加强校企合作推进产学研结合

当前，面临市场经济的挑战，将终身教育提上日程，大力发展高等职业教育成为新形势下的教育方向，而我校也在积极朝这一目标迈进。     

产学研结合：高职教育办学模式的理想选择

产学研结合是一种以培养高等技术应用型人才为主要目的的高等职业技术教育人才培养模式，是高职教育特色形成的关键。“学”是主体，“产”，“研”是两翼，“结合”是关键，应用技术开发与研究是重点，学生参与开发与研究活动是核心。     

一体化产学研结合办学模式的实践

实施产学研合作教育是高职高专人才培养的根本途径。商丘职业技术学院为培养高技能人才,服务经济     

构建产学研平台提升办学水平培养适用人才

近年立来足,实淮际安,信积息极职构业建技产术学研学结院合平台,深入推进校企合作,努力创新高职教育产学研结合工作共赢机制,促进了学院整体办学水平的提升。     

产学研结合解决高职发展瓶颈问题

一、中国高等职业教育发展的三大瓶颈 2002年底,中国高等教育毛入学率达到15%,迈入了高等教育大众化门槛,标志着中国高等教育进入了一个新的历史发展阶段.2003年底全国高等教育毛入学率为17%,2004年底达到19%,各类高等教育在学人数超过2000万人.就高等教育规模来讲,中国已经成为世界高等教育第一大国.     

校企合作创特色产学研结合育人才——辽宁农业职业技术学院办学实践

辽宁农业职业技术学院在发展改革实践中，逐渐形成了自身特色，并在建立长效运行机制方面做了有益的尝试，取得了一定的成绩。     

校企合作办学是高等职业教育发展的必由之路

校企合作办学是高等职业教育与生产劳动相结合的拓展和延伸。校企合作办学不仅有利于解决校企之间的人才供需矛盾，准确定位人才培养的目标、质量规格，而且对改善高职院校办学条件，形成高职办学特色等有着重要作用。实现校企合作办学，必须积极创造条件，建立高职院校校企合作办学良好的运行机制；实现校企合作办学需要建立通畅的合作渠道，构建“共享、双赢”的机制与模式。     

高等职业教育校企合作办学模式研究

目前高等职业教育校企合作尚处于浅层次水平。其制约因素包括政策因素、体制因素和观念因素。要促进校企合作向纵深发展，应考虑校企合作的纵深发展及校企双方承担的责任与义务，同时还要建立起合作办学的激励、调控、保障和评价机制。     

产学研合作办学与创新型人才培养

本文论述产学研合作办学对培养创新型人才的重要意义,分析国内外产学研合作办学的主要模式,介绍华南农业大学进行的产学研合作办学的实践与成效,探讨促进产学研合作办学的基本对策。     

产学研结合办出高职教育特色

高职教育人才规格和培养目标，决定了高职教育必须实行产学研结合的教学模式。这种教学模式能为学校和企业带来益处，对于培养应用型专业人才是一种非常有效的教育模式，为高等职业教育提供更大的发展空间，是高职教育办出特色的必由之路。     

产学研结合人才培养途径与机制的探析

本文阐述了产学研结合、校企合作是培养技术应用性人才的基本途径;构建了模块式实践教学体系,真题真作,结合工程实物实地考核等教学机制。     

深化校企合作创新办学模式

南充职业技术学院自建院以来,始终坚持"以人为本,发展至上,校企合作,互利双赢"的理念,不断加强与行业、企业的信息、人员、技术、设备、资金等多方面的合作,以就业为导向,以服务为宗旨,以贡献求生存,以特色求发展,办学规模和办学水平不断提高。     

浅析“政校企合作、产学研一体”职业教育办学新模式

齐齐哈尔工程学院在实践校企合作、产学结合办学模式过程中,通过总结办学经验,加强政校合作,实现办学模式的创新,探索出政校企合作、产学研一体的职业教育办学模式的新路。     

产学研结合人才培养模式的构建与实践

中国教育改革和发展纲要>指出:高等教育要"加强实践环节的教学和训练,发展同社会实际工作部门合作培养,促进教学、科研、生产三结合".长沙航空职业技术学院建院以来,紧紧围绕空军装备建设发展对高级技术应用型人才的要求,与空军装备主管部门和装备维修企业密切合作,积极探索产学研合作办学的道路,初步形成了一套行之有效的产学研结合人才培养模式和运行机制.     

基于产学研结合的高职教育办学模式探索

本文从三个方面分析了当前高职教育产学研结合办学模式存在的主要问题,并从以需求为导向对接区域产业设置专业、校政行企合作开放办学、培养体现高职类型和层次特征的特色人才、校企合作积极开展立地式研发和建立高职院校产学研结合的保障机制等五方面提出相应的改革对策。     

区、校、企联动发展 产学研结合办学

辽宁机电职业技术学院前身是创办于1965年的辽宁仪器仪表工业学校,1999年开始高等职业教育试点,2008年成为辽宁省首批示范高职院校立项建设单位。     

坚持校企合作办学 实现互利共赢

一、我院校企合作办学模式和案例 （一）“定向培养”模式。即实训课全部由企业的专业技术人员和高技能人才承担,把学生的“磨合期”消化在学院,使学院成为企业延伸的培训平台。     

校企合作工学结合办学模式的实践

我校实施校企合作、工学结合的办学模式14年来，积累了丰富的办学经验，实现了企业、学校、学生三方共赢．得到了社会的认可。