关于回乡初高中毕业生实用技术培训的几点体会

1987年,国务院批转了国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,我们根据“决定”精神,围绕农村第二步改革,将农村成人教育的重点转到以回乡初高中毕业生为主要对象,以实用技术培训为主要内容的轨道上来。实践证明,它是振兴农村经济的一项战略措施,是带动和发展农村成人教育的一个突破口。一、开展对回乡初高中毕业生实用技术培训势     

主动进取 务求实效 积极开展农村成人教育工作

”九五“以来，太原市委、市政府以”科学技术是第一生产力“为指导，认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，狠抓农村成人教育工作，广泛开展旨在提高农民从业水平的实用技术培训，大力推进农业产业结构调整，收到了显著成效。回顾几年来的工作，我们有以下几点体会。     

歌唱《山西成人教育》

歌唱《山西成人教育》江文斌《山西成人教育》刊,相见恨晚结情缘。伴我耕耘十年整,知识乳汁润心田。“理论纵横”春雨洒,育我小苗情绵绵。领我翘首“看神州”,老马奋蹄勤加鞭。“扫盲专栏”天地阔,燎原烈火景万千。“三晋大地”风光美,领头唱好科技篇。“本刊专稿”...     

推动“两大计划”强力实施加快培育新型农民为新农村建设服务——全国农村成人教育为新农村建设服务研讨会召开

由教育部职成教司、中国成人教育协会农村成人教育委员会主办,四川省教育厅、成都市教育局承办的研讨会于2007年8月在四川省成都市召开。会议主要内容是：总结交流“教育部农村实用技术培训计划”、“教育部农村劳动力转移培训计划”实施情况和推动工作的措施;     

实践性教学好处多

光荣而艰巨的扫除青壮年文盲的任务胜利完成之后,农村成人教育工作的重点将转向以推广应用农业新技术为中心的实用技术培训方面来。农村成人教育工作面临的重大课题将是如何切实有效地搞好实用技术培训,使广大农民尽快地学会并应用现代农业新技术,促进农业生产的快速发展,走上科技致富的道路。许多年来,农村实用技术培训大多是采用集中办班、课堂教学的形式进行。培训中理论讲授多,实地指导少,学员学习费时,教学效果较差,见效较慢。如何探索农村成人教育改革与发展的有效途径？我们认为,农村实用技术培训应当根据推广应用现代化农…     

加快农村产业化技术培训进程 大力发展农村成人教育

近年来,我们紧紧把握农村成人教育为当地经济建设服务的办学方向,认真学习贯彻《中国教育改革和发展纲要》,积极推进农村产业化技术培训进程,大力开展以全面提高农村劳动者素质为目的,以实用技术培训为主要内容的农村成人教育,加快了科学技术向现实生产力转化的进程,大大提高了全县劳动者的科学文化素质,促进了全县经     

试论成人教育教学管理人员的现状及对策

我国成人教育恢复以来,特别是１９８１年中央８号文件下发之后,各种形式的成人教育相继涌现,成人教育取得了辉煌成就。１９８５年,中央颁布了《关于教育体制改革的决定》,１９８７年,国务院转发国家教委《关于改革和发展成人教育的决定》,正式确定了成人教育的地位和范畴,１９９６年,又将成人教育写进了《教育法》。这些都体现了国家大力发展成人教育的方针。十几年来,师范类成人教育大体经历了“过教材关培训”、“专业合格证书培训”,“三沟通培训”等阶段,而学历培训教育则贯穿始终。而今,学历培训教育已基本完成,成人教育…     

来稿摘编

农村成人教育如何面向市场经济,为农民“奔小康”服务?我们认为,搞好实用技术培训,不断提高广大农民的文化科技素质是一个重要方面。去冬今春,我们总结了过去的经验教训,改变了以往     

农村成人教育要树立新理念

以人为本是科学发展观的本质和核心。成人教育只有树立以人为本的理念，以学员的实际情况出发，以“感受生活化的化实用技术知识”和“体验化实用技术的生活化”为培训教学的理念，结合实践操作，让学员在活动中学习化实用技术知识，促进学员在培训学习中不断生成、张扬、发展、提升自己的化技术素养。     

从实际出发积极探索农村成人教育新路子

近年来,我们紧紧把握农村成人教育为当地经济建设服务的办学方向,认真学习贯彻《中国教育改革和发展纲要》,积极推进农村教育综合改革,大力开展以全面提高农村劳动者素质为目的,以实用技术培训为主要内容的农村成人教育,加快了科学技术向现实生产力转化的进程,大大提高了全县劳动者的科学文化素质,促进了经济的快速发展。     

农村成人教育要围绕富民做文章

我国的农村成人教育到底应该围绕什么做文章?中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“要把文化知识教育和扫除青壮年文盲与实用生产技术培训结合起来,与农民脱贫致富结合起来。要采取灵活多样的教育培训形式,抓紧培养一大批农村急需的实用技术推广人才、乡镇企业管理人才和医疗卫生人才。”应当说,党和国家关于大力发展农村成人教育的一系列方针、政策是非常明确的,对成人教育促进当地经济建设寄予厚望。     

西平县贴紧农村经济开展技术培训

近年来,河南省西平县紧密结合县域经济、社会发展的实际需要,调整中等教育结构,大力发展成人教育,广泛开展农村实用技术培训,培养新型农民,真正把成人教育办成农村奔小康、农民致富的重要途径。一是以扫盲为重点,加强对文半盲和脱盲学员的实用技术培训。坚持以“四普”数据、公安户口为依据,逐村逐户进行核查,在澄清文半盲和脱盲学员底数的基础上,配套购买《农民文化技术课本》及辅导材料,达到人手一册。同时,县乡成人学校根据农时季节合理安排教学时间,确保教学质量,以学技术带动学文化,巩固扩大扫盲成果。二是结合各地实际…     

农村实用技术培训初探

<正> 一、实用技术培训的原则和措施实用技术培训坚持“实际、实用、实效”的原则,实行“7个结合”。坚持“实际、实用、实效”的原则,就是在开展实用技术培训中,坚持从实际情况出发,因地、因时、因人制宜,紧密结合生产,结合科学实验和新技术的推广。“干啥训啥,缺啥补啥”,积极主动为农村经济和社会发展服务。“三实”原则是农村成人教育的办学方针,又是实用技术培训的教学原则。根据这一原则,总结1988年以来的培训实践采取“7个结合”是很奏效的。1.实用技术培训同“七五”期间经济发展规划结合,把实用技术培训纳入当地农村经济和社会发展总体规划,做为农村智力开发的一项有力措施。2.实用技术培训同推广先进科学技术结合。把组织动员广大农民开展科技攻关,提高生产力水平,向生产的深度和广度进军,做为农村普及科学技术,扫科盲的一项重要措施。3.实用技术培训同本地生产特点结合。把发     

中国成人教育回眸与展望

专家小传张竺鹏 ,男 ,１９５１年生。毕业于北京师范大学教育系 ,现为中央教育科学研究所成人教育研究中心副研究员。１０余年来 ,曾先后承担多项国家和部委级重大课题研究。包括 :原国家教委《全国现行扫盲教材研究》《农村实用技术培训的理论与实践研究》 ,全国哲学社会科学“八五”国家重点课题《中国扫盲教育研究》,以及联合国教科文组织的多项国际合作研究项目。目前正在进行研究的项目有 :全国哲学社会科学“九五”国家重点课题《面向２１世纪中国成人教育制度研究》、教育部“九五”重点课题《扫盲后继续教育研究》等。主要研究成果…     

北国珍葩 南国飘香——1988年《成人教育》巡礼

<正> 岁尾,重新翻阅1988年各期的《成人教育》,得到一个更为鲜明的印象:这株扎根于北国肥沃黑土中的珍葩,异香扑鼻,为推进全国各地成人教育的改革和发展,作出了不可小看的贡献。纵观1988年的《成人教育》月刊,有几个特点,十分鲜明: 理论研究,成果累累。黑龙江《成人教育》,把办好理论专栏放在突出的地位,颇具胆略。只有把理论研究作为一项重要的基本建设来抓,才能有力地推进成人教育的改革与发展,给各地的成人教育以指导,才能突破一般,使成人教育“更上一层楼”。1988年的《成人教育》     

2013年,我的一点儿感想

<正>2013年2月1日,我国第一组成人教育培训国家标准《成人教育培训服务术语》《成人教育培训工作者服务能力评价》《成人教育培训服务通则》正式实施。我忝列这三项国家标准的主要起草人,有幸参与制订并见证了这三项国家标准的诞生。标准是规则的重要表现形式,已构成我国法律、法规体系的重要组成部分。这件事情本身就是一个重要信号,预示着我国教育培训业步入了一个新的阶段。成人教育培训服务的发展空间主要有三个:一是传统学校教育影响薄弱的空间;二是教育培训需求广泛与活跃的空间;三是与成年人社会生     

成人教育培训服务国家标准解读

《成人教育培训服务术语》、《成人教育培训组织服务通则》、《成人教育培训工作者服务能力评价》等成人教育培训服务国家标准的颁发,使我国成人教育培训服务有了模本,有章可循。标准的制定历时5年,以科学、技术和实践经验的综合成果为基础。标准对成人教育培训服务的基础性术语做了简要的定义,对成人教育培训组织的特征、服务要求和服务评价做了明确规定,对成人教育培训工作者的服务能力及评价也做了明确规定。我们要提高认识,加强宣传,推广普及,重在使用。     

围绕农村产业结构调整开展农村实用技术培训

在农村成人教育中 ,与农村产业结构调整关系最密切的就是农村实用技术培训。如何围绕农村产业结构调整 ,开展农村实用技术培训 ,是当前农村成人教育工作的一项重要内容 ,必须全力抓好。一、要进一步统一思想 ,提高认识 ,把农村实用技术培训摆上重要位置农村实用技术培训的对象是农民 ,在过去的几年中 ,广大农村成人教育工作者在扫除文盲的同时 ,大力开展农村实用技术培训 ,为农民致富、农村经济发展做出了贡献。但到了２１世纪 ,依靠科技和教育大幅度提高农业生产和农村经济的科技含量 ,已经成为世界农业发展的总趋势 ,起步快 ,来势猛 ,推力…     

成人教育服务培训应融入和谐社会发展之中

和谐社会的构建对成人教育服务培训提出新的发展与要求,社会现实赋予了成人教育服务培训鲜明的时代特征。本文通过对成人教育服务培训功能定位的再思考,从成人教育的功能创新、成人教育的运作模式、以实用技术为重点的职业技能培训等方面,探索成人教育培训办学的规律,将以人为本、以和谐教育为理念的成人教育服务培训融入和谐社会发展之中。     

数字

教育部职业教育与成人教育司有关负责人,在教育部举行的新闻发布会上说：教育部将组织实施新型农民培养计划,进一步加强农民技能培训,广泛培养新型农民和农村实用人才。面向留在农村的农民,继续实施“教育部农村实用技术培训计划”,扩大实用技术培训规模,