一路辉煌一路歌——建国60年遵义教育成就辉煌

时光荏苒，弹指60年。在这短短60年的时间里，我们每一个中国人都亲身感受着社会取得的翻天覆地的变化，也看到了这六十年中国教育事业的腾飞发展。建国60年，是中国飞速发展的60年，也是中国教育事业腾飞的60年。     

千禧回眸：展望中国幼教改革之路

由20世纪80年代开始，我国学前教育事业从快速发展的量变过程转入了质的发展阶段 ，幼教改革全面展开。由那时起，我国幼教界一直在反思、摒弃、引进、整合中蹒跚前行。 20年的改革历程，我们究竟得到了什么?又失去了什么?中国幼教改革之路到底应向何处去? 诸多问题困扰着广大幼教工作者。千禧已降，中国学前教育也快迎来其百年寿辰(1903－200 3)，让我们站在新世纪的门槛上回眸过去，总结经验，吸取教训，看清未来发展路向。　　一、任何教育改革举措都不能背离它赖以生存的生态系统　　布朗芬布伦纳(Bronfenbrenner,1986)的社会生态系统…     

仁者寿 智者达

赵寄石是中国第一代幼儿教育专家,中国式的幼教理论体系创始人之一,幼教界颇有声望的一名女性。1921年,赵先生出生于古城金陵一个牧师家庭,1940年她从苏州景海女师幼师科毕业,后赴美留学,取得幼儿教育学士和硕士学位。1952年夏,赵先生回到国内,从此便一直致力于中国幼教事业的发展。转眼,半个多世纪过去了,赵老已到了望九之年,但她仍旧心系学前。这次本刊有约,我们非常荣幸地采访到了赵寄石先生。     

从学术、学理的视角评价当代中国教育的改革与发展

一、唯物史观是研究当代教育史的指导思想当代50多年教育的历程,既涉及到教育的历史问题,也涉及教育的现实问题。正确总结历史,正确地研究现实,对我们正确认识教育在推进社会主义现代化建设中的作用,推动党和国家在教育决策中的科学化与民主化,有着十分重要的意义。新中国的教育事业,在过去的50多年里,走过了艰难曲折的历程,既有辉煌的成就,也有重大的失误。在马克思主义历史唯物主义的指导下,以科学的态度,实事求是地总结我们教育的基本经验与重要教训,这对我们都是一笔宝贵的财富。新中国的教育事业,在旧中国留下的极为薄弱的基础上起步的…     

中国农村幼儿教育的发展与变革

中国是一个农业大国，教育事业的主体在农村，幼儿教育也不例外。本文在描述中国农村幼教事业的开拓和新中国的农村幼教事业发展的基础上，对中国农村幼教事业的发展、课程改革及构建体系进行分析，并提出相关调整与改革策略。     

以“有为”争取“有位”

《教育规划纲要》在众多幼教人的期待中终于正式颁布。积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育……这些振奋人心的事业发展目标,给中国学前教育的未来设计了一个美好的愿景。它在让我们产生创造性张力,唤起我们对美好前景的向往的同时,也促使我们轻轻地扣问自己:面对机遇与挑战,我们准备好了吗?     

幼儿园管理若干问题的思考

幼儿园管理是幼教事业的重要组成部分，也是幼教事业发展的重要标志之一。幼儿园管理在管理过程中如果缺乏理论的支撑及其运用理论指导实践的能力，缺乏分析、总结、提升自身管理经验的能力，很大程度上制约幼儿园的发展和幼教事业积极、健康发展。幼儿园管理要从以下几方面重新审视幼儿园管理。     

本期话题：职业资格证书乱象亟待整治

“过去的2007年无疑是中国职教发展史上重要的一页。在这一年,我们欣喜的看到中职招生数又创历史新高;中职资助新政惠及1600多万中职生;高职示范校建设持续推进;《就业促进法》得以制定……多年职教耕耘正在不断结出果实。而这也让我们对2008年职教事业取得更大丰收充满期待。”     

积业教育博物馆应尽快建立

职业教育作为教育事业的重要组成部分，近几年来发展良好。笔者认为，我们在大力发展职业教育的同时，还要透过历史遗存，发掘、传承并解惑民族文化，为中国的职教事业打开一扇传承之窗，为其注入新的活力。那么，我们就要寻找到这样一个载体，来呈现出最具中国特色的教育事业的发展轨迹，并且以铿锵有力的声音开启又一篇未来职教事业的华美乐章。而这个载体，非博物馆莫属。     

薪火相传在路上：薪火相传始于幼儿教育

西部支教、国情教育，分别是近期内地和香港特区幼教事业关注的热点话题，也是OMEP中国委员会与香港委员会的工作重点。“中国西部及香港特区幼儿教育交流学习计划”和香港“国情教育：薪火相传始于幼儿教育”项目辐射两端，将这两个热点问题巧妙融合，统一在共同发展中国幼教事业的主旨下。作为香港国情教育项目的一部分，6月3日到9日，香港国情教育文化考察团一行20多位幼儿教师和园长分赴北京、南京、西安和兰州等地，观摩内地幼教事业发展的样貌，分享内地国情教育开展的心得。 这次，编辑部化整为零，跟踪四地。园长、教师的心得分享让我们有了直面两地幼教交流、碰撞的机会。编辑的随行札记虽不尽全面，但也生动记录了若干精彩、鲜活的交流片断。     

当前幼儿教育存在的问题及改革思路的思考

自改革开放以来，特别是幼教两个法规颁布以后，幼儿教育得到很快的发展。自1989年法规颁布以后到1996年，全国幼儿入园率平均每年增长2％，有的年份甚至达到12％左右。可以说，这一时期是我国幼儿教育事业发展最辉煌的时期，其间最成功的经验有三条：     

履行政府职责 促进幼教事业持续发展

在发展教育事业的过程中,我镇始终坚持把幼教事业的发展作为政府应尽的责任与义务,取得了非常明显的成效,主要体现在以下四个方面:     

努力开创职工教育和技能人才工作新局面 人社部副部长王晓初在中国职协第五届会员代表大会上的讲话

一、中国职协为促进我国职业培训事业发展发挥了重要作用中国职工教育和职业培训协会(简称中国职协)作为一个有着20多年历史的职工教育和职业培训领域全国性专业社会团体,是促进我国职业培训事业发展的一支重要力量。过去十年来,在林用三会长的带领下,中国职协认真履行章程,充分     

摇篮日记

编者按：2009年的金秋十月，我们伟大的祖国迎来了60岁的生日。伴随着新中国坚定不移的发展步伐，我们的幼教事业也正逐渐发展壮大。本期本刊特别约请了北京市的5所知名示范园，她们有的创建于战火纷飞的革命年代，有的成立于百业待兴的和平时期，有的是已有近百年历史的老园，有的与共和国同龄，透过她们的成长轨迹，让我们一同感受新中国幼教事业的成长旋律。     

加强幼儿园收费管理 促进幼教事业健康发展——14省、市收费调查结果及政策建议

幼儿教育既是基础教育事业，又是一项社会公益性、福利性事业。在过去的几十年里，其收费标准与中小学基本一致。20世纪90年代以来，根据国务院颁发的《幼儿园工作条例》，各地教育部门会同物价部门制定了幼儿园“分类评估，按质论价”的收费办法，扩大了幼儿教育的投资来源，带动了幼教事业的发展。     

领导科学研究要进一步解放思想

一、胡锦涛总书记在十七大报告中开明宗义地指出：“解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。”胡锦涛同志这句话的深刻涵义是：解放思想,始终是中国共产党领导新民主主义革命、领导中国社会主义革命和社会主义建设事业中,高举的伟大旗帜。历史证明高举这一伟大旗帜,革命和建设事业就会有一次巨大的进步;中国的社会、经济和文化诸方面事业,都有一次巨大的发展。胡锦涛同志指出解放思想是发展中国特色社会主义事业的一大法宝,也是对革命前辈历史经验从规律上进行的科学总结。各级领导者把这个问题彻底想明白了。将会把建设中国特色社会主义事业,大大地向前推进一步。     

农村幼教前景灿烂

我是一名农村幼教工作者,从多年的工作经历中深感农村幼教的发展蕴藏着很大的潜力,这表现在:一、农民日益提高的物质生活条件,为幼儿教育提供了经济保证。改革开放20年。农田承句,大量剩劳     

给学生一支习作的“神笔”

幼儿教育事业的发展离不开教师。建设一支数量充足、结构合理、素质全面且稳定的幼儿教师队伍,是保证幼儿教育事业持续、健康发展的重要前提。改革开放以来,枝江市幼教事业蓬勃发展。幼儿园从23所增加到61所,幼教职工数量由1992年的227人增加到2008年的738人。教师学历达标率逐年增高。中专及以上学历占保教师资的62．6％,     

妇女解放与中国图书馆的变迁

现代图书馆的历史和中国女性的解放紧密联系在一起。中国图书馆从男性独霸到以女性为主体的历史变迁 ,集中反映了中国女性从被压迫到翻身得解放的历史。现代图书馆事业的建设和发展 ,离不开中国女性的聪明才智 ,女性图书馆员提高自身的素质和综合能力 ,不仅是中国图书馆现代化建设的需要 ,也是中国女性解放的需要。     

西部之行——记OMEP中国委员会第三次西部支教活动

“我们幼教人应当做天空的星星，彼此照耀，彼此温暖，共同照亮璀璨的夜空”，这是在OMEP中国委员会组织的第三次西部支教活动中，青海省一位普通的幼儿教师说过的一句话，用这句话作为东西部交流的真实写照是最恰当不过的了。因为在东西部幼教事业发展的历程中，在东西部幼儿教师专业成长的生涯中，最需要的正是这样的精神和胸怀……