通过确立商务英语专业人才培养目标、人才培养模式设想、具体实施方案等,培养出适应市场需求的商务英语专业应用型人才。     

公共事业管理专业人才培养及就业探析

2011年底中国教育部发布互联网院校调研结果报告,其中显示公共事业管理专业已经渐渐成为冷门专业,公共管理专业人才就业情况呈下降趋势。文章从社会对公共事业管理专业人才需求为切口,分析该专业人才的就业下降原因,并从学校培养与学生自身角度提出一些有助于人才培养及就业的建议,以期为相关领域的研究略尽绵薄之力。     

初探我国涉外秘书的培养模式

20世纪八十年代改革开放以来,我国秘书培养经历了一系列变革与发展,21世纪,加入 WTO 之后,随着经济全球化与一体化的进程,新知识经济时代的到来,涉外秘书作为专业化应用型秘书人才,越来越紧缺。我国涉外秘书培养还处于初级阶段,各方面都处于试验和摸索的阶段,培养的模式总体上不太成熟,本文从我国涉外秘书的现状,培养的模式,与国际的交流与接轨,通过中外秘书培养的比较,学习和借鉴国外先进适用的模式和理念,立足我国实际,提出了一种有我国特色的涉外秘书培养的新思路和模式：“分层次、分专业、多证型”突出实践能力的涉外秘书立体培养模式。     

基于文化差异的涉外导游人才现状与培养对策分析

涉外导游人才的培养应从语言、专业、礼仪等多个方面着手,但其中最为重要的应当是文化层面的培养和熏陶。为此,笔者从文化层面入手,分析国内外文化的差异,以此为切入点,提出适用于国内旅游市场的涉外导游人才培养方案。     

OBE理念下自动化专业人才培养模式改革

随着信息技术及产业的发展,搭建学生与就业企业之间的桥梁需求日益增加,促使本科院校探索专业特色及人才培养模式转型.文章从顶层设计出发,改变现有教育理念,以OBE理念为指导,以桂林理工大学自动化专业为试点,提出了培养创新型、复合型、应用型人才的课程教学模式、人才培养实践改革措施,最终形成新的人才培养模式以适应社会发展需求....     

我国高等院校环境专业人才培养需求分析

针对我国高等环境专业人才紧缺的现状，以及我国高等院校环境专业人才培养现状，基于我国政治经济措施、国家环保政策法规和世界环境保护形势因素，借鉴国外高等环境专业人才培养过程，利用系统动力学理论对高等环境专业人才需求进行分析，并提出相应建议。     

基于应用型本科院校财务管理专业人才培养模式探索——以长沙学院为例

由于世界经济环境的一系列深刻变化,促使对财务管理专业应用型人才需求的不断扩大。为了把握机遇、应对挑战,文章以注重能力、强化应用为目的,在构建财务管理专业应用型人才培养模式的改革过程中,进行了一系列的思考,并提出了专业教育改革的相应措施。     

基于CDIO理论的环境生态工程专业人才培养模式

从目前时代背景对工程教育发展的需求出发,分析了目前我校环境生态工程专业人才培养存在的问题及建设新人才培养方案的迫切性。CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),CDIO人才培养模式将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面。基于CDIO理论从环境生态工程专业课程体系建构、教学模式、方法建构、实践教学体系建构及教学评价体系四个方面进行阐述,以期为我校及其他高校该专业人才培养模式的修订提供参考依据。     

跨文化视角下保定市涉外导游人才培养模式的构建

文章就保定市涉外导游人才培养模式的构建展开了探讨。首先分析了涉外导游人才应该具备的素质,即专业素质、外语能力和跨文化交际能力;然后对保定市涉外导游人才培养的现状进行了描述,出现的问题主要有专业数量不足、课程体系不完善、教学方式方法传统单一、外语能力培养不充分、学生的跨文化素养较低;最后,文章从四个方面讨论了跨文化视角下保定市涉外导游人才培养模式的构建:课程体系的设置、实习实训基地的创建、师资队伍的建设、考核评价方式的设定。     

贵州高职旅游专业人才培养模式改革

贵州高职院校的办学宗旨是服务贵州地方经济社会的发展,其旅游专业人才培养的目标是服务地方旅游经济的发展。因此,贵州高职旅游专业的人才培养要从培养模式、课程体系、教学方法、实践训练、师资队伍、教学规模等方面进行改革,以满足商旅服务业的发展需求。     

贵州高职旅游专业人才培养模式改革

贵州高职院校的办学宗旨是服务贵州地方经济社会的发展,其旅游专业人才培养的目标是服务地方旅游经济的发展。因此,贵州高职旅游专业的人才培养要从培养模式、课程体系、教学方法、实践训练、师资队伍、教学规模等方面进行改革,以满足商旅服务业的发展需求。     

普通高校体育教育专业人才培养模式探讨

本科院校体育课程目标属性的含义,在于对本科学校的内部体育课程体制设立并发展的同时,在发展系统中形成分配机制最为精简、优化的发展方案,并以此方案为发展的整体框架,对教学活动的实践进行规范。本文通过对本科学校体育课程的社会责任进行论述,分析了体育课程的教育目标,为科学合理地设置本科院校体育课程并突出课程特色提供科学的理论支持,总结出普通高校体育教育专业人才培养策略。     

采矿工程专业人才培养探索

针对目前采矿工程人才培养与企业需求脱节的现象,在"卓越计划"思想的指导下,从培养方案、培养模式、实习模式三个方面探索了培养采矿工程专业人才的方法和途径。     

采矿工程专业人才培养探索

针对目前采矿工程人才培养与企业需求脱节的现象,在“卓越计划”思想的指导下,从培养方案、培养模式、实习模式三个方面探索了培养采矿工程专业人才的方法和途径。