岗位轮换对培养复合型人才的意义

岗位轮换对培养复合型人才的意义刘爱波市场经济对人才素质的要求发生了很大变化，过去的纯技术干部、纯政工干部、纯管理干部已很难适应形势的需要，必须全面提高广大干部的综合素质，大力培养复合型干部。复合型干部对综合素质的要求较高，不仅要有坚定的政治立场、广博...     

扬子石化推行 系统操作培训

扬子石油化工公司组建于１９８３年,是隶属中国石化集团公司的国家特大型新兴石化企业,现有职工１９３７４人,拥有以年产４０万吨乙烯和８５万吨芳烃联合装置为核心的２６套大型石油化工生产装置及其配套完善的辅助设施,总资产１６６亿元。１９９７年实现工业总产值（...     

浅谈复合型人才培训

一、充分认识复合型人才培训的必要性和迫切性 1、培养复合型人才是知识与人才结构更新的需要 当今的时代,是知识经济的时代,随着科学技术的进步,众多的新技术、新工艺不断出现,随之而来的是知识更新日益加快,据有关资料介绍,当今知识更新大概每五年一个周期,如果一个人的有效工作年限为40年,那么按照上述推算,应有8次更新的机会,否则就跟不上社会发展的步伐。因此,企业要发展壮大,增添发展后劲,其首要任务就是要注重职工的知识与人才结构更新,大力培养复合型人才。只有这样,才能满足社会和市场的需要。 2、培训复合型人才是职工自我生     

强化专业人员英语培训培养复合型技术人才

中国加入WTO后,企业对外技术交流与合作将越来越多,外语作为交流的工具,其重要性不言而喻。如何搞好企业内部专业技术人员的外语培训也就成为各企业当前的迫切需要。企业的中青年专业技术人员是企业的技术中坚,其英语水平现状直接体现了企业的生命力和竞争力,须对他们的英语进行相应的培训。 企业专业技术人员的英语水平大致可分为以下三个层次: 一是三十五岁以下的专业枝术人     

试论培养复合型人才

试论培养复合型人才武金渭随着科学技术的发展，各学科广泛交叉、相互渗透，产生了许多新的综合学科。当今世界面临的一些重大问题，如环境、能源、宇航、人口等都是涉及多学科的综合性问题。解决这些问题，一方面要求各学科领域的专家、学者同心协力、精诚合作；另一方面...     

实现培训重心高移培养复合型高级技能人才

实现职业教育培训重心的高移,是现代职业教育的需求,本文就如何实现培训重心的高移,从职业教育的社会地位、职业教育的办学方式及职业教育的课程结构等方面进行了探讨。     

企业复合型人才培训效果追踪

一、调研背景１９９５—１９９７年 ,华北电力集团委托清华大学、中国人民大学、首都经贸大学、华北电力大学开办了高级工商管理进修班、工业经济研究生进修班、会计转岗培训班、劳动人事转岗培训班、用电经营管理转岗培训班、热能动力高级进修班、电力系统高级进修班、劳动模范进修班等八种类型、１１期高级管理技术人员培训班 ,共为华北电力集团培养了４１７人 ,其中华北电力集团公司２６６人。通过培训 ,以期达到提高基层电力企业中、高层管理人员和专业技术人员的综合素质 ,培养后备干部和专家队伍 ,加强经营管理复合型人才队伍建设的目…     

如何培养汽车行业复合型人才

当前汽车市场逐步成熟,汽车行业人才需求旺盛。本文从汽车行业实际情况出发,针对汽车行业质量管理人才和项目管理人才,从汽车行业的产品技术、生产技术和管理过程三大方面提出了汽车专业复合型人才应具备的基本能力、核心技术,培养汽车复合型人才应该把握的教学重点内容和方向,为大专院校汽车专业教学改革提供了市场导向和参考作用。     

实施素质教育 培养复合型人才

企业开展素质教育应注意做好以下几方面的工作:(一)通过思想政治教育,提高职工的职业道德水准在社会主义市场经济条件,职工培训加强学员思想政治教育的目标,应该是在培养学员有坚定正确的政治方向和崇高的爱国主义、集体主义精神的同时,具有良好的职业道德水准。(二)通过岗位技能培训,提高职工的岗位技术能力     

复合型技术创新人才的培养

十七大要求把我国建成创新型国家，重要任务之一是实现高新技术产业化；这就需要培养大量技术创新人才。这种人才既要在高等学校学习掌握现代高新技术，又要在技工学校或生产实践中学习掌握传统经验技术，是一种复合型技术创新人才     

论复合型人才的培养

复合型人才的培养,是现代社会高等教育的发展趋势,本文以信息管理与信息系统专业为例论述了复合型人才培养的目标和措施     

加快培养复合型经营决策人才

交通银行是我国经济、金融体制深化改革的产物。5年来,在以下五个方面进行了改革试验,并取得了一定的成效:1.按综合性银行的发展模式开展多种金融服务,为建立计划经济与市场调节相结合的金融运行机制进行了有益的探索。2.建立自主经营、自我约束机制,促进了银行企业化改革,在提高信贷资金使用效益方面积累了经验。3.实行股份制,增强了银行活力。4.按照经济区域设置机构,推动了横向经济联合和发展。5.吸取国际     

面向市场经济 培养复合型人才

随着市场经济的发展,社会对人才的需求发生了深刻的变化,人才的竞争,越来越向一专多能的复合型人才取胜的趋势发展.在市场经济体制下,企业为了在激烈的竞争中求得生存和发展,呼唤着大批一专多能的复合型人才;广大的社会成员为了适应工作转移和就业结构多极化的需要、主动要求更新知识,增加技能,使自己成为一专多能的复合型人才.电大教育应积极进行改革,主动适应市场经济对人才的需求,为社会培养具有多种专业知识和技能的复合型人才.     

全面开放实验室 培养复合型人才

介绍了浙江工商大学在实验室硬件建设、软件建设,调整课程结构、队伍建设、实验平台建设、综合实验中心、实习实训基地,拓寛培养渠道的经验及取得的效果。     

论复合型人才的培养

“九五”期间及下世纪初的未来十多年里,将是我国实现经济体制转变和经济增长方式转变的关键时期。但我国不论是科研教育队伍,还是一些企业领导和职工,在知识结构上还不能完全适应科学技术的腾飞,还不能适应市场经济条件下驾驭企业、走向市场、迎接竞争的要求。所以加...     

复合型人才及其培养策略

21世纪，随着现代经济、科技和社会的发展，复合型人才的需求越来越强烈。从高校人才培养的专业设置、课程体系改革以及教学管理制度改革等方面论述了复合型人才培养的重要性，探讨了复合型人才培养的内涵和策略。     

适应市场经济培养复合型人才

为拓宽学生就业面,使职校毕业生适应未来社会激烈竞争和市场对人才的需要,我们从1993年起开始培养“复合型人才”的试点,先后在几个班级进行了实验。一、“复合型人才”的概念界定‘便合型人才”应是’海素质、宽基础、多技能”的应用型人才。所谓“高素质”,即是指必须有较高的政治、职业道德素质,扎实的能适应一个专业岗位群的文化、专业、技能素质以及人文素质、美育素质,有适应市场经济的经营头脑、竞争意识和创新精神、团队合作精神,具备转岗、转业的适应能力和敢于自主择业、创业的能力。所谓“宽基础”,即学生的文化、专业知…     

实施辅助培养计划培养复合型人才

中国石油大学(华东)是教育部、五大能源企业集团公司和山东省人民政府共建的全国重点大学,是国家“211”工程重点建设的高校之一,也是石油、石化高层次人才培养的重要基地.建校以来,为石油石化工业和国民经济建设输送了20多万名各类毕业生,培养出一大批石油石化行业领军人物和工程技术骨干,被誉为“石油科技人才的摇篮”.     

产学合作培养复合型人才

一、培养复合型人才的“四个结合” 复合型人才可以理解为,较宽的知识结构(两个或两个以上学科专业知识)、厚基础、强能力的高素质人才。具体地说,对这类人才的培养应该是:较宽的知识结构与社会需要的专业知识相结合;理论研究能力与实践应用能力相结合;创新精神与求实态度相结合;做人与做事相结合。 1.较宽的知识结构与社会需要的专业知识相结合 长期以来,我国的高等教育体制,由于受前苏联模式的影响,比较重视在单一学科中培养人才,致使人才结构单向性,知识面