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陶渊明《饮酒》诗云:“采菊东篱下,悠然见南山”,“此中有真意,欲辨已忘言”。诗人在恬淡闲适的心境中采菊东篱,不经意间抬头,南山的美景悠然呈现于眼前,诗人由此悟出了自然界和人生的真意。其实,初中语文古诗词教学,也应该努力追求“悠然”见“真意”的境界,让学生在“悠然”恬淡的心绪中,走近作者,领略诗词中优美隽永的意象和意境,品味诗词精练生动的语言,倾听诗词作者的情感心灵,学习揣摩诗词之中的“真意”。 相似文献
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古典诗词的简单赏析是近年来中考语文的常考题,要做好此类题目,关键是把握好以下两点:一是古典诗词蕴含的思想感情;二是古典诗词常用的表现手法。一、如何把握古典诗词蕴含的思想感情?笔者认为可分两步走第一步:弄清中国古典诗词蕴含的思想感情。第一类情感:对大自然的热爱、赞美.“采菊东篱下,悠然见南山。”(东晋·陶渊明《饮酒》)诗人在低头采菊与仰头见山这一不经意的瞬间,与篱菊和南山形成了一种若有若无的默契关系,进入了悠闲淡远、恬然自适的佳境。第二类情感:伤春惜春,对人生苦短的慨叹。“三月残花落更开,小檐日日燕飞来。子规夜半… 相似文献
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张家口市诗词协会的众多诗词作者进发出极高的创作热情,他们从贮存丰厚而又贯通古今人生意蕴的古代诗词中不断挖掘、探索,承袭、创新,写出大量诗词佳作。其作品神思飞越,豪情激荡,“纵横诗笔见高情”;即事兴感,情与景会,“有境界则自成高格”;用语淳朴,铿锵有力,“犹矿出金,掷地有声”;关注现实,立意新奇,“古为今用,突破传统”。 相似文献
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卢甲文 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1989,(2)
(一) “兀的”是诗词曲小说中常用的一个复音词。各家辞书,大都解释作“这”或“这个”。 黎锦熙主编《国音字典》:“兀的:犹言这个,如‘走!兀的贼囚’,《见元曲选》。”(见该书第22页) 相似文献
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情感教育是语文教育的重要目标之一, 在语文教学中具有特殊的作用。而诗词教学作为语文教育的一个重要组成部分, 且诗词本身蕴含着丰富的情感, 更有利于进行情感教育。 一、要“通理明情”。通理,即通教材之“理”;明情,即明诗人之“情”。只有“通理明情”,才能以诗歌中的“情”去拨动、震撼学生的感情之弦。教师在刻苦钻研教材的过程中是完全可以做到“通理明情”的。 诗词当中的“理”是蕴含在形象之中、凝聚于诗情画意之中的,小中见大,言近旨远,通过活生生的画面、具体的事物,说明深刻的道理、重大的主题。如“采菊东篱下,悠然见南山”(… 相似文献
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我校月人连任西安诗词学会会长艾平任副会长兼秘书长
(上接封三)凝聚力量;3.开展诗词进校园活动。已向西安高新二校颁授“诗词学校”;4.普及诗词知识,应邀为西安交大、西工大、西安石油大学、渭南师院、陕西中医学院等十余所高校举办“当代中华诗词专题讲座”,受到师生好评;5.创办会刊《陕西诗词界》,连续出版24期;6.为省市党政军领导同志诗词集撰序,在全国诗词界形成一道靓丽的风景线;7.高标准接纳新会员,壮大诗词队伍。在谈到今后的打算时,月人会长说:学会今后五年的主要设想是:积极创办会刊《西安诗词》,努力完成绿叶庄园诗词碑苑建设工程,择时举办诗词采风、行吟、诗会活动,继续推进“诗词进校园”活动,编辑出版“长安诗词丛书”。他还就近期刚刚结束的第三届学会奖、优秀会员评审的基本特点作了说明。 相似文献
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陈少松 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(2)
在毛主席诗词教学中,读准诗词中每个字的音,对于正确理解字义,领略诗词的音乐美,从而更加充分体会毛主席诗词所达到的革命的政治内容和完美的艺术形式的高度统一,具有一定的作用.在这里,就毛主席诗词中一些容易读错的宇,略述于下.一、多义多音字字义不同,读音也不同.这种多义多音字在毛主席诗词中不少.我们必须认真辨析,把它读准.①从:读cōng,如“乱云飞渡仍从容”;读cóng,如“一从大地起风雷”.②弹:读dàn,如“弹洞前村壁”、“弹痕遍地”;读tán,如“弹指一挥间”.③分:读fēn,如“分田分地真忙”;读fèn,如“战地黄花分外香”、“分外妖娆”.④和:读hé,如“席卷江西直捣湘和 相似文献
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孙绩元 《连云港师范高等专科学校学报》1996,(1)
一片“打倒”声 五四新文化运动冲击了旧思想、旧文化。在砸烂孔家店的呼声中,旧体诗词几无藏身之地。叶圣陶(斯提)曾把写旧体诗词说成是对“骸骨的迷恋”(见《骸骨的迷恋》,载1921年10月2日上海《时事旬报·文学旬刊》第19号)。闻一多曾激烈地称写旧体诗词为“背叛民族”(见闻一多反对写旧诗》,载《新文学史料》1979年第四辑)。更有甚者,民族虚无主义者胡 相似文献
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<正>汤坑泉王安石寒泉诗所咏,独此沸如烝。一气无冬夏,诸阳自发兴。人游不附火,虫出亦疑冰。更忆骊山下,歊然雪满塍。【诗词赏析】“汤坑泉”是指今天的汤池温泉,在安徽省合肥市庐江县境内。“寒泉诗所咏,独此沸如烝。”“寒泉”指冷水泉,这两句是说普天之下,冷水泉比较多,而且赞美冷水泉的诗词也很多,然而,像汤坑泉这样的温泉作者却不曾多见。常年蒸气飞腾的泉水是这汤坑泉。 相似文献
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西楼:积淀丰厚文化内蕴的意象 总被引:1,自引:0,他引:1
朱文成 《中学语文(读写新空间)》2008,(3):47-48
“西楼”一词在中学语文教材中多次出现.如“无言独上西楼,月如钩”(李煜《相见欢》)、“云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼”(李清照《一剪梅》)、“到晚来闷把西楼倚,见了些夕阳古道,衰柳长堤”(王实甫《西厢记.长亭送别》)。大凡喜爱古典诗词的人都知道,在唐宋诗词中,“西楼”是个高频率的经典意象.譬如: 相似文献
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《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
该书由内蒙古人民出版社1994年出版。康熙的诗词,清代以后再未重印过,国内外亦无校注本出版。该书校注者披阅研究了国内的三种主要版本及大量相关资料,以《御制文集》为底本,校以另两种版本,对其全部诗词作了系统地校勘,并加新式标点。每首诗词之后,皆加注释,考证时地,解说诗旨,诠解词义,究明出处,录其异遗,给以编年。又选录了康熙文论14篇,以见其文学主张;且编有《康熙诗词年谱》,以见其写作背景和生平行迹。该书有钱仲联先生所作的《序》。钱先生认为,该书“为前人未创之局”,“古未曾有也”,“魄力令人钦佩”。余从事… 相似文献
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近年来,语文高考把对古典诗词的鉴赏、评价能力作为检测的一个重要知识点,高考命题以古典诗词为考查内容,主要包括对作品思想内容进行评价以及对表达技巧进行初步的鉴赏。现就古典诗词表现手法的鉴赏作撮要解析。1.情景交融情,指的是思想感情;景,指的是艺术境界。具有完美意境的诗词,情与景的和谐统一不仅是情景交融的,而且还能情景相映。意境在不同的作品中有着不同的形式,或即景生情,或缘情写景,或寓情于景。2.动静结合如李华的《春行寄兴》末句“芳树无人花自落,春山一路鸟空啼”,以“花自落”、“鸟空啼”衬托山的宁静,动中见静,以动衬… 相似文献
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王娜 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2022,(8):90-91
<正>诗者,歌以咏志,在古人心中,诗词就是他们抒情达志的一种载体。但中国人向来追求含蓄,所以古人在表达心意时,往往会用一些有特殊意义的意象来委婉地表达。简单地说,诗人写的是意象,我们读的也是意象。诗人用意象表达自己的思想感情,而不是让思想感情直接站出来说话,这叫“立象以尽意”;我们读诗词,就要把这个意象还原出来,这样才能体悟诗人的内心世界,这叫“明象以见意”。 相似文献
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王亚平 《蒙自师范高等专科学校学报》1999,1(3):33-36
云南诗词未曾出现过边塞持那样的辉煌,是由于缺少“云南风神”的支撑;铸造“云南风神”的契机已经到来。云南省诗词应当抓住机遇,开宗立派,呼唤大气,使云南诗词在二十一世纪大放异彩。 相似文献
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古代诗词教学中经常涉及到诗词的情感探究,有的诗词情感非常的“纯粹”,聚焦于一点;有的诗词情感充沛饱满,内蕴丰富,情感是多义的、多层次的。遇到情感丰富的诗词,师者须辨别其中的情感是真正意义上的多义,还是在表层多义下的“一维”——单一主旨。 相似文献