上海市工商外国语学校挂牌

经上海市教育委员会批准,上海首家以技术外语和商务外语高教学为办学特色,培养工业技术和国际商务外语复合型、智能型专业人才的全日制中等专业学校——上海市工商外国语学校于4月1日正式挂牌.这是上海为适应市场经济需求,推进职业技术教育改革的产物,也是中专学校按市场规律办学开创的一条办学新路     

上海电机学院

上海电机学院是一所面向先进制造业及现代服务业,立足上海,辐射长三角,服务全国,以工为主,经、管、文、理等多学科协调发展,以举办技术教育为主、特色鲜明的全日制教学型高等院校。学校以信息技术为支撑,产学研紧密结合为途径,培养具有较强创新能力、实践能力、国际合作与交流能力的高等工程技术与管理人才。     

“前堂后台”人才培养的教学实践

安徽广播影视职业技术学院自2002年成立以来，坚持“以教学为中心，以特色求发展，以能力为本位，以就业为导向”的办学思想，充分发挥广电系统行业办学的优势，努力培养适应生产、管理、服务第一线需要的技能型、应用型高等职业技术人才，在多年的教学实践工作中，创新了适合广播影视特色及职业教育特色的“前堂后台”的人才培养的教学模式，毕业生深受用人单位的欢迎。     

上海资源库软件平台架构设计及其应用分析

本文针对上海教育资源库的软件平台建设，从两个角度设计了平台体系的架构图，从开发技术、教育教学和学习技术等方面分析了平台的整体特色，提出资源库软件平台在实际应用方面的若干数据，给出了系统应用调查分析的结果。     

面向海洋需求的数字技术课程群建设实践

21世纪是海洋世纪"已成为广泛共识,中国海洋信息产业已经进入快速发展期,对海洋信息的人才需求越来越迫切。上海海洋大学空间信息与数字技术专业具有鲜明的海洋特色,为此开展了课程群教学团队建设,教学团队以对海洋信息的社会需求为导向,突出海洋特色,进一步梳理和完善数字技术课程群结构,寻求海洋特色的合适案例贯穿于课程群中,进一步衔接课程群之间的逻辑关系。     

上海电机学院

上海电机学院是一所面向先进制造业及现代服务业,立足上海、辐射长三角,服务全国;以工为主,经、管、文、理等多学科协调发展;以信息技术为支撑,产学研紧密合作为途径,培养具有较强创新能力、实践能力、国际合作与交流能力的高等工程技术与管理人才,建设以举办技术教育为主,特色鲜明的全日制教学型高等院校。[第一段]     

美国农业技术与职业教育的特色

美国的农业技术与职业教育特色鲜明，主要表现为：政府通过立法、经费资助等手段，大力支持农业技术与职业教育发展；农业技术与职业教育教学形式多样，实践教学与综合能力培养备受重视；以农业市场需求为导向灵活设置农业技术与职业教育课程；实行弹性学分制，注重职业教育与普通教育、成人教育的融合；坚持可持续发展的战略，形成极有特色的教学、科研、推广紧密结合的“三位一体”农业技术与职业教育体系等。     

上海电机高等专科学校 以就业为导向 培育高等技术应用型人才

一、1994年至今，我校毕业生一次就业签约率始终保持在95％以上 上海电机高专自建校以来，就在不断地探索技术应用型人才的特色培养之路．具有深厚的历史底蕴和良好的教学传统。学校前身为创办于1953年的上海电器制造学校，是原国家一机部直属的重点中专校，1985年在全国首批试办五年制技术专科，2002年被授予“全国职业     

构建有特色的机电一体化专业教学管理体系

开设五年制机电一体化专业是培养该行业高级技术应用型、管理型人才的一种重要方式，模块教学、实践教学是高职教育与普通高教相区别的重要特色之一。机电一体化专业，必须围绕其培养目标，突出特色，以职业能力培养为中心，构建以应用性和实践性为基本特征的教学管理体系。     

强化管理 创建特色

在上海实现高等教育大众化，推进终身教育体系和学习型社区建设的过程中，上海行知学院取其裴然的教学成就和突出的办学特色，交出了一份出色的答卷。     

高职院校科研工作的现状与对策

高职院校开展科研工作,是体现高等职业教育内涵和发挥学校办学特色的重要方面。目前高职院校的科研工作存在以下问题：定位与认识存在偏差,教学与科研矛盾突出,科研管理水平较低,课题来源渠道狭窄,科研经费不足等。提出的对策为：树立“质量立校,科研兴校”的办学理念,提高教师参与科研工作的积极性,加强学术交流与合作,加大科研经费投入和不断提高科研工作的管理水平。     

加强产学研合作推进高职高专院校内涵发展

产学研相结合,社会、行业企业与学校联合培养人才是高职高专人才培养的重要途径。推进学校与企业用人部门的广泛合作,建立高职高专教育与社会生产密切结合的教育机制。是中国高职高专教育进一步发展的必然趋势。本文结合上海电机技术高等专科学校在产学研合作方面的部分成功经验,探讨高职高专教育如何加强产学研合作,走内涵式发展之路。     

论开放范型中的上海初中音乐课程

上海初中音乐课程经历了两期课程改革。通过两期课程教材改革,上海初中音乐课程呈现出开放的范型,体现了音乐亚文化的并存、共享和利用,实现了音乐课堂教学中课程信息的新媒介传播技术运用,在多学科辐射中完成了音乐教学价值的提升。对上海初中音乐课程开放范型的研究是对新课程的解读,有助于上海初中音乐教学的科学发展。     

搞好产学研合作教育创新高职人才培养模式

发展高等职业教育必须深化改革,突出特色,提高教学质量。改革中应注重“三抓”,即:一抓认识,转变教育理念,明确高职教育目标定位;二抓关键,深化专业教育改革,不断创新人才培养模式;三抓重点,加强教学基本建设,加强产学研合作,落实专业人才培养方案的制定及其实施。     

密歇根大学与上海交通大学探索拓展全面合作

本文就密歇根大学与上海交通大学探索拓展全面合作办学的情况进行了总结,分析了新的办学模式的主要特点及对我国高等教育的借鉴之处。     

论党校图书馆藏书建设

党校图书馆担负着为党校教学和科研服务的任务,而图书资料是实现这种服务的最重要的物质基础,因此党校图书馆的藏书结构是否合理,将直接影响着为教学和科研服务的效果。几年来,党校教育有了长足的发展,对培训对象、课程设置、师资队伍等有了更高的要求,故图书馆的图书资料管理也应当跟上教学科研的步伐。目前,党校图书馆的藏书建设现状远远不适应教学科研的要求,丞待改善,这就要求我们要根据党校教学的特点有目的、有计划地开展图书资料的收集、补充,尽快建设跟上时代步伐的、鲜明的,具有党校特色的藏书结构。     

从视频研究透视课堂教学对学生学习的影响及其路径——基于GTI视频研究上海数据的实证分析

教学的有效性是教育研究的一个核心议题,而相关的课堂教学研究大多基于间接性的课堂数据,使得教师效应长期处于“黑箱”状态.本研究利用OECD发布的全球教学洞察(GTI)视频研究对教师和学生的课堂行为进行的教学视频观测而生成的实证数据,聚焦中国上海的初中数学课堂,探析特定的教师课堂教学实践对其学生的学习兴趣、自我效能和成绩的...     

九年级化学教材内容类型编排对比研究——以人教版和沪教版为例

基于学科核心素养,对九年级人教版和沪教版化学教材的内容类型编排进行研究和对比分析,探讨两个版本化学教材内容编排特点,为初中化学教师教学设计、教学研究及教材二次开发利用提供科学依据,为各地区教师选择适合学生的教学资源提供参考,为更好地培养和提高学生的化学学科核心素养提供素材。     

Configuration of the Teacher-State Relationship: The Shanghai Experience

As one of the most prominent cases of high performing education systems in Asia, Shanghai has received widespread attention in recent years. The existing literature has shown that the formation of a high performing education system in Shanghai is closely associated with the high-quality teaching force. The purpose of this paper is to explore the experience of Shanghai in configuring the teacher-state relationship and building the teaching profession against China’s background of centralized education. Our analysis was framed around three key actors that have reshaped the relationship between teachers and State in the post-Mao era, including the establishment of teaching as a profession, schools, and the labor market. Based on policy analysis and empirical evidence from Shanghai, the research findings indicate Shanghai’s own experience in building the teaching profession, teachers’ professional well-being, and other subjective perceptions related to school management and the labor market.     

加强产学研合作是高职教育办出特色的关键

我国高职教育发展存在社会认可度低、特色不明显、层次不高等问题，根据我国高等职业教育的现状，探索多途径的产学研合作办学是高等职业教育发展的必由之路。