遂川县开展“弘扬井冈山精神,提高思想道德素质”中小学生读书教育竞赛活动

为了认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》,进一步推进学校思想道德建设,提高青少年学生思想道德素质,充分发挥学校图书馆的作用,引导学生多读书、读好书,遂川县委宣传部、遂川县教委、遂川县新华书店于2002年6月1日-2日联合开展了“弘扬井冈山精神,提高思想道德素质”中小学生读书教育竞赛活动。全县200名中小学生参加了竞赛活动。     

广泛深入开展课外读书活动,推进校园精神文明建设

为了认真贯彻江泽民总书记提出的“为少年儿童提供更多更好的精神食粮”“帮助他们从小树立为中华民族全面振兴、建功立业的远大志向,把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人”的精神,让中小学生的精神世界更美好,应该在全市中小学生中广泛开展读书指导活动。那么,本市如何广泛深入开展中小学生的读书指导活动呢?我提出3点意见:第一,各级教育行政部门要进一步重视和加强对青少年读书活动的领导和引导,把它作为社会主义精神文明建设的一项重要内容认真抓好。中共中央关于     

上海市中小学生读书活动促进会举行全体会员大会

上海市中小学生读书活动促进会全体会员大会于2002年10月16日在静安区青少年活动中心举行。有关领导作了工作报告和换届选举工作的说明,大会选举产生了新的一届理事会。上海市中小学生读书活动促进会是1999年经上海市教育委员会和上海市社团管理部门同意,由上海市教委基础教育办公室和上海市中小学生读书活动指导委员会(由上海市教育委员会、上海市新闻出版局、上海市文广局、共青     

读书活动促进学校图书馆发展的思考

学校图书馆是教师和学生学习的重要场所。学校可利用图书馆开展各种读书活动,再通过读书活动促进图书馆发展。文章结合学校发展实际,探讨如何通过读书活动促进学校图书馆的发展。     

少年儿童心目中的学校图书馆——2013上海少年儿童阅读调研报告

学校图书馆是校园文化建设的重要基础设施.2003年,教育部为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,修订并发布了《中小学图书馆(室)规程》,要求各级人民政府和教育部门重视中小学图书馆(室)的建设,为全面推进素质教育服务.在世界读书日前夕,上海市少年儿童研究中心为了解当前少年儿童的阅读现状,成立课题组,主要从儿童的视角,就“学校图书馆建设”开展了专项调研,试图通过了解学生对学校图书馆的评价与需求,进而充分发挥图书馆文化育人的功能.现将调研情况综述如下.     

试探利用农村中学图书馆帮助学生读书学习

尝试探索在农村落后的读书环境下,如何利用农村学校图书馆帮助学生更好地读书学习的方式方法,让学生读好书、好读书。     

日本中小学生读书活动概述

本针对当前网络教育发展的实际，介绍了日本中小学生的读书活动，包括活动的提出背景、方针、具体措施等。     

营造中职学校图书馆的和谐服务氛围

中职学校图书馆服务存在一些不和谐现象。因此，中职学校图书馆必须在环境、校园读书、人际关系、文明服务等方面加强建设．才能实现和谐服务。     

进行爱国主义教育的一条途径——玉溪市中小学生读书征文活动纪实

玉溪市针对青少年儿童喜爱课外读物,崇拜英雄人物这一特点,有目的、有计划地组织和引导全市中小学生参加省少工委组织的《战旗与红领巾》丛书读书征文比赛活动,对学生进行爱国主义教育。半年多来,参加此项读书活动的中小学生已达二万多人次,占全市中小学生总数的41%;各校选送市教育局的读书征文已有854篇,召开读     

湖北省建国50周年辉煌读书征文活动结束

为庆祝中华人民共和国成立50周年,对广大中小学生进行爱国主义教育,湖北省教委于今年3月发文在全省中小学生中开展建国50年辉煌读书征文活动。各地教委非常重视和积极支持这项活动,并借此机会推动本地开展了丰富多彩的读书活动,激发了中小学生的爱国主义热情,进一步推动了中小学校图书馆(室)建设,掀起了学生多读书、爱读     

试论学校图书馆德育功能及其实现

学校图书馆具有德育职能,对学生实施德育是学校图书馆的根本任务。本文就学校图书馆德育的任务、内容及如何充分开发与创新其德育功能方面进行了阐述。文章认为应通过加强馆藏及队伍建设、开展读书活动、教育与服务相结合是学校图书馆发挥其德育功能的有力保障和最佳途径。     

国外信息

苏联改进学校图书馆工作 苏联教育部部务委员会举行例会,研究了《关于加强学校图书馆在教学教养过程中的作用》问题。 目前全苏有12.65万个学校图书馆,藏书总计近15亿册,其中有6亿多册是学校教科书。一些加盟共和国建立了作为研究中心的科学教育图书馆。 部务委员会在指出目前学校图书馆工作中问题之后,向各加盟共和国教育部提出以下建议: 一、分析研究学校图书馆工作的现状,制定根本的改进措施。 二、根本改进地方国民教育机关、学校领导人、教育集体对学生读书的指导,增强责任感,使学生形     

上海市举行学生读书活动总结表彰大会

上海市教委和市中小学生读书活动指导委员会于1998年3月15日在市教育会堂举行1997年度上海市中小学生读书活动工作总结暨表彰大会,全市共有82所学校获先进集体称号;86位优秀指导教师和908名学生受到表彰。去年,上海市中小学生读书活动指导委员会办公室结合重大政治活动和寒暑假,组织广大中小学校举办各种     

欢迎参与首届“全国中小学生经典阅读行动”

正获全国大奖受名家指导上名牌学校一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋润中成长。2.帮助中小学生从中外经典中汲取精神营养,摆脱浮躁思想,形成积极的人生态度。3.引导和推动中小学生博览群书,开     

阅读点亮人生 经典传承文明 第三届“全国中小学生经典阅读行动”启动

正全方位指导科学检测分学段集训高效提升一、活动宗旨1.培养中小学生多读书、爱读书、读好书、读经典作品的良好阅读习惯和阅读取向,让中小学生在经典文化滋养中成长。2.引领中小学生博览群书,开阔视野,丰富语言储备,提高文化品位和审美情趣,全面提升人文素养。     

发挥图书馆功能 建设书香型校园

在新课改背景下，湖塘中心小学以学校图书馆为依托，开展建设“书香枝园”活动。通过优化馆舍环境、拓展读书时空、开设校本课程、建立评价体系等途径，为师生的发展撑起了一片无垠的读书天地。     

浅谈学校图书馆对中小学生阅读指导的策略

利用学校图书馆对学生实施阅读指导的策略,激发学生阅读兴趣,让学生爱读书、多读书、会读书和巧读书,体验读书成功的乐趣,提升学生的综合素质,丰富学生的知识储备,为学生学习和生活打下良好的基础。     

培养学生阅读思维能力:图书馆的作用

"一本好书可以影响人的一生。"这句话是有道理的,学生更应"多读书、读好书"。学校图书馆作为各学科公益性的阅读场所,其本质是提供资源、引导阅读、辅助学习,具有培养学生阅读思维能力的优势。因此,学校图书馆在做好学生阅读指导工作,培养学生阅读思维能力方面有着独特、重要的现实意     

日本中小学图书馆发展概况

简要论述日本中小学图书馆的发展历程及馆藏、经费、人员等方面的现状,重点介绍了日本的《学校图书馆法》,并指出它对日本中小学学校图书馆事业所产生的影响和作用。     

利用图书馆加强对学生信息素质教育

21世纪是信息时代，在浩瀚的信息海洋中获取并利用信息资源的能力，是现代社会必备的基本素质之一，它也就必然会成为现代教育的重要内容。学校图书馆是信息文献的中心，而且具有较强的教育功能。世界上许多国家都重视信息教育，尤其重视通过学校图书馆加强对学生的信息素质教育。日本将图书馆的利用作为中小学生的一门课程，从小就培养学生利用工具书，利用图书资料的技能；美国则将中小学图书馆命名为“知识传播中心”，并由图书管理员给学生上课，讲授如何利用图书馆，学生大多数作业要靠查阅图书文献资料才能够完成。