“STS“与初中化学竞赛题探析

2002年全国初中学生化学素质与实验能力竞赛复赛,很多试题涉及科学、技术、社会(STS)等内容,现对该部分试题所涉及的背景、知识内容、能力方法及其教育内涵等方面作一初步探析.……     

"STS"与初中化学竞赛题探析

2002年全国初中学生化学素质与实验能力竞赛复赛,很多试题涉及科学、技术、社会(STS)等内容,现对该部分试题所涉及的背景、知识内容、能力方法及其教育内涵等方面作一初步探析.     

略论“STS”教育思想与初中化学教学改革

化学教师要不断改进教学方式和更新知识,以满足学生全面发展、多角度学习的需要.实施“STS”教育,使学生感到化学就在日常生活和社会生产中,使课堂教学具有时代气息,有助于构建适应素质教育的化学教学模式,培养学生的探究能力,使化学教学适应现代科技的发展需要.     

STS教育与初中化学新课程

从全日制义务教育化学课程标准(实验稿)所规定的课程性质、基本理念、设计思路、课程目标等方面所体现的STS思想，阐述了STS教育在初中化学新课程教学中的作用．     

STS教育与初中化学教学

科学是人类社会认识自然的产物,技术是科学知识在社会实践中的应用.究其本质,科学、技术与社会是一个统一体,三者不可分割.……     

STS教育与初中化学教学

科学是人类社会认识自然的产物，技术是科学知识在社会实践中的应用。究其本质，科学、技术与社会是一个统一体，三者不可分割。因此，科学课程进入学校教育伊始，人们实质上已经在认识和思考科学、技术与社会教育的关系。19世纪时的人们就认为．科学技术是一种生活的需要．是生活的工具，进     

STS教育与初中化学新课程

从全日制义务教育化学课程标准(实验稿)所规定的课程性质、基本理念、设计思路、课程目标等方面所体 现的STS思想,阐述了STS教育在初中化学新课程教学中的作用.     

STS教育与初中化学新课程改革

STS是Science（科学）、Technology（技术）、Society（社会）三个英文单词的首字母。STS教育，简单地讲就是指在现实的技术和社会环境下教授科学内容的活动，其基本特征就是突出科学、技术与社会的相互联系．以及科学技术在社会生活、生产和发展中的应用。     

STS教育与初中化学新教材开发

加强STS教育 ,重视科学、技术与社会的相互联系是新一轮义务教育化学课程改革大力倡导的新理念。本文分析了STS教育的基本涵义和特征 ,论述了在初中化学新教材开发中体现STS教育应从三个方面入手 :教材内容的选择要“贴近生活 ,贴近社会” ;教材内容的组织要“从生活走进化学 ,从化学走向社会” ;教材编写要提供丰富的学习情景素材     

STS教育与初中化学新教材开发

加强STS教育,重视科学、技术与社会的相互联系是新一轮义务教育化学课程改革大力倡导的新理念。本文分析了STS教育的基本涵义和特征,论述了在初中化学新教材开发中体现STS教育应从三个方面入手:教材内客的选择要"贴近生话,贴近社会";教材内容的组织要"从生活走进化学,从化学走向社会";教材编写要提供丰富的学习情景素材。     

初中化学STS教育模式探索

“ＳＴＳ”(科学·技术·社会 )教育作为跨学科的科学教育模式 ,强调的是科学、技术与社会的关系和科学技术在社会生产、生活中的应用。作为当前国际理科教育改革的潮流和热点 ,ＳＴＳ教育是科学教育与人文教育相融合的一种产物 ,是综合课程的一种表现形式 ,也是我国初中化学教学改革的重要课题和方向。它有助于构建一种适应素质教育的化学教学新模式和化学教学中素质教育的落实 ,为推行综合理科教育创设一种新路子。我国初中化学教材已经发行了 1 1套 ,也有部分教材注意了科学技术与生活、社会的联系 ,但就目前来看还远远不够。如何在初中…     

解析一道全国初中化学竞赛题

题目（2008年第20题）下列有关的物质及相互转化，都与人类生活有密切关系，其中A、B、M、E均为常见的单质，F为难溶于水的白色沉淀．     

浅谈初中化学新课程中的STS教育

初中化学新课程标准(实验稿)第二部分“课程目标”中的第一项目标“知识与技能”中的第3条是了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单的问题。可见，在初中化学教学中进行STS教育是义务教育必不可少的一部分。     

浅论初中化学教学中的STS教育

STS旨在培养综合能力强,学习能力强,自主能力强的新型学生,注重教育过程中的技术问题和教育科学性,改变老旧的教学模式,提高学生思考能力。化学是一门能让人生活得更好的学科,是一门需要活跃的思维的学科,通过学习化学,能够认识自然,并且学会用专业的理论知识解释自然。     

用讨论法解初中化学竞赛题

用讨论法解初中化学竞赛题安徽淮北市杨庄矿中学（２３５０２５）陈胜利讨论法在中学化学计算中应用比较广泛，它不仅能从多层次、多角度考察学生的思维能力，而且能开发学生的智力。特别在中学化学竞赛题中经常出现，现归纳如下：一、“过量”讨论法；例１．已知氢气和氧...     

初中化学教学中如何渗透STS教育

STS教育,是科学（Sicence）、技术（Technology）、社会（Society）教育的简称。是以科学、技术、社会关系为重心而组织的教学模式,是近年来世界各国科学教育改革运动中形成的一种新的科学教育构思。STS教育的两个基本点就是突出科学技术在社会中的应用以及科学、技术与社会之间的相互联系和相互作用。STS教育主张在教育中不应只重视科学知识的教育,更应重视培养学生正确的世界观和社会责任感,强调学生参与意识的培养和训练其在社会生活中的合作精神。也就是科学、技术教育必须和当前社会发展紧密结合起来。     

初中化学教学中如何渗透STS教育

STS教育,是科学(Sicence)、技术(Technology)、社会(Society)教育的简称.是以科学、技术、社会关系为重心而组织的教学模式,是近年来世界各国科学教育改革运动中形成的一种新的科学教育构思.     

初中化学教学中实施STS教育初探

在初中化学教学中实施STS教育,是将初中化学学科中的基础知识、基本理论以及基本技能与科学、技术、社会问题较好结合在一起的教学活动。因此,改变传统教学模式,尝试以学生为主体,教师为主导的新的课堂教学模式,尝试找准教学内容与STS教育的结合点,尝试开展课外教学活动是实施STS教育的保障和重要途径。     

初中化学“124”快乐课堂模式探析

开展快乐课堂教学是新课程改革的根本要求。全面实施快乐课堂可提高学生学习的积极性和主动性,全面提升教学效率。