小学思想品德课试用教材的说明

根据教育部《关于小学开设思想德课的通知》精神,我们编写了四川省小学思想品德课试用教材共五册,供我省1981-1982学年度小学一至五年级使用。这五册教材的内容,完全是围绕教育部《关于小学开设思想品德课的通知》中所提出的要求选材的。除第一册是六个单元外,其他各册均     

小学三、四年级写字教学要求和教材特点

1983年秋小学三年级的写字课使用钢笔字第一册教材和毛笔字(仿影)教材;四年级的写字课使用钢笔字第二册教材和毛笔字(临帖)教材。钢笔字、毛笔字间周上指导课。每册教材用两个学期。 (一) 教学要求钢笔字第一册的教学要求是:正确掌握钢笔的握笔方法和写字姿势,复习基本笔画笔顺;学习各种结     

新课标初中地理教材能力建设研究——以湘教版教材为例

本文主要从学生发展的角度,探究湘教版初中地理教材是如何体现能力建设的。研究对象为湘教版七八年级共4册教材。由于教材中能力点繁多,在统计分析时,所统计的能力点涵盖教材的全部,并选取每一册中某一章进行统计分析,旨在较准确地评价湘教版教材在培养学生地理能力方面对课程标准的印证程度。全套教材共统计了785处知识点(七年级上册186处,下册185处;八年级上册2 0 3处,下册2 11处)。各册能力点数量比重大体相当,有逐步提高的态势,符合课标要求。各能力要求所占比例分别为3 0 .5 % (读图能力)、8.8% (实践能力)、17.7% (信息能力)、2 5 .2 …     

三、四年级写字教材简介

1983年秋小学三年级的写字课使用钢笔字第一册教材和毛笔字(仿影)教材;四年级的写字课使用钢笔字第二册教材和毛笔字(临帖)教材。钢笔字、毛笔字间周上指导课,每册教材用两个     

关于“画轴对称图形另一半”教材编排的比较分析

画出轴对称图形的另一半是轴对称图形一课中的重要知识点,也是教学难点所在。各版本教材在编排上除了年级、册别有所差异外,教材中提供的学习材料也不尽     

关于“画轴对称图形另一半”教材编排的比较分析

＂画出轴对称图形的另一半＂是＂轴对称图形＂一课中的重要知识点,也是教学难点所在。各版本教材在编排上除了年级、册别有所差异外,     

关于『画轴对称图形另一半』教材编排的比较分析

"画出轴对称图形的另一半"是"轴对称图形"一课中的重要知识点,也是教学难点所在.各版本教材在编排上除了年级、册别有所差异外,教材中提供的学习材料也不尽相同.     

“角的初步认识”教学设计片段评析

“角的初步认识”是苏教版小学数学二年级第四册教材中的一课.本课的目标是让学生初步认识角,知道角的各部分名称,会用不同的方法做出角,且知道角有     

小学科学教学中如何上单元起始课

一、什么是单元起始课 单元起始课是指每个单元中,统领单元教学内容的单元起始第一课。在教科版全部八册教材的32个单元中,有22个单元的第一课起到了“向学生交代单元主要学习内容”和“向学生介绍学习的方法”的单元起始教学任务,如三年级上册《动物》单元的《寻访小动物》及六年级下册《微小世界》单元的《放大镜》。由此可见上好单元起始课在单元教学中具有重要价值。     

精彩,从导入教学开始——《黄河的主人》导入教学案例

背景分析:(一)教学内容《义务教育课程标准实验教科书》(苏教版)四年级下册第23课(二)教材分析《黄河的主人》是苏教版小学语文教材第八册中的一篇课     

五年制小学语文课本第二册是怎样改编的?

五年制小学课本语文第二册是在试用本的基础上改编而成的,供五年制小学一年级第二学期使用。为了帮助教师了解本册教材的改编意图,更好地完成教学任务,简略介绍一下这册教材是怎样改编的。一、改编重点根据1982年中央教育部颁发的《全日制五年制小学教学计划》的精神和广大教师对试用本二册的意见,改编这册教材的重点如下: (一) 适当减轻分量。新的教学计划规定,一年级上课时数为11节,包括1节写字课,比原教学计划一年级上课时数减少了两节。为此,改编这册教材时相应地减轻了分量,以求在规定的时间内,完成一定的教学内容。     

《大海的歌》教案设计

年级:一年级教材:人音版试用教材第二册课题:第七课《大海的歌》课型:综合课课时:第一课时设计思路: 以学习演唱歌曲《海》为主,从感受情绪入手,围绕着唱歌曲     

关于小学五、六年级的写字教材

1984年秋季小学五年级的写字课,使用钢笔字第三册教材和毛笔字(柳体字帖、颜体字帖、欧体字帖)教材,其中三本毛笔字教材供学校任选一种使用;六年级的写字课使用毛笔字(小楷字帖)教材,另一半写字教学时间,可以使用三本毛笔字教材中的另一本。也可以练写钢笔字,内容由学校自定。钢笔字,毛笔字间周上指导课。五年制小学的五年级如有     

教案可以这样写

这份所谓的教案形成于一次课堂教学考评。有三个老师参加招调考试,其中一个环节是每人上一堂课。三人原来执教不同的年级,对各册教材熟悉程度不一,评委们一致认为从课外找一篇文章作为上课的课文较为     

拓展阅读 丰富主题——《给予是快乐的》教学设计

教材:人教版课标本四年级上册。设计意图:亚尔贝斯说:"教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另     

《采山》教案

一、教材依据 教材选自人民音乐出版社义务教育九年一贯制音乐教科书第四册（二年级）第6课《愉快的劳动》     

香港朗文科学的环境教育

香港小学自然教材,是采用香港朗文出版(远东)有限公司于1989年出版,以后各年重印的朗文科学。每学期一册,小学一至六年级共12册。纵览朗文科学各课教材,非常重视对小学生进行环境教育,主要体现在以下几个方面。 环境知识的启蒙教育 朗文科学是从小学一年级开始,对小学生进行环境知识的启蒙教育的。一年级上册第一课《我们的感觉(一)》,     

七年级思想品德新课程课例——第11课“担当自己的责任”

一、教材分析 使用教材:首都师范大学版<思想品德>(七年级第二册)第11课<担当自己的责任>.     

小学语文第四册“归类识字”的特点及教学建议

“归类识字”是九年义务教育小学语文的重要课型。此类课型分别编排入二年级第三、四两册。第四册共14课,分三个单元。第一、二单元各5课,第三单元4课。“归类识字”把识字与认识事物结台起采,对扩大学生识字量、培养学生的识字能力,均具有重要作用。一、语文第四册“归类识字”的特点集中识字和分散识字是小学识字教学中行之自效的两种教学方法。“九义”小学语又教材立足于教学整体改革,综台集中识字自力散识字的优点,编排体系分散识字为主,同时有机安排集中识字内容,完善了教材结何,主审了识字教学的内容和形式。水船语文“旧类…     

介绍新编小学写字教材铅笔字第一、三册

新编小学写字教材,是根据教育部制订的《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》和《小学语文教学大纲(试行草案)》编写的,供小学一至五年级写字课使用。1982年秋季将供应一、二年级使用的铅笔字第一册和第三册。为了帮助教师了解编写意图,在教学中取得较好的教学效果,我们对这两册教材简单介绍如下。