在语文教学中塑造健康人格

语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养了能力,又受到情与理的潜移默化,从而陶冶情操、净化感情,塑造健康人格。如何在语文教学中塑造健康人格呢?具体途径有三:1充分发挥语文教学的思想教育功能,高扬共产主义、爱国主     

爱国主义教育在语文教学中的渗透

语文学科是思想性和工具性高度统一的学科。语文教学是思想教育的基础 ,一切思想教育开始都从学生的语文学习起步 ,语文教学作用于思想教育有着得天独厚的条件。为此 ,语文教学就要负其重任 ,加强对学生进行爱国主义思想的教育 ,要使学生通过学习语文 ,自觉地把热爱祖国、热爱人民的种子播种在自己的心田里 ;要发扬历代爱国志士的奉献精神 ,逐步树立正确的人生观 ,确立“祖国在我心中”的思想。怎样在语文教学中对学生进行爱国主义思想教育 ?一、要抓住课文中思想教育的契机 ,激爱国之情 ,寻爱国之行。作为一名语文教师 ,既要教书 ,也要育人…     

润物细无声─—从语文教学思想教育的现状谈自然渗透

润物细无声─—从语文教学思想教育的现状谈自然渗透吉卫国翻开语文老师的每篇教案，最醒目的当是教学要求中的两大任务——一语文知识点的传授、思想教育点的灌输。从教育学的观点来看，“教学永远具有教育性”，单纯的语文知识传授是没有的。我们在教授语文知识的同时，...     

关于思想政治教学中渗透爱国主义的几点思考

爱国主义教育是每位德育工作者责无旁贷的使命,也是思想政治教学的重要组成部分.本文中,笔者结‘合从事德育工作的实践经验,从灌输爱国知识、激发爱国情感、深化爱国教育成效三个方面阐述了如何在思想政治教学中有效地进行爱国主义渗透.文中列举了大量的事例,对爱国主义教育的实施有一定借鉴意义.     

生死关头见精神──语文教学中英雄主义的灌输

生死关头见精神──语文教学中英雄主义的灌输天津市塘沽第一中学任宏宇教学大纲对中学语文课的教学提出了这样一个要求：“在教学过程中，开拓学生的视野，发展学生的智力，激发学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义思想品质和爱国主义精神。”...     

小学语文教学与学生创新素质培养

小学语文作为义务教育阶段的基础学科，对学生基本素质的培养有着不可替代的作用。在语文教学中如何实施创新教育，培养学生的创新精神和实践能力？经过多年的理论学习和教学实践，我有以下几点体会。一、转变教学观念，树立创新教育思想当前的小学语文教学，基本上是以教材为中心、以考试为目标、以知识为内容、以灌输为方法的传统教学模式。这样的教学模式完全是一种被动的教学，究其原因主要是教育思想、教育观念的陈旧。在小学语文教学中实施创新教育，当务之急是实现以下几个转变：一是要实现学生观的转变。要把学生当作活生生的学习主…     

试论屈原的语文教学思想

屈原是一位政治家、思想家、爱国诗人,同时也是一位教育家和语文教育家。屈原在人才培养上付出了诸多心血,他以独特的语文教学目的、语文教学内容和语文教学方法,指导了大量教学实践,彰显了他与众不同的语文教学思想。     

语文教学的思想教育

语文教学的思想教育马芬芳一、归纳总结，有机渗透我现在教的小学语文第十一册教材中，塑造了不少英雄人物形象。这些课文思想性较强，因而教学时我把对学生的思想教育的内容加以归纳和深化。如围绕“爱党爱国爱军”教育，我抓住《飞夺沪定桥》这篇课文，先让学生回忆深文...     

如何在古诗教学中凝练爱国教育

语文教学目的是在恰当基础上的深化。也就是说"这一课"的教学,既要注重学生的语言感受能力,又要注重学生的思想、感情的陶冶。古诗作为语文教学中的一种文体和教学内容,同样有着提升学生爱国思想情愫的功能。     

构建小学低年级语文快乐游戏课堂的探究

新课改实施以来，以学生为中心的教学思想逐渐得到认可和推广，教师不再一味以灌输的方式授课，学生在学习中的内心感受和体验得到重视。在语文课堂中各种有益的教学方法不断被尝试。其中，在小学低年级语文教学中实施游戏教学、快乐上课让学生在游戏中获得知识，让课堂氛围活跃和生动，深受广大学生和家长的欢迎。本文结合笔者多年从事小学语文教学的经验，对构建小学低年级语文快乐游戏课堂谈一谈看法。     

语文教学思想教育特点分析——以《十八岁和其他》为例

语文是一门博大精深的学问，语文教学不仅仅要教会学生书本上的知识，更重要的是要教会学生做人的道理：教师应该通过多种方式把正确高尚的思想内容灌输给学生。只有这样，才能实现课程改革的培养目标，做到教书育人两不误．     

论语文教学的整体性

论语文教学的整体性□刘国华语文教学的整体性是语文本身决定的语文教材里所选的每一首诗歌和每一篇散文、小说、剧本等，都是思想内容和形式的有机统一体，即所谓文道合一。《离骚》之所以成为千古绝唱，就是由于作者的爱国忧民的胸怀、济世抗俗的理想、高尚纯洁的情操等...     

农村语文课堂教学的类型

农村语文课堂教学的类型四川彭州市教研室张芳德一、知识灌输型在广大农村小学语文教师的课堂教学中，流于“知识灌输型”的为数不少。这种语文课堂教学，严重存在着四个亟待扭转的弊端：一是教学目标单一片面。教学设计的各个环节和环节展示的全程，仅仅是为了教材内容、...     

浅谈小学语文教学与德育

教学不仅仅是传授知识的过程,更是使学生身心得到发展形成一定的思想品德的过程。作为一名语文教师,能把握好时机,在语文教学中恰到好处地灌输思想品德教育,让学生在接受知识的同时,一并受到思想上的启迪和情操上的陶冶,受到"随风潜入夜,润物细无声"的效果。     

爱国教育一题

爱国教育一题歙县苏村乡下南村小学方彩霞小学语文教材中的每篇课文都是语言文字和思想内容的统一体，小学语文的教学过程就是通过语言文字指导学生深人领会蕴含在课文中的思想感情的过程，也是把听、说、读、写训练和思想情操的熏陶有机结合的过程。具体来说，就是要把“...     

基于语文综合性学习的初中群文阅读教学研究

<正>在传统的语文阅读教学中，多数教师会按照自己的教学方法及体系根据以往的教学经验开展教学，未重视引入一些清晰有趣的教学内容，难以激发学生的阅读兴趣导致教学效果不理想。教师在阅读小组课文教学中必须始终贯彻语文教学目标，着重加强学生自身的阅读水平和学习能力。一、群文阅读教学策略的优势群文阅读是指围绕一个或多个问题选择文章进行阅读和分析。首先要注意的是，所选的群文阅读内容必须具有相同的主题。其次，阅读和分析的过程是师生思想碰撞的过程，而不是教师一味向学生灌输思想的过程。     

浅谈语文教学与思想渗透

语文教学的过程,是情感活动的过程,就是教师的教学情感、教材的创作情感和学生的学习情感三者的沟通、融汇,从而形成一种有机的整体。因此对学生的思想渗透只有通过生动感人的教学才能得以实现,才能起到潜移默化、教书育人的作用。 一、在语文教学中注入爱国情感 多年来的应试教育及近２０年改革大潮的冲击,学生的思想教育似乎淡薄了,从他们的言谈中、作文中很少听到、看到积极向上的语言文字,更无从谈起爱国情感。虽然语文课的政治性、思想性很鲜明,而许多优秀作品也为思想教育提供了得天独厚的条件,但通过具体课文达到什么教育目…     

马克思主义灌输论在思想政治教学中的应用

马克思主义灌输论作为马克思主义重要原理,同样是思想政治教育的重要价值导向。然而,在当前思想政治教学中应用灌输论,却存在灌输认知情绪化、灌输理念非理性化、灌输方法轻内化、灌输渠道原点化误区,使思想政治教学效果并不理想。针对现存困境,从灌输认知、理念、方法及渠道的角度对应用灌输论进行反思,提出应在灌输教学中融入情绪管理、渗透理性观念、贯穿内化教育、发散灌输途径,以提升思想政治教学的整体实效,切实发挥灌输论在思想政治教学中的引领、导向作用。     

让生活融入语文教学

新课程下的语文教育应该更努力关注生活和语文教学之间的联系,在传授学生知识的同时,加强与学生的情感交流．尽可能地将语文学习与陶冶灵魂、磨炼思想、完善人格结合起来,在日常的教学中将正确的人生观、价值观、世界观灌输给学生,指导学生的生活,将生活融入语文教学,将语文教学生活化、     

浅谈语文教学中的责任教育

在语文教学中,教师要深入挖掘文本的思想意义,充分发挥文本的育人功能,在教学中渗透对学生责任感的培养。语文教学中的责任教育不是外加的灌输,不能脱离语文学科的特点,应在语言文字的熏陶感染中潜移默化地对学生进行爱国主义、环境保护、感恩、生命等等责任教育。