外语课堂教学中举例的基本原则

课堂教学是由教师在规定的时间内,根据教学大纲和教材,采用恰当的教学方法,在教室里给全班学生集体授课的一种教学形式。外语课常用的讲授方法之一就是举例。举例的好坏直接关系到课堂教学的效果,关系到教学质量,甚至关系到教育方针和教学大纲的贯彻和落实。因而,对于举例要务必加以足够的重视。从理论上讲,举例必须遵循正确性、针对性、实效性等三大基本原则。一、正确性原则正确性原则是指例句的语言文字要规范、思想内容要健康。教师既要有扎实的外语知识,又要有高尚的思想品德和正确的政治观点。换言之,教师需要不断地提高自己的专业知…     

论课堂教学中的授课艺术

要提高课堂教学质量，除教师应具备扎实的专业知识及渊博的学识外，还应注意授课艺术。授课艺术是指“在教学过程中以激发学生求知欲，调动学生学习积极性，培养创造思维能力，增加单位时间内有效信息传递量，提高教学质量为目的的综合性传授艺术。”在课堂教学中，只有通过精湛授课艺术，才能快速有效地把知识传授给学生。笔者认为，授课艺术应包括以下几个方面。     

浅谈在课堂教学中新课内容的引入

课堂教学中新课内容的引入是一个非常重要的教学环节。教师可根据学生的具体情况和授课内容，运用实验，实例，事例和已有知识等方式来引出新课内容，以求提高课堂教学的效果。     

浅谈在课堂教学中新课内容的引入

课堂教学中新课内容的引入是一个非常重要的教学环节。教师可根据学生的具体情况和授课内容，运用实验、实例、事例和已有知识等方式来引出新课内容，以求提高课堂教学的效果。     

科学设计授课过程提高课堂教学质量

科学地设计授课过程是取得最佳学习效果，提高课堂教学质的有效途径。     

农村小学数学课堂教学失误例谈

为了更好地推进新一轮课程改革，笔者拟对目前农村小学数学课堂教学的四个失误现象进行举例分析，旨在不断提高教学质量。     

潜科学融入数学分析课堂教学的探讨和实践

针对数学分析的教学特点，将潜科学思想方法融入课堂教学，在传播知识的同时，起到了开发潜能，启迪思维，开阔视野，提高能力的作用，提高了授课质量，激发了学生的学习兴趣。     

探讨提高课堂教学质量的几点体会

探讨提高课堂教学质量的几点体会何晓兢认真做好授课前的准备工作教师在授课前，首先要精通教学内容，同时还要掌握学生原有知识技能的层次、结构、数量、质量，接受知识的方式、能力等特点，并把自己置于学生的角度来体验教材，从而预测出他们有哪些困难，可能有什么样的...     

浅谈物理课堂教学中师生双边活动

所谓课堂教学中的师生双边活动，指的是在课堂教学中，教师通过各种手段，实现师生双方的交流和互动。从根本上讲，就是教师在教学过程中，力求做到充分展示思维过程，同时积极引导，启发学生充分思考，从而达到师生。双方思维的和谐“共振”，提高课堂教学效益。下面就举例谈谈这方面的一些浅见。     

让学生主动参与“教学过程”

提高课堂教学效率。要求教师在一节课的各个教学环节中．调动和引导学生主动参与教学过程。下面以新授课为例，交流教学中的一些做法。     

谈谈电大面授课的"精讲"与"透讲"

“精讲”和“透讲”是大学课堂教学中经常运用的两种授课方法。电大面授课与其他高校的课堂教学有许多共同点和不同点。这些共同点和不同点决定了电大面授课比普通的大学课堂教学更需要运用这两种授课方法。教师要根据课程的性质、知识点的特点、面授课的性质、特点和授课对象的差异，具体运用这两种授课方法。     

未来课堂教学组织形式的发展趋势

课堂教学组织形式是教学理论的一个重要组成部分。在教学活动中，教学任务的完成、教学过程的实施、教学方法的运用等，都必须凭借和运用一定的课堂教学组织形式。在中外教育史上，课堂教学组织形式经历了从简单的个别教学发展到班级授课制，但由于班级授课制存在不能很好地照顾学生的个别差异、忽视因材施教等弊端，人们又纷纷对班级授课制进行改革，出现了以班级授课制为基本形式、多种教学组织形式并存的局面。那么，未来的课堂教学组织形式将会走向何方呢？一、班级教学规模小型化班级授课制自诞生之日起，数百年来对人类的教学实践产生…     

生物课堂教学中的举例

举例是课堂教学中重要的教学手段.生物课堂教学中按一定原则在各个教学环节合理举例,可以活化生物课堂教学、提高生物课堂教学的有效性,提升学生的探究能力和生物科学素养.     

浅议物理课堂教学中师生互动

所谓课堂教学中的师生双边活动，指的是在课堂教学中，教师通过各种手段，实现师生双方的交流和互动。从根本上讲，就是教师在教学过程中，力求做到充分展示思维过程，同时积极引导，启发学生充分思考，从而达到师生双方思维的和谐“共振”，提高课堂教学效益。下面就举例谈谈这方面的一些浅见。     

《统计学原理》课堂教学举例的思考

举例是教师在课堂上常用的一种教学手段。通过举例可以加深学生对概念、原理的理解,提高记忆的效率。更重要的是可以培养学生解决实际问题的兴趣和能力。那么,在举例时要注意什么问题,从哪些途径获取所需案例,对提高课堂教学质量,培养学生良好素质至关重要,需要我们认真加以思考和研究。     

提高中职会计课堂教学质量探讨

在中等职业技术学校中,会计课堂教学是中职会计的重要教学内容和教学形式,中职会计课堂教学质量的高低直接影响到学生职业水平的提高.本文从中职会计课程的设置、课程的教学目标、实施模拟教学、运用举例教学、利用多媒体教学等多方面对提高中职会计课堂教学质量进行了探讨.     

角色扮演在互动课堂教学中的应用实践

为了提高知识传播效率,提出了以受众参与角色扮演来激发受众参与教学互动的课堂教学模式。本文以微机原理课程的课堂教学实践为例,介绍了课堂组织方法,分析了课堂授课特点。列举的几个教学实例过程,演示了实际操作过程。从受众参与度和学习效果来看,所提出的课堂组织形式大大激发了受众的参与热情和专注力,获得较好的授课效果。     

有效课堂应凸显环节优化

课堂,是广大师生教与学的主阵地;课堂教学,是体现新课程理念的主要现场,是实施素质教育、提高教学质量的主渠道。小学数学课堂教学中要体现有效课堂,也就是要优化课堂教学,提高课堂教学实效。优化课堂教学的核心是优化课堂教学结构,只有优化课堂教学结构,才能真正提高课堂教学实效,以最少的时间和精力取得良好的教学效果。所谓课堂教学结构是指组成一堂课的基本环节(新授课一般包括:导入、新知探究、巩固、小结),以及各个环节的排列顺序和时间分配。下面就新授课的环节优化,谈谈个人的浅见。     

交互式电子白板与小学数学课堂教学整合初探

在日新月异、科学飞速发展的当下，什么都在创新，什么都在改革，潮流更替更是迅猛。教师的教学手段也不再局限于黑板、粉笔、书，单一的教学手段已经无法满足学生的需求。小学数学课堂教学与交互式电子白板技术整合，不仅利于教师，更利于学生，教师可以利用交互式电子白板技术的各项功能辅助授课，学生也更易接受授课内容，减少视觉疲劳，提高课堂效率。     

浅谈如何提高初中物理教学的有效性

如何提高初中物理课堂教学的有效性？本文从情境创设、科学探究、课堂提问、多媒体应用、课堂评价等几个方面举例阐述如何来提高一节物理课的有效性。