浅析网络英语新词的构词方法

网络英语新词随着计算机网络的广泛运用逐渐影响着人们的工作和生活。它主要有派生法、合词法、拼缀法、引申法、创新法、缩略法等构词方法。     

网络英语新词的构词方法及特点

本文主要介绍了网络英语新词的构词方法并简要介绍了其翻译方法,旨在对不断出现的网络词汇有所了解.     

网络英语新词的构词和语义

网络创造了自己的语言,形成具有自身语言规范特点。探讨其中的某些规律应该是本文尝试对网络英语新词的构成特点加以总结归纳,并分别从构词和语义角度来分析网络英语新词的特点。     

刍议英语新词类比构词

语言是人类交流思想和传递信息的工具．随着社会发展出现了很多新词。大量的英语新词是通过类比产生的。类比构词具有强大的构词力,还有表意简洁凝练和生动形象的特点。类比构词主要是词义类比。类比构词极大地扩充了英语的词汇量。本文就英语新词类比构词作一探讨。     

英语新词的构词形式及其翻译方法研究

英语新词的大量涌现,对翻译提出了新的挑战。着眼于探讨英语新词的构成方式及其翻译。在此基础上,通过引证大量的新词例证及其翻译,归纳给出了几种实用的新词翻译方法。     

网络英语新词词义探析

随着网络的普及，出现了大量的网络新词，这极大地丰富了英语词汇。文章对网络中新出现的英语词汇进行了归纳，并从软硬件、网络广告、网络游戏、网络聊天和电子邮件用语等方面入手，对这些新词的词义进行了分析。     

浅析中式英语网络新词的构词法

中式英语由来已久,国内外学者对其褒贬不一。近年来由中国网民创造的网络新词英语表达有其合理部分,壮大了中式英语的表达,但是人们对中式英语该何去何从的讨论却从未平息。从中式英语的定义、中式英语中网络新词合理部分的构词方法、以及中式英语去留的意义等方面进行阐述,关于人们对其态度提出了建议。     

浅析中国网络英语新词构词法及特点

网络的发展促使了网络语言的产生和发展,其中大量中国英语的产生和应用使得网络语言充满了趣味性和流行性,本文主要分析了中国网络英语新词的构词法,并结合实际,对这些新词的特点进行了总结。     

网络英语新词的构成与语义特征

随着网络在铺天盖地地向人们传播着各种各样的信息的同时,网络英语也在潜移默化地向现实世界渐进,影响着人们日常英语的表达。网络英语在吸收其它学科的英语用语的同时,随之也产生了大量的英语词句在网络中流行,形成了不同于传统英语模式的英语新词。这些新词在构词、词义、句子结构等方面形成富有时代特色的新特征。     

论现代英语新词的产生原因及构词方式

英语词汇是英语中最活跃、最敏感的因素,它需要不断地适应社会进化的需要-而演变发展。英语词汇不断地推陈出新,发展极为迅速,在各个领域都不停地产生着大量新的词汇。本文着重探讨现代英语新词产生的主要原因及构成方式,旨在帮助英语学习者了解及掌握新词的发展变化规律。     

英汉语音变化构词比较

英语和汉语在语音上存在一定的对应关系。英、汉语音变化都具有再造新词的功能。英语中的辅音、元音和重音的改变与汉语中声母、韵母和声调的改变都会产生词义、甚至词类不同的新词。     

试论定语从句的翻译方法

在英语中定语从句的使用频率非常高,对定语从句的理解一直是翻译中经常遇到而又有相当难度的问题。如何正确理解英语定语从句并把它用汉语准确地表达出来显得格外重要。文章并未按传统方式将定语从句分为限制性和非限制性加以讨论,而是通过对比英汉语言差异而归纳出定语从句汉译时的基本规律,并介绍和归纳几种常见的翻译定语从句的方法。     

浅谈利用英语原版电影促进英语学习的方法

随着社会的发展和科技的进步,人们的视觉神经不断地被某些亦幻亦虚,但又精彩壮观的场面所冲击,并被这些场面深深吸引。这些场面组成了通常意义上的电影。它不仅给人类带来了欢乐,给人类提供了一种消遣方式,更拉近了人与人之间的距离,促进了人与人之间的交流。电影可以反映历史,可以成为一个时代的缩影,更是一种文化的渗透。观看原版电影不仅有助于对其他国家和民族的了解和认识,更是一种学习英语的好途径。     

On Chinese Translation Methods of English Pun

English pun is the humorous of a word to suggest different meanings or applications or of words having the same or nearly the same sound but different meanings. Due to the great discrepancy between Eng...     

On Applicable Methods in Testing Spoken English

The importance of raising speaking ability of the students is more and more emphasized. But the pity is that, until present time, teachers or testers have to face the perplexity of lacking useful ways to test the students about their ability in speaking. In order to break through the existing perplexity, the author tries, by analyzing the applicability of several methods for testing this ability, to shade a new light in this field, thus facilitate the means of daily teaching and learning evaluation.     

大学英语写作教学方法探析

英语写作是学生综合应用能力的体现，也是英语教学的薄弱环节。文章结合大学英语教学的现状以及学生写作中存在的主要问题，在教学中实施了几种不同的教学方法。即：“说”、“写”结合；“读”与“写”结合；“写”与“语言知识复习”有机结合；积极推行写作以及合理改评”等，以促进大学英语才学。     

大学英语创造性思维教学之我见

培养和发展创新能力就是要提高受教育者的创新思维能力.在大学英语教学中体现为:应深入研究创造性思维活动在英语学习中的作用;应重视教师创新素质的提高;应着力培养学生学习中的非逻辑思维和多向思维能力.     

英语语感培养的方法

“语感”是语言文字从业者 ,尤其是把英语作为外语学习者看成是衡量语言水平的标竿之一。文章从英语语感的构成的两种层面及其核心内容出发 ,介绍英语语感培养的可能性 ,基本原则和方法     

英语词汇识记方法简论

外语教学心理学所研究的外语课堂中师生教与学的心理活动规律，语用学、词汇学研究的英语词汇的性质、概念，为英语学习中词汇的识记提供了科学而有效的方法。     

以学生为主体的英语诗歌教学

以学生为主体的教学方法在英语诗歌教学中内涵丰富。然而,由于学生对英语诗歌缺乏认识,实用主义,以及传统教学模式的不足导致了英语诗歌教学的质量不高。因而鼓励学生进行诗歌创作,在课堂上参与诗歌的学习讲解过程,有助于提高学生欣赏和应用能力,充分发挥学生的主观能动性,开创应用型英语诗歌教学新境界,真正为建设和提升应用型本科院校大学生的人文内涵服务。