辅导员应对大学生宿舍人际交往冲突的策略

大学生进入高校后,由于缺乏品德教育和人际交往技能,容易产生宿舍人际交往冲突。本文分析了大学生宿舍人际交往冲突的常见表现及后果,分析了人际交往冲突的主要原因,提出了辅导员应对大学生宿舍人际交往冲突的策略。     

大学生人际交往障碍的根源与自我突破

大学生的人际交往障碍直接影响了他们正常的学习和生活。本文旨在分析大学生的人际交往障碍及产生根源,探讨大学生人际交往障碍自我突破的方法与策略,以帮助大学生与他人构建良好的人际关系。     

东西部大学生生活价值观比较研究

通过对东西部大学生在生活价值观取向、目标、观念、人际交往、婚恋观、课余时间安排等六个方面的异同比较及原因分析,为高校思想政治教育工作提供参考资料,并对如何加强大学生的生活价值观教育提出了若干思考和建议。     

大学生的人际交往技能探究

大学生的人际交往技能至关重要,大学生人际交往质量及形成的人际关系直接影响其在校期间的学习、生活、身心健康乃至未来的发展。本文在分析当代大学生在人际交往现状及特点的基础上,探究了影响人际关系建立和发展的种种心理障碍,并提出了提高大学生人际交往技能的几点建议。     

大学生人际交往效能感和自卑感的关系研究

通过采用大学生人际交往效能感和大学生自卑感测验问卷,对部分大学本科生进行问卷调查,结果得出:(1)大学生的人际交往效能感存在显著的年级差异。(2)人际交往效能感在亲合效能感、利他效能感、沟通效能感上呈显著负相关;人际交往效能感在自我印象效能感、自我价值感和人际交往效能感上与自卑感及其各因子呈显著的正相关;自卑感总均分与人际交往效能感在成显著的负相关。(3)大学生人际交往效能感的6个维度对大学生自卑感有直接的回归效应。     

大学生使用网络社交平台对人际交往的影响研究

大学生人际交往能力是一种支持大学生未来职业发展、健康生活、完成自我价值的特殊能力。虽然网络社交平台的快速发展为学生提供了虚拟化的社交模式,但是并未真正支持学生建立良好的人际交往习惯,同时产生了负面的人际交往影响。鉴于此,本研究对大学生使用网络社交平台对人际交往的影响进行了深入调查,并总结出了社交网络平台对大学生人际交往能力的正面和负面影响,提出了针对性的人际交往能力培养策略。     

团体沙盘游戏训练对大学生人际交往影响的研究

探讨团体沙盘游戏训练对改善大学生人际交往状况的效果．利用《人际交往焦虑量表》和《社交回避及苦恼量表》筛选出人际交往问题较严重的学生12名,对12名被试进行团体沙盘游戏训练,观察训练前后人际交往状态的改变情况．训练后12名被试的人员人际交往焦虑总因子分、人际交往回避因子分均明显降低,人际交往苦恼因子分也呈降低趋势．团体沙盘游戏训练能够缓解大学生人际交往焦虑状态,改善大学生社交回避行为,降低社交苦恼程度,对改善大学生人际交往现状有很好的治疗效果．     

探究微信对大学生人际交往的影响——基于使用与满足理论

微信是一种功能强大的社交软件,一经推出就受到了社会各界的高度关注和广泛运用,现已成为人际交往的重要工具之一。然而并非所有的大学生都能够科学合理地使用微信开展人际交往活动,微信的使用过程中存在着各种各样的问题亟待得到解决,否则会对大学生人际交往产生不利影响,需要高校能够予以充分重视。本文将阐述微信对大学生人际交往产生的重大影响,并提出消除微信负面影响的有效对策,能够增强人际交往效果,满足大学生人际交往需求,拓展大学生的交际圈,从而为大学生的健康成长提供有力的保障。     

民办院校大学生人际交往情况调查——以南京三江学院为分析案

本文随机对三江学院大学生进行问卷调查,目的对民办高院大学生人际交往现状进行调查,以了解当前民办院校大学生人际交往真实状况.结论是民办院校大学生的人际交往困扰问题是比较突出的.民办院校大学生不仅存在人际交往困扰,而且有相当多的人困扰程度较严重,在异性交往方面普遍表现行为困扰.     

手机媒体对大学生人际交往的影响及对策实证研究

手机媒体以其便携性、及时性和互动性强等特点与大学生的需求不谋而合,成为了他们人际交往的重要工具,然而,手机媒体是一把双刃剑,它对大学生人际交往产生的影响是双重的,调查研究大学生手机媒体的使用现状以及对人际交往的影响,从而最大限度发挥手机媒体在大学生人际交往中的正能量,抑制负能量的产生,培养学生合理的手机媒体价值观。     

谈大学生自立能力的培养

分析大学生自立能力差的问题产生的原因:不仅有大学生自身的因素,还有社会环境和家庭教育的因素。为培养大学生的自立能力,应该改变社会对人才选择的标准,加强学校教育,树立学生正确的劳动观,更新家长培养观念,创造各种条件培养孩子的自立能力;大学生应主动加强自我培养的自觉性。并指出大学生应注重培养过硬的心理承受力、生活自理能力、独立学习与思考的能力和人际交往能力。     

低年级大学生人际关系问题及其对策研究——基于武汉科技大学部分低年级学生的调查

通过对部分低年级大学生进行问卷调查,分析得知当前大学生在人际交往方面能力较弱,交往时易于情绪化,待人不够真诚,也不注重与长辈交流。高等学校和教育工作者应引导大学生树立正确的人际关系观念,使他们以淡然的心态对待名利,在交往中注意克服偏见,注重与人沟通的方式技巧,同时高校思想政治教育工作也应当更贴近学生心灵。     

当代大学生交际能力的探索与思考

随着社会对大学生能力要求的不断提高,大学生人际交往能力的培养显得尤为重要。大学生作为社会的一员,只有具有良好的人际交往能力,才能融入集体、融入社会。通过了解大学生交际能力的现状,笔者剖析了培养人际交往能力的重要性,提出了如何提高交际能力的对策。     

儒家“五常”思想在大学生创新创业精神培育中的运用

中国儒家“五常”思想承载了丰富的创新创业品质。高校创新创业教育应从儒家“五常”思想中汲取精髓,深入挖掘其中有助于培育大学生创新创业教育的思想资源,积极将儒家“五常”思想融入大学生创新创业精神培育的全过程。儒家“五常”思想与大学生创新创业精神培育在修身立业、财富积累、人际交往、终身学习、信誉至上等观念的培养上具有高度的契合性。儒家“五常”思想融入大学生创新创业教育,需要在观念、思想和文化上与时俱进,实现“三个转变”,设置切实可行的实践路径。     

大学生和谐人际关系的构建

人际交往是个体最基本的需要。人际关系的好坏直接影响大学生的生活、学习甚至身心健康。本文分析了当前大学生和谐人际关系构建的主要问题和原因,探讨了提高大学生人际交往能力,构建和谐人际关系的主要途径。     

90后大学生人际交往能力现状调查报告——以三江学院为例

目前90后大学生作为各大高校的学生主体,已经成为高校工作者不可忽视的一个群体,本文采用自编的《大学生人际关系基本状况调查问卷》和《人际交往能力评估问卷》(中文版)对三江学院部分90后学生的人际交往现状进行了调查,对90后大学生的人际交往能力进行了探讨,以便高校教育工作者更多的了解和关注他们的心理和行为变化,有针对性的培养学生的人际交往能力,为早日适应社会打下良好的基础。     

当代大学生人际交往影响因素调查分析——来自广东省部分高职院校的调查分析

随着我国改革开放的深入,社会呈现出多元化的趋势,大学生的人际交往受到各种因素的综合影响。在影响大学生人际交往的因素中,既有积极因素,也有消极因素,通过调查分析这些影响因素存在的问题,提出优化这些影响因素的建议,对提升大学生处理人际交往能力具有一定的指导作用。     

贫困大学生人际交往障碍浅析

贫困大学生问题是高校管理中的重要一环,而贫困大学生的人际交往问题则是其中的主要方面,本文拟对高校内贫困大学生人际交往障碍的表现及原因进行心理学方向的分析,并提出几点建议。     

不同年级大学生人际交往压力及应对策略

调查结果显示:人际交往压力在大学生群体中是一个普遍存的问题,年级差异显著:大学生人际交往应对策略使用频率最高的策略为积极转移和认知调整,使用最少的策略是攻击抵触;应对策略的总体使用频率越高,相应的人际交往压力等级也越高.     

高校辅导员在大学生人际交往教育中的功能及实现路径

由于生活环境、教育背景、个人阅历等差异,导致一些大学生在人际交往中呈现羞怯恐惧、自私逐利、猜疑排他、冷漠虚假等交往障碍表征,从而影响到了正常的学习、生活甚至就业。高校辅导员在大学生人际交往能力培养中肩负着知识传输、实践互动的教育功能,并通过将人际交往教育与学业发展指导、日常思想政治教育、资助帮扶、就业指导等工作融合,润物无声中实现对大学生的人际交往教育。