多媒体技术让课堂教学丰富多彩

在教育面向现代化的今天,人们注意到在课堂教学中充分利用现代化教学手段．尤其是运用多媒体辅助教学,在提高课堂质量和效率,突出重点及突破难点教学内容上具有很大的优势,是其他传统教学手段所达不到的。在教学中,教师要根据教学内容,确定教学目标,设计教学方案,恰当安排各种手段在课堂教学中的运用．采取形式多样的教学方法．在课堂教学中既要传授知识又要注重培养学生的各种能力,充分学生主体活动．运用各种手段来突出重点、突破难点,帮助学生理解和掌握有关的教学内容。多媒体在教学中的应用有着多种的形式,它对提高学生学习兴趣有着积极的作用,同时它还能促进学生知识的获取与保持．对教学信息进行有效的组织与管理,建构理想的学习环境。促进学生自主学习。     

浅谈语文课堂教学中启发方法的运用

启发式教学是教师在教学中根据教学规律，采取各种手段来引导学生独立思考，积极思维。以获取新知识的教学方法体系，其实质是调动学生学习的主动性．启发学生思维，激起学生学习的积极性和创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用．提高教学的实效性。那么在语文教学中如何科学的运用启发式教学，提高学生的语文素养呢？笔者认为有如下几种手段：     

试论启发式教学在语文教学中的运用

启发式教学是教师在教学中根据教学规律，采用各种手段来引导学生独立思考，积极思维，以获取新知识的教学方法体系，其实质是调动学生学习的主动性，启发学生思维，激起学生学习的积极性和创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，提高教学的实效性。那么如何科学地运用启发式教学，提高学生的语文素养呢？笔者认为有如下几种手段：     

浅谈中学英语课文整体教学

浅谈中学英语课文整体教学时广莉英语课文整体教学，即是一种以英语课文提供的语言材料为基础，通过综合运用各种教学手段，提高学生英语知识水平、培养英语交际能力的教学形式。与以往的教学方法相比，英语课文整体教学注重运用各种教学手段激发学生的学习积极性，从而克...     

对高职多媒体教学的认识与思考

多媒体教学对提高高职院校教学质量，提升学校整体办学水平具有重要作用。要正确运用多媒体技术，必须恰到好处，各种教学手段应相互配合，相得益彰，要考虑不同学科的特点，多媒体教学不是唯一的教学手段。采用多媒体教学不能忽视教师的主导作用与学生的主体作用，教师应正确处理好传统教学与多媒体教学的关系。     

合理运用教学手段，不断提高教学质量

现代教育理论认为。各种教学手段的合理运用．能激励教学系统中各要素的优化组合．进而达到促进学生认知活动发展的目的。网络技术的出现。信息时代的到来给现代教育带来深刻的变化。以多媒体为核心的新教育技术的运用,更新了教学手段,改进了教学方法。借助多媒体辅助教学手段,在教学活动中可以起到补充与完善的作用．弥补传统教学手段的不足,使传统教学与现代化教学互相渗透,相得益彰,整体功能得到充分体现。同时,运用多媒体展示知识形成的全过程,能为学生创新意识和探索精神的培养提供良好的环境,培养学生的观察能力和思维能力．进一步激发学生求知欲望,调动学习积极性,使学生在教学活动中轻松学习,深刻理解。牢固记忆,正确运用,进而促使教师不断提高教学质量。     

职业教育中如何正确利用多媒体技术进行教学

什么是多媒体教学?多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用学生，形成合理的教学过程的结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。注重培养学生综合运用各种知识和技能解决现场实际问题的能力。由此培养出来的人才实践能力较强，能够迅速适应岗位工作，这样采用多媒体教学是解决问题的突破口，多媒体教学的主要优势和需要注意的问题有如下方面：     

浅议语文课堂教学如何“激趣”

在语文课堂教学中如何适时运用“激趣、启思、导疑”．是教师在教学中根据教学规律．采取各种手段引导学生独立思考、积极思维．以获取新知识的教学方法体系。其实质是调动学生学习的主动性，启发学生积极思维，激起学生的积极性和创造性，挖掘其内在潜能，使外部教育产生一种内化作用，从而提高语文教学质量。下面，就语文课堂教学如何“激趣”，谈点本人的看法。     

情感教学在物理教学中的运用

情感在教学中有着重要作用，运用情感的各种功能采取相应的教学手段实施物理教学，从而达到优化教学机制，提高教学效果的目的。     

运用直观教学的两次尝试

初中阶段是学生身心飞跃发展阶段。学生的认识能力从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。他们的抽象思维还需要具体的、直观的感性经验的支持。根据这一特点，在初中语文教学中，我运用直观性教学原则，采用多种直观手段，充分发挥学生各种感观作用，帮助他们全面深刻地理解知识，培养能力，取得了较好的效果。     

高校“两课”运用多媒体教学的尝试与思考

“两课”运用多媒体手段有利于提高教学的实效，这已是不争的事实。但必须在教学中把多媒体教学手段与传统教学方式有机结合，充分发挥学生的主体性作用，正确处理好多媒体课件与教材内容之间的关系。     

充分发挥多媒体在初中语文教学中的重要作用

随着新课程改革的不断深入,以多媒体为主要代表的现代教学手段在初中语文教学中发挥出越来越重要的作用。多媒体的运用,不仅可以迅速便捷地搜集各种教学信息,而且可以运用影音等设备为学生创设浓厚的教学情境,提高教育教学成效。     

浅谈肯定性评价在课堂教学中作用

在课堂教学中，对学生进行随机评价，是教师常用的一种辅助教学的手段，它伴随教学过程，贯穿于教学活动的每一个环节。正确地运用课堂评价手段，特别是正确运用课堂肯定性评价手段，它能够在课堂教学中起到事半功倍的作用。     

新课标下的高中英语课堂教学例谈

课堂教学是使教学理念转化为教学实践的主阵地。新课程英语课堂教学突出学生学习主体功能的作用,鼓励教师运用多种教学方法激发学生学习的主动性和积极性。因此,教师在英语课堂教学中应从学生的实际出发,合理设计教学环节,灵活运用各种信息传输手段,使学生完成知识建构过程。     

运用化学实验发展学生能力

运用化学实验发展学生能力□兴城市前卫中学赵砚国实验在化学教学中起着举足轻重的作用。化学教学本身并不只是传授给学生一些初步的化学概念和规律，而是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的智能，使他们能够掌握和运用一些化学原理和实验手段，学会科学研究的...     

启发式教学法在化学教学中的应用

在大力提倡实施素质教育的今天，教师在教学过程中必须不断更新与运用各种教学手段，激发学生学习的主动性和积极性，大力改进教学方法，指导学生掌握正确的学习方法，以提高学生的学习兴趣，使学生既有坚实的基础知识，又有举一反三、触类旁通的分析和解决问题的能力。作为一     

信息技术在低年级语文课堂中的运用

“语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓展语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。”这是新课标所倡导的理念之一。在低年级语文教学实践中,有效地运用信息技术,让信息技术在语文教学中发挥其独特作用,对优化与完善课堂教学,全面提升教育教学质量具有重要作用。语文教学配上适合的信息技术,能刺激学生的各种感观,让学生身临其境,触景生情。在教师营造的民主、宽松、愉悦氛围中,学生不仅获取了知识,而且获得了美的享受。     

信息技术在低年级语文课堂中的运用

＂语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓展语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。＂这是新课标所倡导的理念之一。在低年级语文教学实践中,有效地运用信息技术,让信息技术在语文教学中发挥其独特作用,对优化与完善课堂教学,全面提升教育教学质量具有重要作用。语文教学配上适合的信息技术,能刺激学生的各种感观,让学生身临其境,触景生情。在教师营造的民主、宽松、愉悦氛围中,学生不仅获取了知识,而且获得了美的享受。     

美景妙声育丹青

美景妙声育丹青彭松美术教育是对学生进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。在美术教学中，如能恰当地运用现代化教学媒体，对于实现美育的整体优化有着不可忽视的作用。一、化抽象为吴作，ｇ学生以丰富的感性认识从心理学上讲，小学生对各种事物缺乏具体...     

点击多元智能理论，改革语文课堂教学

发展学生的个性,培养学生的创新精神和创新能力已成为新课标下语文教学的一种必然的时代要求。多元智能理论与语文教学关系密切．对发展学生的多种智能起着举足轻重的作用。在语文课堂教学中．教师要运用各种教学手段．发展学生的言语智能、空间智能、音乐智能等智能形式,努力提高学生的语文能力和语文素养。