高中微型化学实验的探究

微型化学实验课程资源的开发和利用就是以微型化学实验为载体,使其能够进入化学课程,与化学教育教学活动相联系,并充分挖掘已开发出来的微型化学实验在化学课程中的教育教学价值。它对于传播绿色化学理念、促进化学新课程改革、转变化学学习方式、培养创新能力有重要意义。     

开展初中微型化学实验的实践与探索

微型化学实验（micro scale laboratory,ML）是20世纪80年代崛起、国际公认最能体现绿色化学理念的一种化学实验的新技术和新方法。本文简要阐述了笔者个人在初中《科学》课程教学中开展的一些微型化学实验并提出了一些粗浅的想法。     

开展初中微型化学实验的实践与探索

微型化学实验(micro scale laboratory,ML)是20世纪80年代崛起、国际公认最能体现绿色化学理念的一种化学实验的新技术和新方法。本文简要阐述了笔者个人在初中《科学》课程教学中开展的一些微型化学实验并提出了一些粗浅的想法。     

微型实验:体验化学的微秒之美

微型实验是一种绿色的化学实验手段,既环保,又节约剂量,倍受国际化学教育界重视。本文主要从化学微型实验的概念,特点,在教学中的实践及其教育功能进行阐述,希望广大教师能够重视微型实验的研究和实施,提高化学实验教学的有效性。     

谈化学实验教学的改革方向——微型化学实验

本文综述了微型实验国内外现状,阐明了微型实验对化学教学的重要性,比较了微型化学实验与常规实验,总结了微型化学实验化学试剂和药品用量少、装置简单、节约能源、有利于保护环境等特性。着重论述了微型化学实验对培养和提高学生的综合能力的重要作用。     

手机彩信在微型课程资源设计中的应用研究

移动微型课程顺应了现代社会发展的需求,正日益成为一种备受普通大众接受和欢迎的学习方式。学习资源的有效开发是影响移动微型课程发展的重要因素之一。依据移动微型课程资源的特性,探讨以＂中小学生防溺水安全教育＂为主题的移动微型课程资源开发设计及实施过程。     

土豆"变"电池

在化学实验中,过滤是分离固—液混合物最为常见的基本操作方法。但是由于在微型化学实验中分离的固-液混合物的量很少,因此,如果用常规化学实验中较大的过滤器过滤,操作起来既不方便,也不协调。不但过滤速度缓慢,而且会造成较多的过滤物的粘附、损失而降低回收率或产率,所以不能简单地把常规化学实验的过滤方式直接移植到微型化学实验中来。鉴于微型化学实验过滤装置不甚理想的现状,笔者提出一种新的微型化学实验过滤装置,作为微型化学实验过滤操作的补充。     

基于绿色化学理念下的微型实验探讨

微型实验符合绿色化学的理念,无论是从环境责任感还是科学素养的培养,都应该大力开展微型化学实验。本文就基于绿色化学理念下的微型实验进行了探讨。     

巧做简易减压过滤器

在化学实验中,过滤是分离固-液混合物最为常见的基本操作方法.但是由于在微型化学实验中分离的固-液混合物的量很少,因此,如果用常规化学实验中较大的过滤器过滤,操作起来既不方便,也不协调.不但过滤速度缓慢,而且会造成较多的过滤物的粘附、损失而降低回收率或产率,所以不能简单地把常规化学实验的过滤方式直接移植到微型化学实验中来.鉴于微型化学实验过滤装置不甚理想的现状,笔者提出一种新的微型化学实验过滤装置,作为微型化学实验过滤操作的补充.     

微型化学实验与绿色化学

微型化学实验是绿色化学中预防化学污染新理念在化学实验中的具体体现。对化学实验进行微型化改进,使化学实验过程达到绿色化,其最终目的是使化学及其应用达到与人类生存环境的协调。因此,推广应用和开展研究微型化学实验是当前实验教学改革的重要内容之一。     

高校化学实验课程教学的问题与改进策略

高校化学实验课程是全面开发学生化学思维,提高其动手实践能力的重要途径,也是高校化学教学课程体系中的关键课程之一。随着高校教育改革的推行实施,高校化学实验课程教学中暴露出一些问题及不足,亟需对其加以分析并解决。本文立足高校化学实验课程教学,简要分析高校化学实验课程教学中的缺陷,总结梳理相应的改进对策,以资参考借鉴。     

“整合=教学方式 网络环境”——反思《网络环境下普通高中化学选修课实施的研究》研究

反思全国教育科学"十五"规划教育部规划课题"普通高中选修课课程开发与实验研究"子课题《网络环境下普通高中化学选修课实施的研究》的研究过程和心得体会。     

移动微型课程开发工具比较

介绍了微型课程的概念和基本开发过程。从软件性能、资源开发的通用性程度、使用方便程度、支持媒体格式、是否需编程和是否免费等方面出发,比较基于手机等移动便携式设备的微型课程开发工具：FlashLite、LAM软件、亘天炫彩;指出三款软件的功能优势与不足之处,及三者分别适用哪种类型的微型课程开发者。     

趣味化学小实验在科技馆中的开发刍议

趣味化学小实验是科技馆教育形式的补充和延伸,又有着展览教育无可替代的作用。本文首先论述了在科技馆开发化学小实验的意义;其次针对如何在科技馆中开发化学小实验提出了一些建议,期待趣味化学小实验在科技馆这类社会教育机构中得以合理时间设计和应用。     

微型化学实验

微型化学实验是８０年代在美国开始兴起,国内发展已有１０余年。现已经在无机、分析、物化、有机、高分子化学实验中全面开展,并在普通化学、生物化学、中学化学教学中积极推广,国内已发展７００余所院校（含中学）,遍及全国各地。微型化学实验是绿色化学的一部分,是...     

"微型实验"在农村中学中的可行性探究

化学是一门以实验为主的学科,化学实验决定着化学学科中素质教育的落实,而农村化学实验教学根本不容乐观.微型化学实验刚好能填补这个空缺,为中学化学实验解决一大难题.     

微型化学实验教学的探索与体会

阐述在中学化学实验教学中开展微型实验教学的意义,介绍几个自制的微型化学实验仪器和装置。     

非化学专业大学化学实验教学改革思考

工程教育专业认证工作对理工类专业自然科学类课程有明确的要求,这也促使了大学化学课程在非化学类理工科专业覆盖面进一步扩大。课程授课学生人数的增加,给大学化学实验教学环节带来了压力。分析了化学实验的重要性和面临的问题,讨论了新形势下非化学专业实验课程的授课内容和具体授课方式。     

新课改下微型化学实验在高中化学教学中的实践与思考

把微型实验溶入到整个高中化学教学的深入研究中,充分挖掘,必将大大有利于全面提高学生的素质,实现提高实验教学效果的理论,强化化学实验教学中的素质教育和创新教育,培养具有创造能力的人才。     

氯气的产生及其相关性质封闭式实验

微型实验体现了绿色化学思想,是培养学生创新能力的有效途径。本文设计的氯气有关微型实验在封闭体系中进行,装置简单,药品用量少、成本低,反应快速,实验安全、现象明显,为学生自主探究学习提供了可行性实验方案。