作文教学改革与创新能力培养

一、我们究竟应该怎样认识作文教学的目的 这个问题好像很简单，课改之前甚至直到现在，有不少教师和家长都认为，作文教学的目的，就是教会孩子写作文，因为毕业、升学考试都要考作文。为考作文而教作文，目标十分明确。其实，这种看法是错误的，也是十分有害的。因为这样看作文教学的教学目的，     

海边的友情

有人说，作文要有新意很难。其实，难的不是创新而是有心。你是个有心人吗?你会把课文题目巧妙地穿插在作文里面吗?下面两篇作文，令人耳目一新之处莫过于此。     

浅谈作文批改的基本原则

作文批改是对学生的作文结果的评析和检验，也是对学生作文的修订，是以个体的学生为对象，进行的有针对性的指导。本次作文的总结其实又是下次作文的起始。因此作文批改是培养学生写作兴趣，激发学生写作欲望，开阔学生视野的很好时机，更是提高学生思想认识和写作能力的重要环节。     

浅谈作文开头四法

“好的开头是成功的一半”。作文开头更是如此。有些同学对作文的开头发憷，不知如何下手，有的同学随意性很强，想起什么写什么。其实作文的开头也是有规律可循的，有办法训练的。一般说来对文章的开头有三条要求：     

高考作文得高分——其实您也可以做到

高考优秀作文并不是十全十美的，但是肯定也有值得我们学习的地方，通过努力，其实您也是可以达到他们的水平的。读完上面的扰秀作文，请您完成下面五项练习：一、从上面的优秀作文中选出您最喜欢的10篇文章。     

关于作文讲评几个原则的思考

在作文教学中，普遍存在着重指导、重批改而轻讲评的现象。其实，作文讲评这个环节十分重要，因为学生在讲评之后如果能够认真反思，并对自己的文章进行修改完善的话，往往能收到较为理想的效果，使自己的作文水平有所提高。只要我们教师心中有学生，心中有规范，心中有责任，就可以把作文讲评工作做好。一般来说，作文讲评要注意如下几个原则的合理运用。     

写作高不开生活──谈全国中考作文试题

写作高不开生活──谈全国中考作文试题魏常福１９９６年，是《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》及其新教材实施后的第一次中考，作文试题将会有哪些变更，指导考生作文如何导向，是各地初中教师十分关心的事情。其实，１９９５年全国不少省市区和地市的中考作文...     

走出套袭作文误区

在作文教学中，笔者发现学生套袭作文的现象很严重。不少学生平时习作，书桌上总要摆放一两本优秀作文选，一边看一边写，把某篇优秀作文或改换一下人名、物名，或改一改事件发生的时间、地点，或增删一些句子。写成一篇新的作文，还美其名曰“仿写”。其实他们是在套袭作文。这些学生一旦离开了范文便束手无策，老半天写不出几个字来。因此，我们有义务有责任引导学生走出套袭作文的误区。     

练得轻松 写得自如

长期以来，作文教学一直是语文教学中的一个重点、难点，学生嚷着没什么可写，不知怎样写，老师也常常被如何教学生作文所困扰着，总有一种“山重水复疑无路”的感觉。其实，只要我们能在思想上、内容上、形式上开放，作文并非难事。     

让作文多一点情趣

做语文老师的，总有这样的感叹，现在的学生越来越不会写作文了。语言苍白，胡编乱造，矫揉造作。学生视作文为畏途，教师批作文如受罪。对此，有志者不断探索却收效甚微。其实，问题症结惟在“情趣”二字。     

方言土语添文采

也许有的同学认为方言太土，不可以用在作文中。其实偶尔在作文中使用方言，会让我们的作文焕发异彩，起到意想不到的效果呢。     

谈快速提高写作能力的有效策略

作文在整个语文学科中所占的比重非常大，是语文教学中不能忽视的一个重点，但一些学生的作文写得过于平庸，直接影响了整个语文学科的成绩。其实，进入高中之后，学生的阅读量有了一定的积累，各种修辞手法也都可以熟练运用，理解能力和表达能力都较初中时大有提高。这时，只缺一个领航者，告诉他们作文应该怎样排布结构，应该如何组织语言才能获...     

小学生习作的适时性策略

作文是心情的密码，有好兴致，才有好作文。学生习作其实就和医生动手术一样，必须把握时机，这样才能收到事半功倍的效果。     

情感 情境 情怀——谈学生写作兴趣培养的三个维度

有这样一个现象：每年中、高考语文考试结束，人们往往四处打探今年的作文题目是什么？这无比直观地说明了作文在语文学习中举足轻重的地位。但关注不等于热爱，事实上，无论是教师还是学生，对作文往往是敬而远之甚至望而生畏，即便有一些所谓的经验或套路，其实也离作文本身的要义太远，距新时期“八股文”更近。长此以往，写作这样一条本该风光...     

高考作文题在教材中的影子

作文历来是中学语文教学的薄弱环节，关于作文教学老师关注的是布置作文、批改作文、评讲作文，材料积累、技法传授等方面的问题，却很少探究教材（文本）与作文尤其是高考作文的关系。其实两者的联系是非常紧密的。     

作文“三法”

许多同学总感到作文难，写出好文章就更难。总想学一点写作技巧。其实，写作是没有什么技巧的。我国著名作家陆文大谈到其创作体会时说作文若有什么技巧，那就是“看出来，想出来，写出来”。     

作文请走好积累材料的第一步

自古就有“兵马未动．粮草先行”的说法，它道出了粮草在军队中的重要性。其实，作文中的材料积累也无异于古人行军布阵中的粮草。只有具备了丰厚的作文材料储备，才使以后“下笔如有神”的目标达成有了可靠保证和坚实基础。     

初中作文教学的几点方法

现在的学生生活阅历肤浅，缺少生活经验，一听到要写作文就害怕，甚至逃避作文，许多学生对写作文有一种畏惧心理，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，半天写不出一个字，引用学生的话就是“没话可说呀！”。其实这也是作文教学中迫切需要解决的问题。就此，谈点体会和做法。     

初中自主作文教学实践与探索

作文教学历来是语文教学中的重中之重。长期以来，语文教师在教学过程中都不敢怠慢它，尽心尽力，倾尽所能，但结果不尽如人意，学生写出来的作文，枯燥无味，千篇一律，假话连篇，缺乏真情实感，让人感到痛心。其实，这在很大程度上与我们老师对作文教学认识有一定的关系。许多老师认为作文课教师是主导，也是主体，这导致学生写作时被动应付，没有积极性。     

小学生写好作文的秘诀

部分学生在作文时,往往满脸愁云,虽然绞尽脑汁,但仍笔端凝滞,其实就是"榨文"了.想要作文的思绪如泉涌,其实有它的秘诀.