浅谈北师大版初中生物学教材

教材是根据相应的课程标准制定的,反映某一个学科教学内容的教学用书。教材作为学科教学的重要依据,在相应学科的教学中发挥了重要作用,本文主要就北师大版生物学教材使用中发现的一些问题进行分析。     

谈谈人教社新编职业高中数学教材

今年秋季,职业高中开始使用人教社新编数学教材。因此,了解这套教材的指导思想,熟悉它的内容以及选取特点,对明确教学中的注意点,具有十分重要的现实意义。     

谈新编初中生物学教材对插图的改进

人民教育出版社生物自然室最新编著的初中《生物》教材第一册（上）与李沧82年版编著的《植物学》教材相比,在插图方面作了重大改进,这样既适合初一学生的年龄特征,又强化了插图在直观教学的作用。 一、插图的地位提高插图是教材中的重要组成部分,是富有生命力的直观手段之一,对理解和掌握教学内容起着重要作用。新教材图文并茂,有些插图已经不是处于从属地位,而是代替了某些文字说明,上升为主要地位。如藻类、蕨类、裸子植物的经济意义,真菌对自然界的意义和与人类的关系主要是用插图来表示,没有过多文字叙述,这样以图代文,既减轻了学生阅读文字的负担,又激发了学生学习的兴趣。 二、插图的种类增加新教材既有彩图,又有黑白图;既有形态、结构图,又有生理、生态图,还有实验操作系列图;既有具体实物响图,又有模式图、示意图,还有连环画;既有装饰图,又有教学插图。课文、实验、动动手,课外读部分均有教学插图。     

谈新编初中生物学教材中的科学探究活动

“转变学生的学习方式 ,倡导探究性学习”是新一轮基础教育课程改革要突破的重点和难点问题之一。为什么科学探究在科学教育中如此重要 ?新编初中生物学教材应如何安排科学探究活动 ?这是本文想探讨的几个问题。1　关于中学生物学教学中科学探究活动研究的背景资料1.1　国际中学生物学教育日益重视科学探究　许多国家的中学生物学教育越来越重视科学探究 ,把科学探究作为学习科学的中心环节 ,不断加大探究活动在教学内容中的比例。美国《国家科学教育标准》把科学内容分为 8类 ,第 2类就是作为探究过程的科学。英国 1995年公布的科学课大纲 …     

沿海版初中物理教材的编写特色

沿海版九年制义务教育物理教材是根据义务教育的性质和任务编写的、面向沿海及经济、文化发达地区的一套初中物理教材.这套教材是全体编写人员深入研究了沿海地区社会、文化的特点以及经济发展对人才素质提出的要求,广泛借鉴国内外教材编写的先进理论和方法编写出来的.教材无论是内容体系还是版面设计都有新的突破.教材一问世,便以其鲜明的特色和崭新的面貌获得国家教委中小学教材审定委员会的好评以及试验学校师生的欢迎.本文试从以下四个方面谈谈这套教材的特色.     

外研社版与人教社版高中英语教材文本之比较

近年来,随着新课程标准的实施和对英语教学的重视,各类英语教材犹如雨后春笋,迅速发展,学校、老师、学生面对五花八门的教材,不知道如何选择,因此教学前对教材进行研究是必要的。研究教材可以给学校在教材选择上提供参考,也可以为编写者提出编     

新编高中语文教材特色初探

教材改革是语文教学改革的一个重要组成部分，新编高中语言教材体现了以人为本的教学思想，突出了素质教育的内容，选文上注重文章的思想品位和文化内涵，贯彻了新大纲“培养初步鉴赏文学作品的能力”的要求，注重培养学生的自学能力，将《阅读》，《写作》，《口语交际》分编，重新编订了《教师教学用书》。     

浅谈上海新编高中数学教材的特色与不足

上海市新编高中数学必修课教材,编写的特色和新意是什么呢?笔者认为 1.统筹安排、建立新体系: (1) 将复数代数式从老教材高三提前到高一(上),引进复数概念,既及时解决了初中一元二次方程△<0时无解问题,又完成了数集到目前为止最后一次扩充。而较难部分的复数三角式放到高三理科必选选修课上,这对理科学生来说     

对人教社2006版教材的几点商榷

人民教育出版社出版的初中化学新教材与旧版教材相比,在教学内容、章节结构上都做了较大的调整,新教材在内容编排上更加贴近环境、贴近生活,更加注重培养学生实践能力和创新精神。教材增加了大量图片并改为彩页印刷,给人耳目一新的感觉。同时,教材中还增加了诸如观察与思考、活动与探究、交流与讨论、拓展视野等栏目,为广大师生的教学和学习...     

浅谈新编《物理》初中教材的编写标准

对初中物理教材编写，内容，载体从五个方面进行了探讨，其内容主要突出了思想性，科学性，实用性，启发性和趣味性。     

关于新编职业高中生物学教材的思考

职业教育是科学技术转化为现实生产力的桥梁。大力发展职业教育，是实现“科教兴国”战略的重要举措。近些年来，随着我国经济建设的B速发展和对提高劳动者素质的迫切需要，我国职业高级中学的办学规模、办学条件和教学质量都有了很大的发展。据1996年统计，我国高中阶段学生人数中，职业学校招生和在校生所占的比例，分别达到57．4％和56．8％。为了适应职业高中迅速发展的需要，人民教育出版社受国家教委职教司的委托，在调查研究和听取对1983年版职业高中生物学教材使用意见的基础上，研究制订了生物学教材的编写方案，并重新编写出版了…     

义务教育初中物理第一册(人教社版)教材教法辅导(5)

1 教材特点 1.1 力是物理学中的基本概念.使学生学习力的初步知识是本章的教学目的.全章贯穿着从力的作用效果来认识力这一主线,引出各知识点.     

新编教材初中第一册常用比拟

<正> 植物——天然的“吸尘器”。 森林——绿色的卫士。绿色草坪——天地之肺。 银杉——森林中的“珍珠”、植物中的“熊猫”。 珙桐——鸽子树。银杏——“活化石”、公孙树。 种子植物——植物界的“霸主”。 苔藓植物——植物的拓荒者、能干的“拖拉机手”。 地衣植物——植物界的“开路先锋”、灵敏的空气指示计。蘑菇——雨伞     

谈谈初中新编语文教材的特点

《九年义务教育三年制初级中学教科书》于1993年秋季开始在全国正式使用,至今已一年有余。在实践中我体会到这套语文教材有以下几个特点。     

苏科版初中数学教材的特色与品牌建设

教材建设能力与水平从一定程度上代表了一个地区学科教育发展的水平.苏科版初中数学教材汲取江苏几十年来初中数学教育的成功经验,并通过6年的实验过程不断完善,在努力体现新课程理念、创新内容体系、材料的组织与内容呈现、展开过程、体现数学思想方法、引导教与学方式的转变等方面进行了有益的探索和尝试,初步形成了江苏教材的特色与品牌.根据数学课程标准修订稿和问卷反馈意见修订后的苏科版初中数学教材,特色更鲜明,结构更合理,情境更现实.细节更严谨,将更好地为初中数学课程改革服务.     

试论新编初中地理教材图像系统

图像系统是地理教材体系的一个重要的组成部分,是使地理教学系统化、形象化、情景化、趣味化的有效手段.本文通过分析初中地理教材的图像系统,挖掘其内在的教育价值,为中学地理教学提供参考借鉴.     

义务教育初中物理(人教社版)第一册各章教材教法辅导(1)

1994年秋季起,全国各地初中将全面使用九年义务教育物理新教材,本刊自本期起连载人教社版教材教法系列辅导文章,对其他版本教材也将有参考价值. 本系列文章由南京市教研室钱瑞云老师组织编写,并经人民教育出版社物理室马淑美等老师审阅、修改定稿。     

电功率综合测试题(配合人教社新课标版教材)

一、创新填空题 1.某手机用的铿离子蓄电池的容量是580 mA·h,输出电压为3,6 V.电池充好电后,能释放的电能为J. 2.图1是某灯泡的铭牌,这上面的“220”表示,“25”表示这个灯正常工作h,耗电1 kw·h. 3.观察图2所示的仪表,回答下列问题: (1)该仪表是表. (2)此仪表可以用在最大功率为kw的家庭电路上. (3)图3中,甲为上月抄表{守藕蘑应困迥、瓷窿岁匹{巫巫回图1图2图3时的读数,乙为本月抄表时的读数,则用户该月用电___kw·h. 4.微波炉是效率很高的家用电器一个标有“220 V 1 IOOW”的微波炉,接在电压为22OV的电路中,通过它的电流是_A.若用它…     

人教社A版教材《不等式选讲》简介

人教社 A 版普通高中数学课程标准实验教科书(选修4-5)《不等式选讲》是根据教育部制订的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称"课程标准")的选修4系列第5专题"不等式选讲"的要求编写的.根据课程标准,本专题介绍一些重要的不等式和它们的证明,数学归纳法和它的简单应用.