浅析人才测评在我国人力资源管理中的功能、现状及发展对策

人才测评在人力资源开发和管理中发挥着不可或缺的作用.我国人才测评业近年来虽有较大发展,但仍存在很多问题,一定程度上影响了测评功能的发挥,需从理论研究、测评技术、测评队伍、规范管理等方面加以提高.本文在分析我国人才测评现状的基础上,提出了我国人才测评发展对策.     

人才测评在中国企业的现状分析

人才测评为企业选人、用人、育人和留人提供了科学的依据,对我国人力资源管理的规范性和有效性有重要作用,因此,分析我国企业中人才测评现状,探索其发展是极其必要的。本文从人才测评在企业的应用现状入手,分析了人才测评的特点和不足;最后,对我国企业如何有效应用人才测评提出了几点建议。     

中国人才测评的发展趋势

人才测评在我国起步晚，发展快，发展空间广阔。对比国外人才测评行业的发展，根据人才测评在我国的发展现状与出现的问题，可以预见我国人才测评的发展将有以下趋势：行业的产业化，管理机制的市场化，从业人员的专业化，服务功能的多样化，技术与方法的现代化。     

最有"钱"途的30种职业

九、人才素质测试专家 随着人才求职竞争的日益激烈,人才素质测评服务开始走俏,但是目前我国专业的人才测评专家的人数远远不够市场的需求,在未来几年,这种人才将越来越吃香.     

我国古代人才测评概述

我国人才测评古已有之,主要用于选拔官吏。特定的测评对象、社会环境和几千年来的经验积累,形成了我国古代人才测评体系特有的一些特点,如:测评指标、考评方法及对主试人的要求等。参阅我国古代人才测评特点,结合当今西方人才测评的方式方法,加以发展和创新,使人才测评更好地服务于社会。     

职业素质测评系统在大学生职业规划中的应用探讨

人才测评是现代人力资源开发与管理的基础性关键技术。人才测评技术主要有心理测量、面试、评价中心技术等。职业测评系统可以从性格特点、价值取向、心理素质和职业兴趣等几个方面对大学生进行综合测评,测评报告可以为高校学生提供职业规划指导和服务。     

我国人才测评体系的问题及对策

人才测评是综合利用多学科知识,对人的能力、行为进行系统、客观测量和评估的人力资源管理技术,是人力资源管理与开发的重要手段之一.当前我国人才测评体系在观念、操作和理论等层面存在许多问题,因此,要在新人才观的指导下,全面正确认识人才测评,加大人才测评技术开发力度,深化人才测评理论体系研究,以构建科学合理的人才测评体系.     

基于人才测评理论框架下的辽河油田人才测评系统应用

人才测评作为一种科学有效的评价手段,越来越频繁地出现在各类媒体上。而各个企业也越来越认识到,企业的竞争,就是人才的竞争。随着发展和不断完善,人才测评也成为现代人事管理的一项专门技术,被越来越多的企业应用到人才资源的配置、人才开发等方面。本文应用人才测评理论来分析辽河油田的人才测评系统。     

人才测评与大学生职业生涯设计

人才测评进入我国尽管只有20多年的时间,但其发展和普及速度极快。为了更好地认识和应用这一科学技术,本文从人才测评的概念和历史渊源出发,首先介绍了几种在人才测评市场中常见的测评工具,并分析了利用这些工具进行人才测评的特点,然后结合我国高校实际,进一步阐述了大学生在高校引入人才测评技术后应如何认识和应用,最后提出了大学生设计自己职业生涯时应采取的六大步骤,以帮助他们更好地利用大学的学习生活,设计未来,迈出走向职场的第一步。     

人才测评及其应用

人才测评是人力资源管理的基础工作。人才测评的主要方法有 :心理测验、面试和评价中心技术。文章介绍了人才测评的概念 ,简要回顾了人才测评的发展历史 ,然后对人才测评的作用和内容进行了分析 ,最后提出了对人才测评的几点建议     

浅析优化高校整体性人才资源的结构

:高校人事管理工作的目的 ,是谋求人与事之间的配合协调 ,通过人事管理 ,做到人事求才 ,因才适用 ,科学地调整好人与人、人与事之间的相互关系。本文围绕高校改革与发展的目标 ,把提高个体素质、注重整体组合作为高校优化整体性人才资源结构的出发点 ;从年龄、智能、思维、知识结构上论证整体性人才资源结构的组成 ;提出了整体 ,“能位”、动态等整体性人才资源的协调原则 ;最后结合高校工作实际 ,提出了优化整体性人才资源结构的对策 ,以使高校人事工作更主动地为高校的改革和发展提供人才保证     

致贤用才 科举先声——葛洪的人才观与考试观辨析

人才观与考试观,属于广义的考试文化范畴。本文从科举学的视角,辨析葛洪的人才观与考试观的内涵、特征、地位与影响。葛洪认为,治国以致贤任能为首务,用才取士不可以不精择、详试,考试选才可励勤学、绝人事因缘。从考试文化的历史演变来看,葛洪有关人才价值与标准、选才原则与途径、考试功能与方法的系统论述,成为隋唐科举考试之先声。其独具一格的人才观与考试观,在科举文化史上占有重要地位,对于当今考试文化建设亦有一定的启发意义。     

社会考试的成才服务研究

社会考试从20世纪90年代开始在我国起步发展,由于源源不断的成才需求,这种发展势头随着时间的推移将会更加迅猛。社会考试各部门尤其是管理部门,首先要从以下几方面加强社会考试的成才服务:树立科学的人才及成才观,构建“以人为本”的服务观,建立服务型的管理体制,开拓新的社会考试项目,建立社会考试成才服务的反馈机制。     

新建本科院校图书馆服务于应用型人才的策略——以运城学院图书馆实践为例

地方新建本科院校如何满足地方经济建设和社会发展的需求,培养出综合素质高、创新能力强的应用型人才,已成为一个重大科研课题.运城学院图书馆从自身实际出发,针对本院的人才培养目标,准确定位图书馆服务目标,深入挖掘资源和地域优势,有效拓宽服务对象和范围,研发服务资源,加强与地方交流互动,为培养具有实践能力和创新能力的应用型人才做了有益的探索.     

关于遂宁市文化产业人才支撑体系构建的思考

把文化人才建设摆在文化强国战略的突出位置是十七届六中全会的重要战略部署。遂宁市委、市政府高度重视文化工作,文化产业人才队伍建设初见成效。为了进一步提高遂宁市文化人才队伍建设水平,为文化强市战略提供必要的智力支持与体制保障,遂宁市文化产业人才队伍建设必须改革文化产业人才管理体制,健全科学稳定的人才支持保障体系,完善文化人才培养机制,构建多层次文化产业人才培养体系,创新人才的流动机制。     

高职专业人才培养方案制定的思考

文章通过分析国内外高职人才培养模式,提出了构建"1-3-2工学结合教学体系模型",实现高职人才培养的一种思路,并对高职专业人才培养方案的构成与制订流程进行了分析。     

中美经济学专业本科生教学理论与培养方式的比较研究

中国正处于社会转型期,经济学人才的教学理论与培养模式相对中国特色市场经济进程稍显落后。以美国为主的西方发达国家在经济学科的教学与专业人才培养方面对中国有着借鉴意义。通过对中国与美国为主体的国内外经济学人才培养现状的分析,探究两种体制下教学的差异与利弊,以此为基础找出我国经济学人才培养中存在的问题,寻找经济学教学的薄弱环节,并提出针对性的建议以作参考。     

研究型大学自主创新能力建设： 来自国外名校的实践

本文选取美国加州大学伯克利分校、英国牛津大学、日本东京大学、德国柏林工业大学等4所高校作为分析样本,从人才培养、科学研究以及社会服务三个维度研究国外研究型大学自主创新能力建设的状况,并寻求值得我们学习借鉴的理念与经验。     

新疆玉雕人才培养模式探讨

新疆玉雕人才队伍规模和整体工艺水平是影响行业长远发展的重要因素,产业升级与本土人才培养息息相关,现有的几种玉雕人才培养模式各具特色。随着新疆高层次玉雕人才培养环境的不断完善,民间力量与高等教育充分结合将成为未来发展趋势。     

浙江省汽车后服务业技术技能型人才培养的探索

高职教育应以培养技术技能型人才为己任.浙江省汽车后服务业技术技能型人才培养模式,创新性地提出物产示范生制度,培养学生的职业发展能力,以就业为导向、以“两创”项目为抓手、以生产性实训为基础,实现专业与职业、课程与项目、实训与岗位相融合,从而使学生、学院、企业集团三方互利共赢.