《我与地坛》：生命意义的探求与爱的教育

节选第一部分是作者对生命的思考。作者在自己“最狂妄的年龄”，生命之花刚刚开放的时候便遭重创——双腿残疾。作者苦闷过，消沉过，在地坛这个荒芜冷落的古园中，作者有了同病相怜的感觉。古园映照了作者的生活，但更给作者提供了一个可以思考人生命运的环境，最终使作者在苦闷和消沉之后是对生命的全新认识，是以积极乐观的态度笑对人生。史铁生以心灵之笔将自己最真实的灵魂抗争展现在读者面前，     

新作者群体现状分析与发展对策

新作者群体是学报作者队伍的后备力量，它的整体素质直接影响着学报的长远发展，本文从辽宁工程技术大学报新作者群体的现状出发，分析了新作者群体的年龄结构，知识结构，学历层次，投稿情况，稿件质量及录用情况等方面，进而从人才培养的角度探讨了提高新作者群体科技写作水平应采取的措施。     

孩子

作者在文章前面，用细腻的描状摹声，显现出孩子的稚嫩、童真以及心灵的委屈，才有了后面作者那撼人心魄的顿悟。、“世界上还有什么事比在孩童的心中注满了欢乐更为重要呢?”这句充满作者内疚的话，这番抒情味极浓的议论，把这篇记述小事的文章的思想升华了。作者虽然没能满足孩子们一再降格的要求，但我们能知道，作者和孩子们的关系是密切的，作者又是充满爱心的。作者席慕容，我国台湾著名女作家，善于从生活小事中取材，从而发掘出生活的诗意和哲理。     

完美

文章的开头就让人眼前一亮，似乎把人缓缓地拉入了作者所在的剧院，与作者一起感受这场芭蕾舞剧。纵观整篇文章，作者也极尽辞藻，显示出了自己深厚的文学底蕴，各种引用信手拈来，却又丝毫不显做作，使得整篇文章赏心悦目，完全把人带入了作者想要构筑的世界。     

浅析《荷塘月色》中朱自清的思想倾向

《荷塘月色》是朱自清先生叙事抒情兼具的美文。文中，作者不仅写出了月光下荷塘的特有风韵，更写出了清净幽深的气氛，寓情于景，情景交融，表现出作者在特定环境中的心情，也流露出了作者的思想倾向。     

高考诗词鉴赏复习方法谈

一、至少准备两个前提其一，抓住作者和相关的时代背景，因为它们是互相制约又相互阐释的关系。抓住作者就是抓住作者的艺术风格，艺术风格是作者的个性在作品中的体现。凡是优秀的、艺术上成熟的诗词作者，无论是题材的选择、主题的提炼、形象的塑造，还是结构的安排和语言的选用，都有着自己鲜明的特色。这些鲜明的特色显示在作者一定时期乃至整个的创作生活中，贯穿在他一系列的作品里，成为他创作上的独特标志，这就构成了他作品的风格。那么，我们抓住了作者就等于从整体感受上抓住了作品，不同的作者，创作风格有的清新飘逸，有的沉郁…     

在阅读教学中培养学生“悟”的能力

阅读是理解书面语言材料的过程，也是因文得意的过程。作品之意有表层和深层之分。叶圣陶先生说：“文字是一道桥梁。这边的桥墩站着读者，那边的桥墩站着作者。通过了这一道桥梁，读者才能和作者会面。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。”通过阅读了解语言文字的表层意义，仅能与作者会面；领悟了它所蕴含的深层意义和情味，才能与作者交心。与作者交心，就是要从语言文字中获取其所内隐的、可意会而没有言传之内涵，这就必需“悟”。阅读过程既是学生把作者作品之意化为自己内心之意的过程，     

读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我掩卷沉思，顿觉豁然开朗：父母的爱是同样的，只是表达的方式不同而已。初读此文，我真替作者抱不平，他的父亲太苛刻。但是，我读完并理解了文章的内容后，从心里羡慕作者有这样的双亲。母亲的“精彩极了”是来自母爱的力量，是作者灵感和创作的源泉，成为了作者心头的慰藉，使作者一直坚持写作。这一点我也有同感。每当我得到老师的表扬时，我都会迫不及待地告诉母亲，母亲便会夸奖我，鼓励我。正如文中作者的母亲一样。但是，仅仅有这些是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以，还需要…     

夏

作者巧用拟人的手法，描绘了夏天的姿态、夏天的个性，语言优美，文采突出。更难能可贵的是作者的创新，从夏的视角，观察夏的不同状态对人产生的影响。我想，创新来自作者的细心观察和换位思考，也来自作者对夏的真诚的爱。     

SCI论文作者自动识别方法研究

针对科研管理部门进行SCI论文统计时依赖人工判断识别作者、工作繁重且容易出错等问题，通过深入分析SCI论文文献特征，设计一种利用论文作者姓名和署名单位进行作者自动识别的方法。基于中国海洋大学2012-2016年发表的SCI论文数据进行实验和结果分析，针对作者识别过程中出现的作者重名问题，利用字符串模糊匹配和作者间合著关系对识别方法进行改进，再通过实验对比改进前后的作者识别结果，评估改进方法。实验结果表明，改进方法取得了比较理想的效果，达到了更高的识别精度。