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马文武 《中学物理教学参考》2007,36(4):58-58
(青海省海西州冷中国是诗的国度,千百年来,多少文人墨客"因时而发,因发而歌",留下浩如烟海的长诗短句,这些优美篇章,不仅仅令世人津津乐道,同样也为许多中学生所喜爱.然而,以往人们习惯了只从文学的角度去审读、评析诗词,其实,诗词中同样蕴涵了大量的物理知识.今天,我们不妨用科学的眼光,从物理的角度来欣赏古诗词,也别有一番洞天.先看大诗人李白的名篇《早发白帝城》.诗中"朝辞白帝彩云间"中的"云"是水蒸气遇冷形成的小水滴在空中悬浮聚集而成的,属于物态变化中的液化;"千里江陵一日还"中的"一日还",说明船的速度很快,"千里"指的是路程,"一日"指的是时间;"两岸猿声啼不住",猿啼声是由猿的声带振动而产生的,并靠空气从岸边上传到人耳中;"轻舟已过万重山",是以山为参照物,船在运动,"轻舟"说明了船的质量较小,并且还受到了水对它向上的浮力.真是"句句皆物理"啊!再看诗人杜甫在《登高》中的名句:"无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来".从物理学的角度来说:"落木"之所以"下"是由于受到了重力的作用,而且"下"的这种运动是以地面为参照物的,"不尽长江滚滚来"则揭示着一种能量的转化关系,即水的重力势能转化为"滚滚"的动能.诗人张继的名作《枫桥夜泊》中这样写道"姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船",意为"夜深人静,苏州城外寒山寺的钟声远远的传了过来,悠悠的钟声又为诗人平添了几分愁绪".诗人何以能听到极远处的钟声?原来声音因振动而生,由空气而传播,于人耳处接听到;诗人又何以听出是钟声呢?这是诗人利用了音色辨别出是钟所发 相似文献
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徐双华 《中学课程辅导(初二版)》2006,(12):58-58
翻阅2005年各地中考物理试卷，会发现有不少要求用物理知识来解释古诗词的试题，大多集中在选择题或简答题中，难度虽然不是很大，但新颖别致，切入点恰当，是一种检验学生是否能应用知识于实际的好方法。 相似文献
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王勇 《学生之友(初中版)》2010,(9):49-49
我国是有着悠久历史的文明古国。在历史的长河中,丰富的古诗词不仅给人带来艺术享受,而且这些古诗词中也包含着很多物理知识。在物理教学中,我们有时不妨用一用丰富的古诗词资源。 相似文献
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物理教师不仅要使学生理解学习物理知识的重要性,认识物理知识在当代社会中的重要作用,更要引导学生关注物理学的最新发展,使学生将所学的物理知识与当前的社会实践和生活实际结合起来,坚持与时俱进,坚持科学发展观,利用物理知识推动社会和谐发展,实现伟大的中国梦。汽车玻璃上的物理知识非常丰富,文章作了阐述。 相似文献
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近几年来，化学中考命题开始将化学知识与其他学科知识相互渗透．例如，在一些地方的中考试题中就出现了以初中学生熟知的或通俗易懂的古诗词句子来作为化学试题，要求学生先对句子本身有所理解，再进一步作出与化学知识有关的正确判断．举例如下． 相似文献
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古诗词是中华文化的瑰宝,其内容包罗万象,不仅富含语文学科的知识,而且蕴藏着很多物理现象和生活哲理。用古诗词创设物理教学情境,不仅能融合经典,提高学生的学习兴趣,发展学生的学习能力,更能够陶冶学生的情操,传承优秀的文化成果。 相似文献