论人权与法制

近年来,人权问题成了国内国际政治斗争中的一个热点。一些西方国家和国内坚持资产阶级自由化的人不遗余力地鼓吹“人权无国界”、“绝对人权”的谬论,妄图把它当作社会主义国家发生“和平演变”的工具。深入研究人权问题具有重大理论意义和实践意义。研究人权与法制的关系,有助于树立正确的人权观和法律观,坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化思潮,挫败国内外敌对势力反社会主义的“和平演变”阴谋。本文试图说明,人权是相对的,人权与法制的关系是辩证的。从人权的产生、发展来看,人权是一个法律范畴;从人权的内容和形式来看,人权与公民权有着紧密的联系;人权理论和实践表明,人权是有一定限度的、具有法制性的特征,与不干涉别国内政的原则是统一的。     

坚持和发展社会主义民主

党的四中全会强调,要认真加强思想政治工作,切实反对资产阶级自由化。思想政治工作的核心和灵魂,就是坚持四项基本原则。而四项基本原则的每一项,都同民主有关;搞资产阶级自由化的人是对四项基本原则的反动,他们也在民主问题上大做文章。去年北京发生的那场动乱,政治精英们正是打着“民主”的旗号,蛊惑人心,煽动群众闹事的。因此,运用马克恩主义的立场、观点和方法,从理论和实践的结合上揭示民主的真缔,阐明我国人民民主即社会主义民主的建设和发展,对资产阶级自由化思想进行批判,有着十分重要的现实意义。     

坚持正确的人生观、价值观和道德观导向——六论反对资产阶级自由化的历史经验

十年来反对资产阶级自由化的经验表明,为了坚持正确的政治方向,必须始终坚持正确的人生观、价值观和道德观的导向,大力提倡社会主义的集体主义,反对资产阶级个人主义。个人主义的人生观、价值观、道德观是意识形态领域的问题,不应将它们等同于资产阶级自由化的政治观点和政治行为,不能认为有个人主义思想的人或宣扬过个人主义的人都是     

浅析两种不同的人权观

长期以来,西方反社会主义势力怀着对社会主义制度和共产党的敌意和偏见,总是利用人权问题对社会主义进行攻击,污蔑社会主义不讲人权,诽谤共产党无视人权,利用人权问题推行和平演变战略。国内坚持资产阶级自由化立场的人与国际敌对势力遥相呼应,在人权问题上大做文章,制造思想混乱。在资产阶级自由化思潮泛滥时期,我们队伍中有些人,特别是一部分青年人,由于划不清马克思主义人权观与资产阶级人权观的界限,     

谈我国社会主义人权问题

去年春夏之交,在首都北京发生的政治风波中,提出的一个突出口号就是“要人权”。在一些人看来只有西方资产阶级国家讲人权,有人权,而社会主义中国不讲人权,没有人权,这是一个必须予以澄清的问题。“人权”即人身自由和其它民主权利。它是资产阶级在革命时期为反对封建专制而提出的进步口号。它的理论根据是十八世纪资产阶级启蒙思想家洛克、卢棱等人提出的“天赋人权论”。他们认为:人在自然状态中都是自由平等的,人生来都有平等、自由     

两种人权观的对比

人权问题是当今世界上的一个热门话题,也是近代政治和法律思想史上一个理论和实践问题,同国内外的政治斗争有着极为密切的联系。人权问题既是某些西方资本主义国家对社会主义国家进行和平演变的战略手段,又是某些资本主义国家干涉别国内政,实施世界霸权的借口。一些鼓吹资产阶级自由化的人也以维护人权为借口,进行反党反社会主义的宣传活动。致使国内一些人,特别是青少年对这一问题感到迷惑,看不清资产阶级人权理论的虚伪性,之所以出现这种情况,除了西方某些国家蛊惑人心的宣传之外,我国人权理论建设不够、宣传不力,民主和法制建设还不够完善也是一个重要原因。面对资产阶     

旗帜鲜明地反对资产阶级自由化

一场坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的斗争正在深入开展,这是高等院校政治生活中的大事。资产阶级自由化思潮的实质,是要以资本主义制度取代社会主义制度。其核心是要否定中国共产党的领导。如果让其泛滥,就会使更多的人特别是青年人迷失政治方向,使全国陷入动乱不安的局面。这样,我国的社会主义建设和改革就不能正常地进行。发展下去,国家和人民又得遭受象“文革”那样的折腾。这是全国人民所不容许的。因此,党中央郑重而坚定地领导了这场反对资产阶级自由化的斗争。 我校绝大多数师生员工对这场斗争的认识是明确的。大家都感到中央的文件精神讲     

无政府主义与资产阶级自由化

无政府主义的主要政治主张是绝对自由、反对一切强权、反对无产阶级专政,幻想建立无政府共产主义社会。资产阶级自由化的核心是否定共产党的领导,否定社会主义制度。长期以来,资产阶级自由化思潮泛滥,顽固坚持资产阶级自由化立场的人散布了大量的反党反社会主义的谬论。就思想理论界而言,其主要表现有:社会主义失败论、社会主义与资本主     

应当科学地认识社会主义国家制度

自从十月革命胜利,社会主义国家制度首先在俄国建立至今,已有72个春秋了。但是资产阶级及其代表人物对它的攻击和诽谤却从来没有停止过。近年来,在我国资产阶级自由化思潮泛滥期间,在这次从动乱到反革命暴乱过程中,以及我们平息暴乱之后,极少数搞自由化的人和国际帝国主义反共反华势力,沆瀣一气,更加肆无忌惮地攻击我们的社会主义国家制度是什么“法西斯独裁”,“专制暴政”,“毁灭民主”,“践踏人权”,“镇压人民”等等,把资产阶级反动势力对社会主义国家制度的攻击推向了一个新的高潮。我们必须坚决揭露和驳斥这些谬论和攻击,正确地认识和坚决地维护社会主义国家制度。搞自由化的人,反对与颠覆社会主义制度的一个重要手法,就是把专政与民主割裂开来,绝对对立起来,用资产阶级民主来掩盖资产阶级国家对人民专政的实质,用无产阶级专     

论两种根本对立的人权观

在社会主义条件下,党内外极少数顽固坚持资产阶级自由化的人提出的“争取人权”的口号,是彻头彻尾的资产阶级口号,是动乱精英及其支持者妄图用来推翻共产党领导,颠覆社会主义制度,剥夺无产阶级人权,恢复资产阶级人权的工具。因此,科学地阐明马克思主义的人权观,进一步揭露和批判资产阶级人权观,划清两种根本对立的人权观的界限,为巩     

关于人权的几个理论问题

<正>一个时期以来，国内外敌对势力都把人权作为一种政治口号和政治工具，为颠覆社会主义国家政权的政治目的服务。当前，弄清资产阶级人权观的实质，阐明马克思主义人权观的基本理论，对于深入开展反对资产阶级自由化的斗争，彻底揭露国际敌对势力的政治阴谋，是十分必要的。（一）人权概念是一个历史的范畴。英国思想家洛克的《政府论》最早提出人权理论。他说：“人类天生都是自由、平等、独立的。”（洛克《政府论》上，第59页）在洛克思想的影响下，法国启蒙思想家卢梭系统地提出了“天赋人权”学说。他认为，每个人都生而     

高度民主是社会主义的伟大目标之一

高度民主是社会主义的伟大目标之一,也是社会主义精神文明在国家和社会生活中的重要体现。党的十一届三中全会以来,全国上下都在为加强社会主义民主建设进行努力,并取得了显著的成就。可是,近一个时期,极少数反对四项基本原则的人,打着民主的幌子,散布了许多错误观点,造成很大的思想混乱。因此,讲清楚民主问题,在反对资产阶级自由化思潮的斗争中,具有重要的现实意义。     

坚持四项基本原则是我们立国治国之本

中央关于坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的通知告诉我们,资产阶级自由化的特定含义是反对四项基本原则,企图摆脱共产党的领导,走资本主义道路,核心是否定党的领导,同时指出,反对资产阶级自由化的斗争,严格限于党内,主要在政治思想领域进行,看重解决根本政治原则和政治方向问题。下面,我想围绕《坚持四项基本原则是我们的立国治国之本》这个题目,谈谈自己的理解。     

论"人权"和"公民的权利"

人权,这个资产阶级的口号,从它萌芽形成到"天赋人权"的理论,从国内法的原则发展列国际法的原则,沧海桑田,历久不衰.那么,到底什么叫人权?马克思主义如何看待资本主义人权?社会主义有没有人权?社会主义人权与资本主义人权有何本质区别?弄清这些问题,对于坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,加强社会主义和法制建设都具有十分重要的理论意义和现实意义.一从"天赋人权"列"法定权利"的演变     

宁夏回族自治区教育厅关于一九八七年工作意见

一九八七年,我区教育工作要以反对资产阶级自由化和继续进行教育领域的各项改革、努力提高教育质量为重点,统筹安排,力争在一九八六年工作的基础上有一个新的进展.(一)认真学习贯彻中共中央关于反对资产阶级自由化的重要指示,开展反对资产阶级自由化的斗争坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,是今年我区教育战线上的一件大事.各级教育行政部门和学校党组织,要充分认识这场斗争的性质和重要意义,在当地党委的统一领导下,旗帜鲜明,态度坚决,认真组织好反对资产阶级自由化的斗争,始终把握教育工作的正确政治方向.中央明确指出:“这场斗争严格限于党内,而且主要在政治思想领域内进行,着重解决根本政治原     

生产力标准和坚持社会主义公有制的主体地位

坚持社会主义公有制和它在多种经济成分中的主体地位,批判变全民财产为私有的私有化思潮,是我们当前反对资产阶级自由化的一个重要方面。近年来,一些坚持资产阶级自由化立场的人极力鼓吹在我国用私有制代替已经确立起来的社会主义公有制。这股私有化思潮的一个重要理论依据就是“生产力标准论”,他们歪曲党的十三大报告中阐述的生产力标准     

对学生进行坚持四项基本原则教育是高等学校思想政治工作的中心任务

在高等学校对学生深入进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化的教育,对于坚持社会主义办学方向,培养四化建设合格人才具有深远的重大意义,是离校思想政治工作的中心任务。我们一定要从高校的性质、地位、作用和教育工作者的崇高责任,从思想战线斗争的形势和特点.以及学生的现状等方面,充分认识对学生进行坚持四项基本原则、反对资产阶级自由化教育的重要性和迫切性。     

在对比中反思

我们在开展坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化的教育中,仔细地分析了当前学生的思想动态,认为广大学生的思想主流是好的,他们热爱社会主义祖国,拥护党的领导,思想敏锐,渴望改革、创新和进取。但是,近两年由于资产阶级自由化思潮的侵袭,有相当大一部份学生“感冒”了,在政治     

人权问题的历史概况及其主要的历史文献

近一个时期以来,人权问题被一些西方国家用来当作妄图干涉别国内政的一种外交手段,国内一些坚持资产阶级自由化的人也趁机想以此来改变我国的社会主义性质,于是人权问题引起国内外的极大关注。过去,我们对人权问题缺少系统的研究,甚至某些人把它看作     

搞资产阶级自由化就是走资本主义道路

坚持四项基本原则,反对资产阶级自由化,是党在社会主义初级阶段思想战线的重要任务。本文着重就资产阶级自由化思潮发生发展的历史过程,以及资产阶级自由化思潮在经济、政治、意识、文化,历史、哲学社会科学等领域的总体表现,即从纵横两个方面作了综合性论述,进而分析了其产生的社会、历史原因,剖析了其实质,揭露了其严重危害性,从而为正确认识和坚决反对资产阶级自由化思潮提供了理论依据。