适应市场经济需要 做好教师思想政治工作

适应市场经济需要做好教师思想政治工作毫州市教委屈文进当前，如何抓住有利时机，加快教育改革步伐，适应市场经济发展，进一步做好教师的思想政治工作，最大限度地调动他们教书育人的积极性，是一项摆在我们面前十分紧迫而重要的工作。一、当前教师思想政治工作面临的形...     

如何构建创新教育模式需要的教材体系

教育改革的出路在于积极探索和实施创新教育，培养创新型的人才。而教育创新的重点应落实在教材编写之创新，教师教法之创新，学生学法之创新三个重要环节上。其中，教材之创新尤其重要，因为教材是教师教和学生学的依据，它的编写意图、知识体系、教学要求、训练设计等直接影响到教学效果。在实施科教兴国和迎接新世纪知识经济挑战的今天，教材应如何改革和发展，如何构建适应创新教育模式需要的教材体系，是当前教材建设亟待解决的问题。构建创新教育的教材体系，需要重视研究解决好以下几个重要问题。一、教材内容要更新教育部长陈至立曾…     

浅谈工科院校物理教学改革

当前的物理教学已愈来愈不适应现代科学技术和国民经济迅猛发展的需要,有计划、有步骤地改变物理教学的落后面貌已迫在眉捷。本文想就下面一些问题谈点浅见。一、要逐步更新教材教材是教师的工具,是整个教学工作的基础,教材建设是整个教学工作的一项基本建设工作,教材的质量如何将对教学效果产生直接影响。我国现行的具有代表性的工科普通物理教材共有四套,这就是“程江本”、“南京七院校本”、“曹本”和“杨本”。     

苏教版高中诗歌教学的资源整合策略

随着社会经济水平的提高，教育事业的不断发展和深入改革，如何提高教学质量与水平成为当前教师研究的一个焦点问题。在教学活动中，作为主要组织者的教师，要想适应当前教育改革的需求，就必须对教材进行相应的扩展以及补充，基于教材中内容之间的联系进行有效的组合。下面笔者结合自身多年的教学经验，以苏教版高中诗歌教学为例，基于教材中古代诗歌与唐诗宋词这两个模块，就其资源的整合策略略作探讨，以就教于方家。     

初中数学新教材教学体会点滴

2004年中考结束后，许多教师聚在一起，说得最多的是现在的教材不知怎样教了，数学教师难当。这突出地反映了新教材给教师带来的种种不适应，这种不适应已严重影响了教学质量和效果。现以北师大版课标教材为例就如何改变这些不适应谈几点浅见。     

高中语文教师如何适应新编教材

今年暑假后高中一年级将使用新编语文教材，这是新世纪中国教育史上的一件大事。这套教材的使用无疑对高中语文教师提出了新的要求。如何适应新编教材这个问题已突出地摆在了广大高中语文教师面前。对此，我不揣鄙陋，谈几点想法。     

新课程下生物教材处理要把握六要点

教材是课程的主要资源，是教与学的重要依据，教师不仅要研究、分析、理解和掌握教材编写的意图，还要根据需要挖掘教材的相关因素，使教材更好地为教师的教和学生的学服务。新课程鼓励教师积极能动地处理教材，倡导师“用教材教”，而不是“教教材”。新教材给教师留有了足够的空间，如何根据生物课程理念和学生实际合理有效地处理教材，是当前生物教师面临的重要课题。新课程下生物教材处理要把握好六要点。     

重组教材是课堂灵动的前提

课程改革实验以来,各地根据自身的特点,编写了多种不同版本的初中思想品德学科教材,呈现“百花齐放、百花争艳”的局面.教师如何正确对待教材,合理灵活地处理好教材,使教材提供的学习素材能适应学生积极主动的学习,是当前深化课堂教学改革重要的基础环节.     

重组教材是课堂灵动的前提

<正>课程改革实验以来,各地根据自身的特点,编写了多种不同版本的初中思想品德学科教材,呈现"百花齐放、百花争艳"的局面。教师如何正确对待教材,合理灵活地处理好教材,使教材提供的学习素材能适应学生积极主动的学习,是当前深化课堂教学改革重要的基础环节。     

初中历史开卷考试探析

初中历史实行开卷考试是适应现代教育发展要求对考试制度进行改革的一种尝试，对于此项举措，教师缺乏这方面的经验，学生也有一个逐步适应的过程。尤其是开卷考试中如何使用教材和资料?如何发挥其作用?这是初中历史教师面临的一个新课题。现在的问题是，学生在依据教材和资料答题时，存在一些得不偿失的做法和误区．本仅结合近两年我省中考历史学科试题作粗浅的分析和探讨。     

“自主探究，变讲堂为学堂”——“五疑”课堂教学模式的构建与探索

九年义务教育初中地理教材（人教版）。已在我校经过了四年的使用。我认为。九年义务教育教材与原用统编教材的最大区别．是它更适合学生自学。我在使用这套地理教材时，感到这套教材是“学生好学。教师难教”。这也正好说明，九年义务教育地理教材的着眼点已由教师转向了学生．由“教”转向了“学”。因此，要适应九年义务地理教材的变革，教师备课、上课的着眼点就不应再是考虑如何把教材内容“讲”清楚，“讲”生动，“讲”透彻，而是应当考虑和研究如何使学生“学”懂、“学”会、会“学”，如何教会学生自学的方法。     

关于语文教学与考试中答案问题的思考

语文历来是学校教育大厦的一块基石。当前,为了适应素质教育的需要,语文教材的改革也正在如火如荼地开展,教材的改革又给当前的语文教学带来了新的机遇与挑战,教师如何在新的环境下提高语文教学的质量与效率,已成为当前语文教学领域中亟待解决的问题,就笔者在教学中的感悟来说,     

谈生物学教学如何适应当前的课程改革

１９９９年召开的第三次全国教育工作会议和《面向２１世纪教育振兴行动计划》都明确提出了改革现行基础教育课程体系，研制和构建面向新世纪的基础教育课程教材体系的任务，新一轮基础教育课程改革已全面启动。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史转变。笔者作为一名生物学教育工作者，经过教学实践中的不断探索，现就生物学教学如何适应当前的课程改革谈几点不成熟的看法。一、改变教师角色，适应当前生物课程改革１．生物学新课程要求教师由传统的知识传授者，转变为学生学习的促进者、创造思维的培育…     

谈谈在中学数学教学中如何使用教材．

一．在数学教学中使用教材包含着两个方面的工作，一是教师在教学中如何恰当地运用教材，另一个是如何经常地指导学生阅读与钻研教材。     

教材管理信息系统的构建及实施探讨

高校教材管理是高校教务管理的常务工作之一，依照一定的规律，采取必要的手段进行科学化、现代化、规范化和自动化管理是当今高校教材管理的重要内容，为适应学分制下教材管理的发展，我校教务处于1997年开始建立了一套教材管理信息系统，以实现集教材计划管理、教材库存管理、学生帐目管理、教师领用书管理、优秀教材管理等于一体的教材管理信息系统，至今已试行三年多，基本运行良好，但因涉及学生收费、财务管理等诸多因素，部分功能仍无法运用，总体来讲，运用计算机进行教材管理是现代教材管理的一种趋势，如何更好地做好这项工作值得我们教材管理部门共同探讨。     

再议高校教材供应的归属及改革意见

在学分制教育的深入发展与改革中,高校的原有的教材供应机制已越来越不能适应新的教学情况,如何进一步认识和改革教材的供应机制是当前教材供应中的一个核心问题,教材科应转变工作职能,理顺教材的管理与供应体系。     

小学数学教科书习题比较研究

教科书是开展教学活动的主体，也是连接学生与教师之间的载体，如何有效从教科书中深入挖掘教学资源，促进教学活动的持续开展，已经成为了当前教学活动的主要目标。为了适应新课程教学改革的不断深化，教科书也不断进行调整。习题作为教科书中的重要组成部分，习题的组织与编排对教学效率有着重要的影响，而不同版本的教材在习题的编排方面也存在着一些差异，本文就以人教版教材和苏教版教材为例，对小学数学教科书的习题部分进行简单的比较研究。     

让学生生动活泼、主动地发展

研究和实验都表明，当前教学中最为迫切需要解决的问题是如何在课堂教学中发挥学生的主体性。因为传统的教材，只考虑到教师怎样“教”，而很少考虑到学生怎样“学”。因此，当前大量的教改成果都围绕着如何设计出更好的教法，使教师使用传统教材时能调动学生的参与，提高学生主体地位。由于过于重视教师怎样更能讲得“透彻”，教材的编写甚至不惜破坏学科内在的逻辑性，例如，传统教材是把数的分解放在数的加法之前的。但事实上，学生是在懂得了加法之后，才能真正理解数的分解。又如，传统教材把知识分解的很细，这样做只能进行灌注式教学…     

师范院校教师口语课程与教材建设

师范院校教师口语课程与教材建设国家教委师范教育司连秀云为了适应改革开放和建立社会主义市场经济的需要，为了适应基础教育改革与发展的需要．我国师范教育面临着许多新的课题。实现课程、教材现代化则是其中一项十分重要的任务。当前，我国师范教育既需要改革现有学科...     

浅谈历史教师如何适应历史教学的改革

正当前,中学历史教师遇到了前所未有的挑战。"中学历史课怎么越来越难教了?"为什么课越讲越不会讲、越讲越不明白了?为什么会出现这些问题?第一、当前,初中历史教师中,特别是乡镇初中历史教师中非历史专业毕业的较多,他们对历史教材的把握不系统、不深透,对教法改革,也只能是"花架子",收不到好的效果。所以,历史老师在适应历史教学的改革时,应首先过教材关,在如何挖掘教材上多下功夫。首先,系统学习中外历史。通读中国历