学前儿童心理动态小议

马克思认为人的全面发展．是人的体力和智力、能力和志趣、道德精神和审美情趣的多方面的统一发展,包括人的心理健全发展在内的全面发展。因此,作为全面发展的教育也必然包括促使受教育者心理健全发展的内容。     

小议学生的服装审美观

正自古以来有服饰文化、茶文化、酒文化、饮食文化等。其中服饰文化是一种令人赏心悦目的外观性的文化,它没有统一的评判标准,只是根据地域和民族的变化而变化着不同的风格和样式。这种美像一道靓丽的彩虹,炫目而多姿。在当代中国,着装最美、最得体的应该是青少年的校服,因为他们年轻,积极的态势和青春的面庞都能     

加强儿童心理教育，促进儿童健康成长——农村留守儿童心理健康分析

近年来,城市化进程不断加快,许多农民选择进城务工来为自己的家庭创造更好的生活条件,这就导致留守儿童数量增加,然而孩子缺乏父母的陪伴与教育,在心理上会产生一系列的影响。作为儿童的思想引导者,教师应重视农村留守儿童心理健康教育,以帮助孩子们健康快乐的成长。围绕情感淡漠、性格孤僻、逆反心理、行为偏差四个不同的层面对农村留守儿童普遍容易出现的心理问题及其产生的原因进行分析,并提出相应的解决措施。对农村留守儿童心理健康成长,培养合格的社会主义接班人具有一定的借鉴意义。     

依据儿童心理 指导儿童观察

儿童观察事物有以下特点: 1.无意性占优势。他们对事物最初的观察主要是客体(客观事物)激起的,而不是主体(学生)发出的,并且观察活动持续时间短,极易受客体的变化及主体当时的情绪、兴趣的影响,常常出于好奇被对象的某一突出特点所吸引,而将教师提出的观察要求置于脑后。 2.粗略而不精细。儿童观察事物往往比较笼统,没有重点,见大不见小,见动不见静,见显不见隐,带有明显的冲动性,观察过程中缺乏思考。     

中国近年电影市场分析

通过收集中国近年电影产品数量以及电影市场份额的数据,再指导学生以最小二乘法拟合这些数据,找出这些数据的内在规律,以此可分析和评价电影市场。经过这样的实践,学生可以加深对最小二乘的理解以及提高应用数学软件解决实际问题的能力。     

安德烈·布勒东文学审美观述评

安德烈·布勒东是法国超现实主义运动的领袖和理论家。文章通过对其美学思想发展过程的勾勒,解读理论家本人与他的超现实主义文学审美观。一方面他雄心勃勃,要解决现实问题,用“超现实”去改造社会与人生;另一方面,布勒东在内心建造着属于他个人的乌托邦。这也许就是现代人对自己的某种拯救方式。     

体制化·自由·救赎——电影《肖申克的救赎》主题意蕴的诠释

电影《肖申克的救赎》是一部蕴含丰富人生哲理的喻世之作。影片揭示关于体制化与反体制化、自由与希望、灵魂救赎的深刻主题,阐释了资本主义腐朽的体制化是泯灭人性的屠宰场和禁锢人自由的屏障,只有冲破体制化的陋习屏障才能获得自由的救赎。     

小学·电影·人生——电影《边城》观后

小说构成电影,电影反映人生。夕阳中,稀薄的空气透出一丝烦闷。屋里的光线很暗,前面的屏幕几乎接近黑色,但依然可以激起人们心中的无限遐思……一个安静的村庄,一群善良的人们,一个天真美丽的翠翠,一个古道热肠的老人,共同构成了生活的场景,构成了人生的舞台。是的,生活就是电影,电影就是人生!     

儿童速写小议

儿童速写小议吴宝德近年来，电视、出版印刷的发展，为少年儿童的观赏阅读开阔了天地，更为“小画家”提供了大量的绘画、创作的素村和资料。但是随之也出现了一些问题：教师在辅导小儿美术过程中，过份地依赖画报、画册及电视形象搞创作，而忽视了观察生活、画速写的训练...     

天资·环境·勤奋——学外语小议

大多数儿童在三岁时都能用语言来表达思想,五岁时能流利地使用语言。然而,他们并没有考虑他们是如何使用语言的,因为他们出生后就处在一个“母语”环境中,经历了一个听——辨——模仿——使用的过程。但是,母语并非人们唯一的一种使用语言,当今世界,人们相互交往日益频繁,只讲母语或只讲一种语言已远远不能满足需要。据资料载,当今世界大约有三分之二的人口期望使用母语之外的语言进行交际。这就出现了一个学习外语的热潮。这种热潮,实质上就是一种学习外语的动力。有了动力,就会产生学习积极性,有了积极性,就会有学习的成功者。     

儿童电影与审美教育——以我国儿童电影为例

儿童电影作为实施审美教育的重要手段与途径,自身具有无可比拟的优势条件与强大功能。但同时我们也要认识到,在市场经济的运作下,儿童电影的拍摄创作和传播发行出现了一些问题,如何更好地发挥儿童电影的审美教育功能值得我国儿童电影的创作者们进行深刻的反思与研究。     

读懂儿童绘画 疗育儿童心理

美术课上,总会发现一些学生喜欢“乱涂乱画”,这样的作业通常都不被老师们看好。绘画是儿童的另一种语言,作为美术老师,我们需要研究学生的绘画,学做倾听者、赞美者、保护者、引导者,透过学生的绘画,读懂学生的内心传递的信息,走进儿童的内心世界,帮助他们更好、更快乐地成长。     

从儿童心理谈儿童书籍装帧设计

在儿童成长的过程中,书籍担负着重要责任,引导着孩子的发展方向．本文从儿童的生长特点出发,探讨了儿童书籍设计的新思路．希望为今后儿童书籍设计实践提供必要的帮助及理论基础．     

儿童观与基本功审美观与创造力

“儿童绘画世界”是一个被人忽视的世界,承认还是不承认“儿童观”是美术教育是否有现代意味的试金石。要正确对待“基本功”,做到适时、适量、适度。审美能力的培养是一个综合性的教育过程,重在观念的转变。创造型教育是今后美术教育的发展方向。     

活动室主题画创设小议

主题画是活动室墙饰作品的核心和灵魂。我发现许多幼儿园的主题画设计存在一些问题,比如:过度追求“满、多、全”,把大量互不相关的形象和内容堆砌在一起,使主题含糊不清,结构复杂混乱,色彩斑斓刺目,给幼儿的欣赏活动带来困难。有的主题画违背起码的自然常识。我们常可以看到这样一个现象:在以“秋”为主题的设计中,为了反映硕果累累,又体现师生共同创设,许多老师就先画出一个树干,     

文化·审美·题材主题——中国古代复仇文学主题综论

恩恩怨怨,是人类永恒的基本情愫。在西方,从古希腊神话,悲剧到莎士比亚剧作、大仲马《基督山伯爵》、狄更斯《远大前程》、巴尔扎克《家族复仇》等,都贯穿着动人心弦的复仇主题,中国文学中也离不开复仇正义之光的烛照。马幼垣先生认为,“研究中国俗文学中的侠义人物,从故事的情节和主题上着手,     

杜琪峰电影主题印象

本文通过对杜琪峰代表性影片的分析,发现命运无常的宿命观是其电影主题的核心．正因为有此思想的统领,使杜琪峰的电影在文本和视听语言上逐步具备了独特的个人特色．本文试图对具有明显个人风格烙印的主题所作的全面解读,希望能为研究回归后香港本土电影的发展变化提供有益的材料支持。     

电影声音设计风格小议

电影声音设计与电影工业技术的发展密不可分,同时又与声音处理技术的进步紧密相关。随着电影制作水平的不断提高,声音在电影艺术中扮演的角色也越来越重要。不同类型的电影适合什么样的声音设计风格,电影声音设计如何影响到电影艺术的视听表现力,成为电影声音设计工作者们普遍面临的问题。本文即分析了电影声音设计风格化的表现及其在电影制作中的运用。     

主流电影的非主流性偏移——近年大陆主流电影建构侧议

本文对近年中国大陆“主流电影”内在的非主流性进行了解析,对中国当代真正的主流电影应具备的人文根基作了相应说明,并以例证谈到对当代主流观众的界定与培养问题。最后,提出几点备忘性建议。