高校思想政治理论课教师职业倦怠现状调查与对策研究——以内蒙古6所高校为例

高校思想政治理论课教师是职业倦怠的高发人群。其自身状况直接影响着思想政治教育目标的实现和思想政治教育、教学效果。本研究以属于边疆少数民族地区的内蒙古6所高校思想政治理论课教师为调查研究对象,调查研究了他们的职业倦怠的基本情况。结果显示:被调查的思想政治理论课教师职业倦怠现象虽然总体情况并不十分严重,但是部分教师确实存在不同程度的职业倦怠;性别、年龄、学历、职称、婚姻状况、工龄与职业倦怠具有相关性;而民族与倦怠没有直接相关性。减少和预防职业倦怠现象的发生应该从职业、个人和家庭、组织和社会环境等四个大方面着手。其中,本研究特别关注了婚姻家庭与职业倦怠之间的相关性,强调建立强有力的家庭支持系统是应对倦怠的重要措施之一。     

学科视域下高校思想政治理论课教师职业倦怠原因探析

引发高校思想政治理论课教师职业倦怠因素诸多,其中学科建设因素不容忽视。学科体系建设滞后,教师事业感不足;教学科研受限制,教师自由感缺乏;课程设置调整快,教师安全感下降;课程开设边缘化,教师自豪感丧失;教学过程控制难,教师尊严感降低;教学效果评价难,教师成就感缺乏。高校思想政治理论课学科建设存在的这些问题长期得不到解决,最终导致了思想政治理论教师职业倦怠产生。     

高校辅导员主观幸福感研究——以皖北地区为例

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,辅导员的幸福感直接关系到学生的成长、社会的稳定。研究随机选取皖北地区淮北市一所高等学校和蚌埠市三所高等学校的高校专兼职辅导员和高校任课教师,研究结果表明：高校辅导员的满意度水平（19.86）偏低,积极情感（3.57）低于理论中值,消极情感（2.54）高于理论中值,与任课教师在主观幸福感的几个维度上存在差异     

高校图书馆员主观幸福感与应对方式关系研究

本研究采用文献法、问卷法等方法对重庆市高校图书馆员主观幸福感与应对方式关系进行研究,了解高校图书馆员主观幸福感现状,为促进高校图书馆员心理健康水平提供理论依据。     

新时代增强高校思想政治工作队伍宗旨意识的思考

增强高校思想政治工作队伍的宗旨意识是新时代加强和改进高校思想政治工作的根本前提和重要保障。宗旨意识是作为思想政治工作者的必要条件、基本特征、根本要求。新时代,增强高校思想政治工作队伍宗旨意识,是“培养思政行家里手”,应对新形势、新挑战的必然要求。机制体制建设、抓好教育培训、践行宗旨、深化共识是增强高校思想政治工作队伍宗旨意识的有效途径。     

以邓小平理论引领高校思想政治教育工作

正确把握邓小平理论关于思想政治工作的论述,深入学习和领会邓小平关于思想政治工作的论述的精髓.理论联系实践,坚持用发展着的马克思主义指导新的实践,构建新的高校思想政治工作体系.     

高校思想政治工作与网络研究

当今时代 ,网络成为社会整合中的核心 ,它已经渗透到社会生活的方方面面。本文仅从网络给高校思想政治工作带来的影响以及高校政治思想面临网络的挑战做出肤浅的研究探索 ,希望能引起全社会和教育工作者对网络时代各种影响的关注 ,开拓高校政治思想工作的途径。     

高校特困生社会支持、自我效能感及主观幸福感关系探讨——以成都大学特困生为例

本文采用社会支持量表、一般自我技能及主观幸福感量表对成都大学360名学生进行测查,试图探讨高校特困生社会支持、自我效能感与主观幸福感的关系,为高校心理健康教育工作提供参考.     

新时期高校思想政治工作的思考

结合实际,对高校思想政治工作进行探讨,并提出相应对策。     

高校思想政治理论课案例教学研究

思想政治课作为完成道德修养、培养人才基本任务的重要课程,具有不可替代的作用。怎样让思想政治理论课成为高校学生乐学、爱学的课程,是摆在广大高校思想政治理论课教师面前的迫切任务。而把生动形象的案例教学引入高校的思政课堂,或许是一项不错的选择。弄清楚高校思想政治理论课案例教学的含义、教学案例的特性、选编原则以及案例教学的构成与开展等,不仅有利于高校思政课教师上好思政课,而且也有利于高校学生学好思政课。     

高校工会加强教职工思想政治工作的路径探析——以南通大学为例

高校工会作为教职工自愿形成的群众组织,在开展教职工思想政治工作上具有天然优势。高校工会应充分利用自身优势,优化统筹校内优质资源,以维护教职工权益为根本,以综合性大学智力优势为依托,以队伍建设为抓手,以开展师德师风建设为手段,以深化网络思政教育为平台,积极探索教职工思想政治工作的新方法、新途径,不断加强对职工的思想引领,统一思想、凝聚人心,努力开创新时代高校工运事业和工会工作新局面。     

以“三个代表”重要思想统领新时期高校思想政治工作

新的历史时期,高校思想政治工作面临许多新情况、新问题,面临新的发展机遇和严峻挑战, 我们必须充分认识加强和改进高校思想政治工作的重要意义,认真研究新时期高校思想政治工作的特点和规律,以“三个代表”思想为指导,积极探索进一步加强和改进高校思想政治工作的新途径和新办法,不断拓宽思想政治工作的内容和领域。     

高校思想政治理论课案例教学研究综述

近年来,案例教学已被广泛引入高校思政课教学之中,学术界由此进行了较为深入研究。研究的内容主要集中在高校思政课案例教学的必要性、内涵、原则、操作及实施、取得的成就、存在的问题及对策等方面,内容较为丰富。     

以“三个代表”重要思想为指针 加强和改进高校思想政治工作

江泽民同志“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。它既是理论上的高度概括 ,更是实践上的具体要求。根据“三个代表”重要思想的要求 ,加强和改进高校思想政治工作是一项十分重要而又紧迫的任务。贯彻“三个代表”的要求 ,就是要求高校成为科技创新、知识创新、创造新的社会生产力、坚持社会主义文化、培养大批全心全意为人民服务的合格人才 ,满足人民群众日益增长的物质文化生活需要的阵地 ,这是高校思想政治工作的中心任务。     

班主任素质与高校思想政治工作

班主任是高校日常思想政治工作在学生班级中的组织者、协调者和实施者 ,班主任的素质与思想政治工作密切相关 ,新时期应在加强班主任自身修养、改革选拔任用制度、强化监督约束机制、坚持求实创新等四个方面培养和提高班主任素质。     

高校思想政治理论课案例教学研究综述

近年来,案例教学已被广泛引入高校思政课教学之中,学术界由此进行了较为深入研究。研究的内容主要集中在高校思政课案例教学的必要性、内涵、原则、操作及实施、取得的成就、存在的问题及对策等方面,内容较为丰富。     

高校思想政治工作创新初探

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉”。跨入新世纪,面对新形势、新任务,高校思想政治工作必须有新举措、新作为,这就是创新。本文就理念、方法、内容、手段等方面的创新作一探讨。     

以人为本 创新高校思想政治工作

以人为本是时代发展的必然要求,也是新时期高校思想政治工作的主旋律。坚持以人为本的工作理念,把其摆在核心位置,创设良好的育人环境,发挥思想政治工作在高校中的作用。     

高校思想政治理论课多媒体课堂教学现状及思考——以南华大学为例

对南华大学多媒体在思想政治理论课教学过程应用中的情况进行了调查,从教师、教学环境、多媒体课件三个方面总结出现阶段多媒体课堂教学的不足,提出了加大投资力度、完善硬件环境;开展教师与现代教育技术专业人员的技能培训;制作优质教学课件;发挥教师主导作用和学生主体作用;开发网络课程、理顺管理体制等5条应对措施。     

高校思想政治工作创新初探

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。跨入新世纪,面对新形势、新任务,高校的思想政治工作必须有新举措、新作为,这就是创新。本文就理念、方法、内容等方面的创新作一探讨。